谈化学教育中德育的渗透.doc
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1、谈化学教育中德育的渗透一、结合祖国的辉煌历史与今天的成就进行爱国主义教育在开展高中化学教学时,我们可以将我国历史中的一些著名人物的事迹以及对人类社会作出的贡献渗透到课堂教育中去。在教学中灵活插入爱国主义教育素材,不仅可以使学生了解古今中国在化学领域的主要成就,增强民族自豪感,更重要的是使学生感觉到强烈的责任感和使命感。二、利用化学思维进行辩证唯物主义教育化学基本原理规律性很强,但在普遍规律中存在着特殊性。通过对化学基本原理的教学,培养学生的辩证唯物主义观。大千世界是由丰富多彩的物质组成的,尽管它们的形态多样,性质不一,但都由基本粒子原子、分子、离子所组成。在物质的组成和性质的关系的内容学习中掌
2、握物质无限可分和物质是第一性的观点;在有机物与无机物、化合与分解、中和与水解、氧化与还原、酯化与皂化、溶解与结晶等内容的学习中掌握对立统一的观点,让学生认识到化学变化中充满矛盾的运动,它们之间既是对立的,又是统一的;在化学反应速率内容的学习中掌握内因是变化的根据,外因是变化的条件的观点。通过讲述物质的复杂性、多样性等,教育学生面对复杂多变的外部社会时要实事求是,勇于探索;通过量变与质变关系的学习,教育学生勿以善小而不为,勿以恶小而为之;通过对立统一规律的学习,树立学生乐观向上的人生态度,以正确看待人与自然的关系,培养学生可持续发展的科学观。三、通过探讨问题培养学生的科学态度和创新精神在化学教学
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