【工作总结】初中教师工作总结:初三年级上学期工作总结[1].docx
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1、第 1 页 初中教师工作总结:初三年级上学期工作总结1 特征码 QfBpvwOQsPRGCLagaqFO 初三年级在校长室和学校各处室的各位领导的指导、支持下, 第一学期的教育教学工作已接近尾声了,初三年级全体老师认 真工作,时刻认识到自己所肩负的重任,从来没有掉以轻心, 没有丝毫的松懈,都能做到不计名利、无私奉献,全身心地投 入到教育教学工工作中来,在全体老师的艰苦努力下,在年级 组上下集思广益的基础上,统一认识,本学期圆满完成了各项 教育教学工作的阶段性任务,为了今后更好地工作,取得更大 的成绩,圆满完成校长室下达的 20XX 年中考任务,现对本学期 的各项工作做简要总结: 一、教师管理方
2、面 初三年级组在八月初组建的,共有学科老师 56 位,本学期年 级组在教师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业 务能力培养两个方面。 1.认清形势,明确职责,增强目标意识。 第 2 页 初三年级的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务。 思想的高度统一是完成这些任务的保证。从暑假补课起,年级 组就以抓实教学和常规管理工作为中心,并把统一思想作为每 次年级组会议的主要内容。全体教师看清了形势,明白了肩上 担子的分量,特别是在初三年级教学工作会议召开之后,全体 教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时,感受到校领 导对初三年级的期望,增强了工作紧迫感和危机意识;通过学 习,大家干劲足
3、了,目标明确了,逐步形成了一个心往一处想, 劲往一处使的积极向上的集体, “校荣我荣,校衰我耻” 、 “不用 扬鞭自奋蹄”的思想意识已深入人心。我们初三年级是我校建 校以来的第三届毕业年级,是一个积极向上的团体,本届初三 年级的教育教学工作和 07 年中考成绩将不仅影响到学生未来的 发展,也将更大程度地关系到学校事业的发展,因此,全体教 师肩负着来自多方面的重任和压力,而思想上的统一为教学工 作的顺利开展提供了保证。 2.教学上齐头并进,加强交流,增强合作意识。 初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识,能化压力 为动力,明确只有立足本职岗位,奋力拼搏,全身心地投入到 教育教学工作中来,尽
4、责尽心,认真做好教学和管理工作,本 着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神,只有 第 3 页 做细做实各项工作,才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期 以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作,把个人成就感 与年级组工作紧密结合起来,初三年级各备课组内部精诚合作、 资源共享,为打好团体仗建言献策,共同提高;不同学科之间 能注意协调,在有效的教学时间上不冲突,在学科教学上相互 鼓励、相互借鉴,同科教学做到“齐步走” ,每周定期进行教学 交流。对于不同学科的教学,教师也是相互促进,相互鼓励。 3.注重对新课程理念的学习,注重对中考方向的分析。 毕业班的教学必须要为中考作准备,为了适应这一形
5、势,我们 一方面加强对新课程标准的学习,另一方面分析徐州市近年的 中考试卷,从中得出自己的体会,并用得到的信息指导自己平 时的教学。 二、学生管理方面 1.加强班级管理,开展主题教育活动,营造学习氛围。 我们要求班主任注重用积极奋进的氛围来育人,从而促使班级 学习成绩的提升。经过努力,初三年级所有班级在班级建设上 都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围,朝着健康的方 第 4 页 向发展并关注学生思想动态,及时做好学生思想疏导工作。班 级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标,明确提出班主 任是班级目标达成的第一责任人,班主任将明确班级管理目标, 加强班级常规管理,培养良好的班风学风,通过深入
6、细致的工 作调动每位学生和任课教师的积极性,从而达成班级目标。年 级组经常性地召开分类学生会议、全体学生广播会、个别学生 的家长会等,来强化年级组学生管理力度,转化部分学生,营 造健康的育人环境。 2、加强学生常规管理,提升学生思想和学习等方面的整体素 质 对学生中存在的一些问题,各班级都能进行跟踪管理,争取的 家长的配合,及时采取了相应的措施予以整改,特别是注重学 生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习,班主任 每天要从一到校就抓起,要求学生每天到校后立即进入学习状 态。每节课之前坚持预习,上课认真听讲、积极思考,课后及 时巩固、认真完成作业,认真对待考试,考后认真纠正和总结, 找出
7、考试中存在的问题并确定今后的努力方向,坚持开好月考 成绩表彰会,采取多种办法来激励学生,帮助他们树立信心。 三、具体工作中加强过程管理,落实措施,注重实效 第 5 页 本学期来,我们非常注重教育教学工作的过程管理,积极采取 有效措施,切实提高工作实效。 1、加强班级管理,提高教育效果 年级组的成功基于每一个 个班级的成功,初三年级需要建设一支强有力的班主任队伍。 班主任严格班级管理,从早晨的按时到校到日常的各项行为, 从平时的行为规范都要严格要求,狠抓班风和学风建设,为此, 我们重视班主任要确立了正确的教育思想,要求班主任工作要 求做到“五勤”:勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤 思考。再
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