高中化学教学中的问题及方法.doc
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1、高中化学教学中的问题及方法一、高中化学教学现状近些年来,高中化学学习的现状,只是相对于教学大纲的拓展。面对化学课本,教师的要求是多看课本,勤做习题,一切都是在课程大纲的范畴里。化学课时的安排,是在针对教学进度和考试大纲的基础上,结合教师的自我意见,安排教学课程。加上学校只是注重升学率和升学数,对于这种高考不算分数的学科,肯定不会安排大量的时间在化学身上。在江苏省内,化学是等级评定学科。学校关心的是如何用最少的课时,得到最高的效率。要想真正地学好化学,创新、实验都是必不可少的步骤。缺乏实验课的化学课程、缺乏创新的化学学生,这样的组合是不可能掌握化学的精髓和本质的。以上就是高中化学在课程结构、内容
2、、模式的现状。可以说,虽然已经实行新课标教学,但是传统教育的影响还是不能忽略,它的后遗症还是未曾治愈。要想解决高中化学的不良现状,只有从其化学教学根本出手,针对其根本制定相应的政策,来帮助广大高中生去学好化学、利用化学。二、高中化学教学对策1、教师途径对于广大的高中化学教师,我们要做到活学活用先进的教学方法。充分利用情境教学法、激励教学法、情感教学法等行之有效的教学法,帮助我们的学生更好地去学习化学知识。高中化学教师在积极响应新课标的号召下,积极探索、敢于实践,找出最适合自己的教学方法,针对不同学生的特点,找出相应的解决对策。积极引导学生,从被动学习像主动学习转变。也就是帮助我们的学生找到学习
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