高考时怎样避开高考有机化学中的“陷阱”考生必备.doc
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1、高考时怎样避开高考有机化学中的“陷阱”考生必备高考命题过程中,高考命题人往往青睐于“陷阱”的设置。这种设置“陷阱”的题型,可以纠正同学们掌握知识不准确、考虑问题不全面等毛病,对同学们的解题能力提出更高层次的要求。那么如何才能轻松地避开“陷阱”呢?下面学习方法网小编为大家分享如下的方法,一定能帮到你,轻松绕开“陷阱”,取得好成绩。一、准确把握限定条件,避开“陷阱”例1由CH3、OH、COOH、C6H5四种基团两两组合而成的有机化合物中,其中的水溶液能使石蕊试剂变红的有()A.2种B.3种C.4种D.5种解析在这里存在两个“陷阱”:OH、COOH组合得到的是碳酸,属于无机物,这是一个“陷阱”;在两
2、两组合的有机物的水溶液中,呈酸性的有三种,但能使石蕊变红色的只有两种,OH、C6H5组合得到的苯酚溶液虽然呈酸性,但酸性比较弱,不能使紫色石蕊试剂变红,这是第二个“陷阱”。所以准确把握限定条件是非常必要的。答案A二、克服思维定势,避开“陷阱”人们往往习惯于用固定的思维模式去解决问题,命题人根据这一弱点,常常在命题中偷梁换柱或弱化信息巧设圈套,让同学们掉进“陷阱”中。例2分子式为C8H16O2的有机物X水解成Y、Z两种碳原子数相同的不含支链的有机物,其中Z可与Na2CO3溶液反应,Y不能转化为Z,则X为()A.2甲基丙酸丁酯B.丁酸丁酯C.丁酸2丁酯D.丁烯酸丁酯解析很多同学认为这道题轻车熟路,
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