2018-2018学年度第一学期小学数学教研组工作总结.doc
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1、2018-2018学年度第一学期小学数学教研组工作总结时间真快,又一学期快过去。在这一学期中,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处的教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下: 一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了新课程标准,进一
2、步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期,数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务,每个月老师进行分年级听课进行交流共享,互相学习,共同提高。 3、加大对青年教师的培训力度,鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术和教育科研等方面知识。 二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平 抓好校级数学教学研究课。本学期共开展三次大型研讨活动 1、 根据我校的“三导三学”教学模式的研究方案,我们数学教研组以“诱导试学”“引导探学”“开导活学”为主题,开展观摩研讨课。执教者都
3、认真学习体会“三导三学”的教学理念,认真备课、上课、说课。让学生“释放潜能”和“不同的人在数学活动中有不同的收获”而勤勤肯肯的探索者,并取得可喜的成绩。 2、我校数学组就“在释放师生潜能方面我有哪些好的做法”这一主题,开展了观摩课及沙龙研讨活动,20位老师参加此次专题研讨活动。活动先观摩了杨海娟老师执教的四年级数学确定位置一课和姜浩老师执教的解决问题的策略转化一课。两位老师充分进行了课前准备、钻研教材和教参,教学的重难点把握较好,扎实的基本功和精良的课件制作,课堂目标达成率高,这些都给听课教师留下深刻的印象。特别是杨老师能够做到相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生,把“先学后教”、“以学定教
4、”的理念体现较好,学生参与学习的积极性高。 3、为了加强我校的“三导三学”课堂改革模式,打造“释放师生潜能”的高效课堂, 6月24日下午在中心小学举行课改论文演讲活动。本次活动中发现大家对课改有了进一步新认识和体会。首先大家都知道自主、合作、探究的学习方式已是各校课改的最基本理念。为了改变教师“满堂灌”,学生被动学,学习兴趣低下、效果差的现状,充分释放学生的潜能,实现教师主导与学生主体的有效结合。我们每位教师都很认同“三导三学”这一教学模式遵循了以人为本的教学理念,给学生的发展提供了更大的空间;学生学习的方式有了很大的转变,在课堂上,学生学习的积极性越来越高了,课堂上也能主动参与,大胆发言,勤
5、于动手,善于思考了,学生们分析和解决问题以及合作交流的能力增强了;另外,师生关系也有了很大的转变,在课堂上教师们开始关注激发学生学习的兴趣和创新能力,让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会了,切实把学习的主动权交给了学生,真正实现了应试教育向素质教育发展教育理。 三、以常规为核心,安排好每次集体备课教研活动。 本学期的教研工作以做好常规为基本,数学组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课程的安排,安排好集体备课时间,要求老师们认真备课第一次讨论教案,按年级段为单位,针对同一教学内容的教学特点,开展集体备课,要求各自在备课的基础上进行讨论定稿,形成集体备课教案。并在一起商讨下周
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