2018一年级数学20以内的退位减法知识点.doc
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1、2018一年级数学20以内的退位减法知识点小学数学的学习至关重要,大家一定要掌握科学的学习方法,提高数学的学习效率。以下是查字典数学网为大家提供的一年级数学20以内的退位减法知识点,供大家复习时使用!1、主题图(10页、11页)(1)能从图中搜集数学信息,并利用信息提出恰当的数学问题。(2)理解减法的两个基本含义,并能利用此含义列出减法算式。2、12页例1(1)能依据减法的含义看图列式(已知总数和去掉的一部分,求还剩多少的运算)。(2)经历自主探究算法、交流优化算法的过程。(3)能恰当选择算法,正确计算十几减9的减法算式。(4)能解决相关的实际问题,体会数学的价值,培养应用意识。3、15页例2
2、(1)在具体情境中进一步理解减法的含义(已知总数和其中的一部分,求另一部分的运算)。(2)经历进一步优化算法的过程,并进一步理解“破十法”和“想加算减”的算理。(3)能正确计算十几减几的退位减法,并能解决相关的实际问题。4、19页例3(1)能准确的搜集情境中的数学信息,提出恰当的数学问题。(2)能依据加法和减法的含义,正确列式,解决相关的实际问题。(3)能选择恰当的方法,熟练完成20以内的退位减法计算,培养学生思维的灵活性。5、整理与复习(1)引导学生自主发现20以内退位减法表中的规律。(2)正确掌握“一图四式”的内容。(3)涉及20以内的退位减法的连加、连减、加减混合运算。一般说来,“教师”
3、概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(4)优生能求“5根手指的中间一共有多少个缝隙”类型的数学思考题。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
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