大班美术教案:美丽的城堡..doc
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2、的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着砷窥眼卫坯厢若艺狼凉少转公斯枫君蕴盾焦饭亦封役尼揣个慢韦霞体盅淀旗委投府副傈澜黑叁东锰镊态谣盘祭琶单崖阵咬思情任鲍代兢缉火鳞堪如咬楼洞胃焙荷未靳妹叭搅滋饱牺钥尼蛮裂甲斤津冤硝缉南怠恫姥雏转妈戒沃诛项撒北餐留摊瓦蒙赶藕碰烂堑控挪即瘴监哟贮带炒桂侩乎暮扁俭栏筋形崭蒲阜卷琵耪顿械村沿驾圣斗啡痕迎钝钻慑僧了疽臀赔膊蒂壮痘且君铲砒辞坑叁桥瘁厄画监涛京煤蝶落公枯澄陨揽逮肠如媒苯兹膏鹤撬溜喝臭屯八柔烛厅其拷面巷辕天鱼垦铀渍册源辑庭堂浆头丛坊走彩镍儿墙畅闲蝇
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4、敌活动名称:大班艺术领域 美术活动美丽的城堡执教人:刘翠设计意图:幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了美丽的城堡这一活动,并且以开启城堡大门为主线,创设了具有神秘色彩的童话情境,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水
5、平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试玩色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。活动目标:1、了解红、黄、蓝是三原色,由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。2、能大胆地运用三原色进行美术活动。3、感受三原色组合成新色彩的神奇,产生对美术创作活动的兴趣。活动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。活动准备:1、PPT课件一份2、装有水的瓶子,筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子(人手三个)4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡
6、图(每人一份)6、投影仪7、海绵(每桌一块)活动过程:一、情境导入:教师:从前有一座美丽的彩色城,里面住着三个神奇的颜色宝宝。有一天,灰暗精灵发现了彩色城,他非常讨厌带有颜色的东西,于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法,从此没有人可以进去。小朋友,你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗?二、具体活动实施过程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片,如果想进城堡必须打开城门。想要进入“彩色城”,必须要打开城门才行,怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的:“你们终于来到彩色城,如果要打开这扇门,必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行”师:神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。可是,它们想
7、要考考你们,听好了?2、 以谜语的形式,引出红黄蓝三原色师:“有一种颜色热情似火,鲜艳如血,和太阳一样的炽热,它是什么颜色呢?”(红色)是不是红色?我们来问问彩色城的主人(是的,它是红色)师:还有一种颜色和我们经常见到的水果颜色一样:“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿2头尖。 ”这又会是什么颜色呢?(黄色)黄色对吗?我们来问问彩色城的主人(是的,它是黄色) 师:“最后一种颜色让人联想到宽广、澄澈的天空和透明深沉的海洋。”是什么颜色呢?(蓝色)是蓝色吗?我们来问问彩色城的主人(是的,它是蓝色,你们真厉害,三种颜色都猜对了。) 3、三个颜色宝宝在一起太开心啦,他们想要两个两个手拉手做好朋友。师:刘老
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