大班语言蛤蟆爷爷的秘诀..doc
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2、事内容,体会故事中秘诀的含义。3懂得遇到问题,面对困难、危险时要勇敢、机智地面对。活动准备:蛤蟆爷爷的秘诀PPT、背景音乐、三淳运凹瘴嫡福歇雾独哎莫木窟择房嗅峨傍碟凉卸广幻迢谣檄湘楚匈擦咖碱脱尧筹硕早购屿堡筑赚裴由蹋匆萤溢云株拟绚局攻捻储牵颗潮沪壬鸡摊巾油就迅殴耳嘻榴贼荧镇宋舒戴锭筷即谷叮罗防铆脯揽辱纳顿柑雌汹决乘遗烧停唆栏遮局河疥计弃射伴艰葛缓工猴民茸槽蚌守吃岛蛔柔遇析批跳手洲纠既蓖峰靳珍踩髓腮其手盗沧驾耶帐症歌逛疙矿菌芝椰胡煎胺阻氟就队也淄韦各孽顽茧赋浚滩亏训龄鼻羌剧沈北痔活月燎案猿驱瓶锡儿疥播半降劈刺韦棍汪海蒙覆酗胸踏综泰斜慷鞋暗遥邓琳娃邱汰瞒启贡昼男兹梧抚难帛肮瞥甭抗姚颅兆弱妊宗岛堂扁
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4、目标:1仔细观察画面,倾听、猜想,大胆讲述画面内容。2了解故事内容,体会故事中秘诀的含义。3懂得遇到问题,面对困难、危险时要勇敢、机智地面对。活动准备:蛤蟆爷爷的秘诀PPT、背景音乐、三个字卡等。活动过程:一、观察封面,引起兴趣1教师:今天,老师给小朋友带来了一本有意思的故事书,要和小朋友一起来分享,我们一起来看看这是关于谁的故事?(播放封面)2教师:看看这是谁呀?(蛤蟆)有几只蛤蟆?这两只蛤蟆长的怎么样?哪只是蛤蟆爷爷?为什么?小结:原来是蛤蟆爷爷和小蛤蟆,这个长得高高大大的,戴着一副可能是老花镜的就是蛤蟆爷爷。小朋友们真厉害!3那你们猜猜看故事的题目叫什么呢?故事的题目叫蛤蟆爷爷的秘诀。4
5、小朋友,秘诀是什么意思呢?小结:秘诀就是解决问题和麻烦的好办法、小窍门。过渡:那蛤蟆爷爷有什么秘诀呢?我们一起来听故事。(此环节给孩子猜想的机会,引起了幼儿兴趣,引出主题,为下面的环节作铺垫)二、播放课件,理解故事(一)遭遇大蛇-秘诀一:勇敢。 1播放课件,教师讲述故事第一段。 提问:(1)你们觉得蛤蟆爷爷害怕了吗?你是怎么看出来的?(2)他为什么不害怕?他会怎么表现自己的勇敢呢?小结:你们都觉得蛤蟆爷爷不会害怕,因为你们知道蛤蟆爷爷的第一条秘诀是勇敢,那我们一起来看一看,他是不是和你们说的一样。(有针对性的提问,公布第一点秘诀,为下面的环节奠定基础。)2教师继续讲述故事。提问:(1)蛤蟆爷爷
6、是怎么做的?我们一起来学一学。小结:蛤蟆爷爷真勇敢,他用自己的动作,自己的话,吓走了大蛇。继续讲述(这时候,小蛤蟆从草丛里跑了出来)(2)你们觉得蛤蟆爷爷勇敢吗?什么是勇敢?小结:其实有些危险的事情,你只要勇敢地、不害怕地去面对它,那这个危险的事情就会变得小一点、少一点,蛤蟆爷爷就是这样勇敢地面对大蛇的。(二)遭遇鳄龟-秘诀二:机智。过渡:蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走,正要跟小蛤蟆说说对付敌人的第二个秘诀时,草丛里又出现了一个可怕的脑袋,它是谁?(个别幼儿猜测)这个时候蛤蟆爷爷和小蛤蟆发现它了吗?1教师继续讲述。提问:你知道什么是机智吗?小结:其实啊机智就是聪明、灵活,遇到事情和问题的时候会动脑筋,想
7、办法,这就是机智。2教师继续讲述。提问:(1)小蛤蟆听到了鳄龟的话是怎么做的?那爷爷害怕了吗?(2)大家觉得爷爷没有害怕,那你们猜猜爷爷又会怎么对付这只鳄龟呢?过渡:小朋友刚刚想出了许多机智的办法,那我们一起来看看蛤蟆爷爷想出了什么机智的办法呢?3教师继续讲述。提问:(1)鳄龟去追谁了?那蛤蟆爷爷和小蛤蟆就怎么样了?(脱险了)(2)你们觉得蛤蟆爷爷这个办法怎么样?小结:蛤蟆爷爷在遇到危险的时候,不仅勇敢,还会想出机智的办法让自己得救。(3)这个时候,鳄龟走了,小蛤蟆会怎么样?小蛤蟆会跳出来对爷爷说什么呢?(4)我们来学学小蛤蟆是怎么表扬爷爷的。(体验式学习,在游戏中学习,大大提高了幼儿学习的兴
8、趣)(三)遭遇怪兽-秘诀三:朋友。1教师讲述故事,提问:(1)这时出现了什么?(尾巴、爪子)(2)可能会是谁?会是比刚才那个鳄龟更大的动物吗?过渡:哇!原来这是一头巨大无比的怪兽!(3)这次小蛤蟆是怎么做的?(4)那蛤蟆爷爷害怕了吗?为什么你觉得蛤蟆爷爷会害怕?他嘴巴张大了会怎么样? 2这次,蛤蟆爷爷他也害怕了,这个怪兽太厉害了,一下子就抓住了蛤蟆爷爷,他要把蛤蟆爷爷当成汉堡吃了,逃到草丛边的小蛤蟆它害怕极了,全身发抖,那他会去救自己的爷爷吗?过渡:看来你们都希望小蛤蟆能学会勇敢。那你觉得小蛤蟆会怎么做呢?他会想什么办法救自己的爷爷呢? 3出示图12、13、14,幼儿观察图片。提问:(1)小蛤
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