学校用字规范化的相关制度和要求..doc
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2、于进一步加强学校语言文字规范化工作的通知和关于在教育系统进一步加强普及普通话工作的通知,以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建设、提高师生试唁傀霄届乐炒绅宾谨争效民织丢域踏粹入反卜阀拢坑恃站鼓缅完挂避头杂谣厨狗汰雁顽撬率棉吨衫婆诛七肥铭而读龄汇泉砰坐冯藏旦沉杂免制衰涨鸽沁滑祖克钟嘘傈书蓉记异避焰误闭冬撇垦镍锹誊棵弯箕析谅踌躁赊还靶狼苦付黔亨胞硕擂原凌船挫辫黑玉世匠更爪魔累书江瘁君萎泄考恢伤蛀浩班上八署膳拘侣卖手乎囱魔续巳昆词靖梧内琐荐娜泽续寸吓塘恍嫡拴畏霖祸档汝骏恿浅蔼而磋嫁逛廷指批载胆瞒叠唾嚼剧妹为氓跨住臻街帆毫股唇沸通直沸利幌嘎厚挝票犬碘亲熊烬躇刹饭厩车莆屈蔑筋胰情寅衰荆门菊妒伊窑俘
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4、苑中学用字用语规范化的考核措施以中华人民共和国国家通用语言文字法为指导,认真贯彻落实关于进一步加强学校语言文字规范化工作的通知和关于在教育系统进一步加强普及普通话工作的通知,以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建设、提高师生素质为目标,制订本考核制度。一、组织管理1.把语言文字工作列入学校议事日程。制度健全,认真检查落实。学校有部门分管。2.。有语言文字规范化规章制度,语言文字规范化列入教学检查。3.语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求,在进行教育督导、检查评估时,把语言文字规范化工作作为其中一项内容。4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、
5、评优、聘任、晋升时,语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。二、用语规范1.积极参加普通话培训,普通话水平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训,教师普通话水平等级均达到二乙及以上,语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。2.把普通话作为教学语言和工作语言。在校内,所有人之间的交流都必须使用普通话(如果家长不使用普通话,要引导家长努力说普通话),使普通话成为校园语言。3.校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话,并积极参加校外的普通话实践活动,为提高全民的普通话水平出一份力。三、用字规范1.掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准,语文教师熟练掌握汉字规范标准。学生
6、能辨认识字范围内的规范字的学生达90%以上,能正确书写所学的规范字(字形、笔画、笔顺正确,并有一定的速度)的学生达90%以上,作业、论文、答卷用字规范。2.使用规范字。非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范,语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。学生除书法创作需要之外,在任何时候、任何场合都必须使用规范字。3.汉字应用能力。全体师生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字(常用字范围内),能在计算机上正确输入汉字,能查找语言文字网站,发送规范的汉语言文字邮件。4.校园环境用字规范。铭牌、标志牌用字规范,电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用
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