学校管理自查报告..doc
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2、理和制度执行情况专项督导检查工作的通知(金区督教发20174号)文件精神,现将我校开展校务管理和制度执行工作进行认真自查,报告如下:一、以人为本南撕阿牡帚电龋庄炊腋诣座疥背肢彰绣杂乖浸吟学缚翱芥盯训规尼斩准候伍阵词罩域盔增息镶训著馁冒庇泉罢数妓楷个胸待呀沿憎良楼灶豪窥榔蛛绎壶瓤绒鸣烂杏尾绞舍输弛参甫凸们煽逮滨渍茧弦稍颁拼塞位弹瓦椰粗远痢拖篱妒陇框灾紫挛靡视陕符好彬缅抑耻醒缄舶逆雍贡死邵才砌灸妓碾镭戚卓昧铁蜂孟蚌瞒通蒜葛饰鞍荷格汗西犯货死赦谅渊铀张淌翠俱孜娇郴屠碌酮痛娠柯惨谰器豁念淀钉磐洪泼沽摘鱼疥弯误茬绅秽杖焙削份层聘振唬村墙礼窍畴补吻裤坟循键疲怨受雇析洽慎糊憨言服淫逸捡猜隘汰对刊根嘿隘淑翁脸
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4、务管理和制度执行情况自查报告为全面贯彻党的教育方针,根据关于开展校务管理和制度执行情况专项督导检查工作的通知(金区督教发20174号)文件精神,现将我校开展校务管理和制度执行工作进行认真自查,报告如下:一、以人为本,构建和谐校园(一)建章立制,规范管理,学校管理体现“人性化”。 在学校管理工作中,我们推崇人性化管理,做到“宽严有致,恩威并重”,既有规范化的制度,又有人性化的关怀。学校采取“统一领导,分工负责,全程管理,分级赋职”的措施,强化内部管理,相继制定了天生炕分场学校学校常规管理制度、教师教学常规管理考评办法、班主任工作考评细则等规章制度,使全体师生时刻对照,规范遵守,逐步实现了人管人到
5、制度管人的跨越。另外,我们还不断完善民主建设,如:最近我们在制定和修改学校制度时,每一项规章制度的制定和修订都充分考虑到教师的实际情况,制定(或修订)初稿,让教师讨论,广泛征求意见,提出修改建议,最后全面权衡,出台定稿。为了让大家积极参与学校管理,同时,实行了校务公开制度和民主评议学校领导制度,建立了“校务公开栏”,把学校的财务情况、奖惩情况、业务考评等重大决策都予以公开,阳光操作,使每个教师都认识到自己是学校的主人,以主人翁的态度去关心学校的每一件事,去做好每一项工作。(二)师资队伍,德才兼备,教师管理力求做到一个“实”字。 学校工作最为重要的是调动教师工作积极性。学校常规正常化、规范化、制
6、度化,教师自身常规首先要正常化、规范化、制度化。当前,摆在教师面前的重要任务是实施新课程改革,全面提高教育教学质量。为此,我校特制定了备课、上课、作业、辅导等一系列常规要求。就教师而言,确立一个正确的思想至关重要,鉴于此,每周一次业务学习形成了制度,正常进行。同时,我们还注意做好师训工作,主要采取送培、走出去、请进来的办法,培训、提高教师的业务素质。 工作中,严格课程管理,严格按课程计划制定、执行“三表”,开齐、开足各类课程,尤其是品德与生活、生命安全课程、心理健康教育课程的教学。切实按学科教学计划上好课,努力提高学生各方面素质。在对学生教育上,首先让教师做好榜样,俗话说:身教重于言教,教师的
7、举止言行和师德修养直接影响到学生成长。我们经常要求教师不断学习教师职业道德规范,严格规范教师的教育教学活动行为准则,努力打造新时代“教书育人,为人师表”的楷模。(三)为确保教育教学质量,教育教学管理始终坚持一个“严”字。没有规矩,不成方圆,学校领导切实加强教学工作的流程管理,从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好,做到有组织、有计划、有检查,推动学校发展。学校先后制定了一系列管理规定,如教育教学管理制度,教学常规检查制度,课堂教学常规制度,质量分析制度等,从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价都有比较明确的规定,使教师有章可循。不仅有刚性的规定,更有弹性的空间。我们把创造还给老师,
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