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1、2018八年级数学暑假作业19(北师大版)一、基础训练之填空题:乐洋洋 给我们送来了一组题目,(总共是30枚会标)赶快去收集吧。1、一组数据7,8,9,10,11,12,13的方差是_4_2、已知一组数据1,2,3,5,x的平均数是3,则这组数据的标准差是 3、已知数据7,9,19,a,17,15的中位数为13,则这组数的平均数为_13_,方差为_18.67_4、在一次知识竞赛中,学生甲和乙的各科总平均分相等,但甲的标准差比乙的标准差小,这说明_甲_各科成绩差异较小5、一射击运动员在一次射击练习中打出的成绩是(单位:环):7,8,9,8,6,8,10,7,这组数据的众数是_8_。二基础训练之选
2、择题:同学们,我是阿祥 上面乐洋洋的题答的怎么样了?我可遇到难题了,老师给我出了一些更难的题,我没达到老师的要求,没能收集到会标,全靠你们了(总共是30枚会标)。1已知一组数据1,x,0,1,2的平均数是0,那么这组数据的方差是( B )A B2 C4 D102若甲组数据的方差比乙组数据的方差大,那么下列说法正确的是( C )A甲组数据的平均数比乙组数据的平均数大B甲组数据比乙组数据稳定C乙组数据比甲组数据稳定D甲、乙组的稳定性不能确定3已知一组数据的方差是4,则这组数据的标准差是( A )A2 B4 C8 D164从A、B两班分别任抽10名学生进行英语口语测试,其测试成绩的方差是SA2=13
3、2,SB2=2636,则( A )AA班10名学生的成绩比B班10名学生的成绩整齐BB班10名学生的成绩比A班10名学生的成绩整齐CA、B两班10名学生的成绩一样整齐D不能比较A、B两班学生成绩的整齐程度5、已知甲、乙两组数据的平均数相等,若甲组数据的方差为0.055,乙组数据的方差为0.105,则( B )A.甲组数据比乙组数据波动大 B.甲组数据比乙组数据波动小C.甲、乙两组数据的波动一样大 D.甲、乙两组数据的波动大小不能比较三、能力训练阿和 气喘嘘嘘得跑过来对大家说:“快点,亚运组委会招记分员和算分员呢,我们去看看吧。”到那一看原来他们是有条件的,得答对下面的题,你能行吗?(总共是30
4、枚会标)1、甲、乙两台包装机同时包装质量为500克的糖果,从中各抽出10袋,测得其实际质量分别如下(单位:克):甲 501 500 508 506 510 509 500 493 494 494乙 503 504 502 496 499 501 505 497 502 499(1)甲、乙两组数据的方差分别为38.05和7.96。(2)你认为 乙 包装机包装的10袋糖果的质量比较稳定。2、为了从甲、乙两名同学中选拔一人参加射击比赛,对他们的射击水平进行了测试,两人在相同条件下各射靶10次,每次命中的环数如下:甲:7 8 6 8 6 5 9 10 7 4乙:9 5 7 8 7 6 8 6 7 7(
5、1)甲、乙两组数据的方差分别是 3 和 1.2 。(2)你认为应选拔 乙 参加射击比赛。四、能力提升阿如 发现下面这道题很难解答,你来帮她看看,应该怎么解答呢?(总共是10枚会标)甲、乙两台机床同时加工直径为100毫米的零件,为了检验产品质量,质量检查员从两台机床的产品中各随机抽出6件进行测量,测得数据如下(单位:毫米):机床甲:99 100 98 100 100 103机床乙:99 100 102 99 100 100(1) 机床甲的平均数为 100 及方差为 ;机床乙的平均数为 100 及方差为 1 。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(2)如果你是质量检查员,在收集到上述数据后,你认为 乙 机床加工的零件更符合要求。
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