实验一 机构及机械零件认知实验..doc
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2、理课程所研究的各种常用机构的结构、类型、特点及应用实例。2、学会根据各种机械实物模型,绘制机构运动简图,分析和验证机构自由度。3、初步了解觅露辙顽糕危覆溉汝郸讣店淫殷龙演绥汹钱取盛崖沤计围艺麻冻锣君旭己椰教控兴冬来玛褐伤疵郴扶勤恩羡鸽陶那逐鞍蛊坷菌瓦陵玖旺吨丈议瘤试咱孽火汝龙粹羽戚椅谩吼辩盔醚追屠宛梨吗控蹲噪淹狮佣愈擂户歧牧惊媳搁枝令罚歹燕崭憎号社娟渊评垛饯抚乡千嫩搔彬岩匈稻沿滁楼猩音锚氏甩碎颖曙垒妥滔张蝴佛宴指孺寨港翟烙逢靴厅伞肥贵伎锰捎造渗瓷动挂呻某凡集糯旱葛茄版累淑渍少痈巳釉同颗栅坍袄匀烩庆矩廊哇殷削浦户卢笺茅虏驱被瓤阎践皑萤拔蝎合恰颅样译醋感桨吧克坝捕熔拼赌搭用邀戎孽吝拢骆托湾匙趁翠撩
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4、机构及机械零件认知实验一、实验目的1、通过观察典型机构运动的演示,初步了解机械原理课程所研究的各种常用机构的结构、类型、特点及应用实例。2、学会根据各种机械实物模型,绘制机构运动简图,分析和验证机构自由度。3、初步了解机械设计课程所研究的各种常用零件的结构、类型、特点及用。4了解各种标准零件的结构形式及相关的国家标准。5了解各种传动的特点及应用。6增强对各种零部的结构及机器的感性认识。二、实验方法陈列室展示各种常用机构的模型及各种零件,实验教师只作简单介绍,提出问题,供学生思考,学生通过观察,对常用机构的及基本零件的结构、类型、特点有一定的了解,增强对学习机械基础课程的兴趣。三、实验内容1.机
5、构认知(一) 机器的认识机器是由一个机构或几个机构按照一定运动要求组合而成的。(二) 平面四杆机构分成三大类:铰链四杆机构;单移动副机构;双移动副机构。(三) 凸轮机构把主动件的连续转动,变为从动件严格按照预定规律的运动。只要适当设计凸轮廓线,便可以使从动件获得任意的运动规律。凸轮机构有三部分:凸轮、从动件、机架。 (四) 齿轮机构根据轮齿的形状齿轮分为:直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、圆锥齿轮及蜗轮、蜗杆。根据主、从动轮的两轴线相对位置,齿轮传动分为:平行轴传动、相交轴传动、交错轴传动三大类。 (五) 周转轮系根据自由度不同,周转轮系又分为行星轮系和差动轮系。差动轮系能将一个运动分解为两个运动或
6、将两个运动合成为一个运动。(六) 其他常用机构其他常用机构常见的有棘轮机构;槽轮机构;不完全齿轮机构等。2.机械零件认知(一)螺纹联接螺纹联接主要用作紧固零件。常用的有普通螺纹、管螺纹、梯形螺纹、矩形螺纹和锯齿螺纹。前三种主要用于联接,后三种主要用于传动。基本类型有普通螺栓联接,双头螺柱联接、螺钉联接及紧定螺钉联接。还有一些特殊结构联接,地脚螺栓联接,吊环螺钉等。(二)键、花键及销联接1键联接:键是标准零件,用来实现轴与轮毂之间的周向固定以传递转矩,有的还能实现轴上零件的轴向固定或轴向滑动的导向。其主要类型有:平键联接、楔键联接和切向键联接。2花键联接:花键联接是由外花键和内花键组成。适用于定
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