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1、2018初三数学期中考试卷及答案数学不仅是各门学科所必不可少的工具,而且它从不顾及直观感觉的约束而自由地飞翔着。接下来我们一起练习初三数学期中考试卷及答案。2018初三数学期中考试卷及答案一、选择题(每题5分,共50分)1、下列各式运算正确的一项是( )A. B. C. D.2、如图,一扇窗户打开后,用窗钩 可将其固定,这里所运用的几何原理是( )A.三角形的稳定性 B.两点之间线段最短C.两点确定一条直线 D.垂线段最短3、下图图形中是中心对称的图形是( )4、如图,在锐角ABC中,AB=6,BAC=45,BAC的平分线交BC于点D,M,N分别是AD和AB上的动点,则BM+MN的最小值是(
2、)A. B. 6 C. D. 35ykj5、如图,在正方形ABCD中,边长为2的等边三角形AEF的顶点E、F分别在BC和CD上,下列结论:CE=CF;AEB=75;BE+DF=EF;S正方形ABCD=2+ .其中正确的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个第5题图 第4题图6、二次函数y=ax2+bx+c(a0)的部分图象如图,图象过点(1,0),对称轴为直线x=2,下列结论:4a+b=0;9a+c3b;8a+7b+2c0;当x1时,y的值随x值的增大而增大.其中正确的结论有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个7、如图,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=4cm.动点E从点B出
3、发,沿着线路BCCDDA运动,在BC段的平均速度是1cm/s,在CD段的平均速度是2cm/s,在DA段的平均速度是4cm/s,到点A停止.设ABE的面积为y(cm2),则y与点E的运动时间t(s)的函数关系图象大致是()A. B.C. D.8、下列调查中,适合用普查方式的是( )A.了解2018年最新一批炮弹的杀伤半径 B. 了解阳泉电视台XX栏目的收视率C. 了解黄河的鱼的种类 D. 了解某班学生对“山西精神”的知晓率9、如图1,E为矩形ABCD边AD上一点,点P从点B沿折线BEEDDC运动到点C时停止,点Q从点B沿BC运动到点C时停止,它们运动的速度都是1cm/s.若P,Q同时开始运动,设
4、运动时间为t(s),BPQ的面积为y(cm2).已知y与t的函数图象如图2,则下列结论错误的是( )A.AE=6cm B.C.当010、已知M(a,b)是平面直角坐标系xOy中的点,其中a是从l,2,3,4三个数中任取的一个数,b是从l,2,3,4,5四个数中任取的一个数。定义“点M(a,b)在直线x+y=n上”为事件 (2n9,n为整数),则当 的概率最大时,n的所有可能的值为( )A.5 B.4或5 C.5或6 D.6或7二、填空题(每题4分,共20分)11、对于实数x,我们规定X)表示大于x的最小整数,如 ,现对64进行如下操作:这样对64只需进行4次操作后变为2,类似地,只需进行4次操
5、作后变为2的所有正整数中,最大的是 _ .12、如图,点A是半圆上一个三等分点,点B是 的中点,点P是直径MN上一动点,若O的半径为1,则AP+BP的最小值是 .13、已知-114、如图,DB为半圆的直径,A为BD延长线上一点,AC切半圆于点E,BCAC于点C,交半圆于点F.已知BD=2,设AD=x,CF=y,则y关于x的函数解析式是.15、已知直线 , , 的图象如图所示,若无论x取何值,y总取y1、y2、y3中的最小值,则y的最大值为 _ .三、解答题(50分)16、(12分)如图,抛物线y=a(x-1)2+c与x轴交于点A(1- ,0)和点B,将抛物线沿x轴向上翻折,顶点P落在点P(1,
6、3)处.(1)求原抛物线的函数表达式.(2)学校举行班徽设计比赛,九年级(5)班的小明在解答此题时顿生灵感:过点P作x轴的平行线交抛物线于C,D两点,将翻折后得到的新图象在直线CD以上的部分去掉,设计成一个“W”型的班徽,“5”的拼音开头字母为W,“W”图案似大鹏展翅,寓意深远;而且小明通过计算惊奇的发现这个“W”图案的高与宽(CD)的比非常接近黄金分割比 (约等于0.618).请你计算这个“W”图案的高与宽的比到底是多少。参考数据: 2.236, 2.449,结果可保留根号.17、(13分)如图,ABC是等边三角形,AB=4cm,CDAB于点D,动点P从点A出发,沿AC以2cm/s的速度向终
7、点C运动,当点P出发后,过点P作PQBC交折线ADDC于点Q,以PQ为边作等边三角形PQR,设四边形APRQ与ACD重叠部分图形的面积为S(cm2),点P运动的时间为t(s).(1)当点Q在线段AD上时,用含t的代数式表示QR的长;(2)求点R运动的路程长;(3)当点Q在线段AD上时,求S与t之间的函数关系式;(4)直接写出以点B、Q、R为顶点的三角形是直角三角形时t的值.18、计算(10分)(1)3425203+3542 (2)19、(15分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可
8、短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。如图,已知BAD和BCE均为等腰直角三角形,BAD=BCE=90,点M为DE的中点,过点E与AD平行的直线交射线AM于点N.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几
9、天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(1)当A,B,C三点在同一直线上时(如图1),求证:M为AN的中点;(2)将图1中的BCE绕点B旋转,当A,B,E三点在同一直线上时(如图2),求证:ACN为等腰直角三角形;要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(3)将图1中BCE绕点B旋转到图3位置时,(2)中的结论是否仍成立?若成立,试证明之,若不成立,请说明理由.最后,希望小编整理的初三数学期中考试卷及答案对您有所帮助,祝同学们学习进步。
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