2019年度小学后勤工作总结.doc
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2、德建设,树立文明城区教师形象我们以“师风师德建设”为载体,促进教师职业道德建设,首先,我们认真组织教职员工学习公民道德建设实施纲要,教师法中有关教师职业道德的内容中小学教师职业道德规范,组织学习xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,学习新的教育形势对教师教育行为新的要求,完善各种规章制度,运用奖励机制和制约机制,实行全员管理,以提高广大教师教书育人的积极性,鼓励教师忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献,不断增强广大教职工的服务意识和大局意识,树立文明城区教师良好的风尚。一年来,教育系统开展了8场不同形式的师风师德教育活动,有:学术报告会、校长书记学习日、讲师团、演讲会、教师素质技能评比,
3、教坛新秀评比、千万教师访万家有效地提高了教师综合素质,彰显了教师的光辉形象。其次,我们重视组织全区教师认真学习贯彻公民道德建设实施纲要,把公民道德20字融化贯穿在教师的学习、生活、工作中。如:我们开展了“五心”活动,即:“爱心、真心、诚心、责任心、放心”,进一步规范教师的行为;推行教师文明用语,要求教师做到“四美”,即:仪表美、语言美、情感美、行为美。另外,我们还积极响应市教育局的号召,认真开展“树师表形象,做文明教师”的主题教育活动,推动了全系统“师风师德”建设活动更上新的层面。三、以创建文明学校为目标,努力提高师生的思想道德素质和文明礼仪水准“文明学校”是党和政府授予学校的荣誉称号。文明学
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