2018华师大版数学上册相似三角形教学计划.doc
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1、2018华师大版数学上册相似三角形教学计划相似三角形是几何中重要的证明模型之一,是全等三角形的推广。接下来大家一起来看看华师大版数学上册相似三角形教学计划。2018华师大版数学上册相似三角形教学计划(一)教材的地位和作用分析:.相似三角形在本章中承上启下,. 体现了从一般到特殊的数学思想;. 是学生今后学习的基础;. 是解决生活中许多实际问题的常用数学模型.即相似三角形的知识是在全等三角形知识的基础上的拓广和发展,相似三角形承接全等三角形,从特殊的相等到一般的成比例予以深化,学好相似三角形的知识,为今后进一步学习探索三角形相似的条件、三角函数及与此有关的比例线段等知识打下良好的基础。(二)教学
2、重点:相似三角形定义的理解和认识。(三)教学难点:1.相似三角形的定义所揭示的本质属性的理解和应用;2.例2后想一想中“渗透三角形相似与平行的内在联系”是本节课的第二个难点。(四)教法与学法分析:本节课将借助生活实际和图形变换创设宽松的学习环境; 并利用多媒体手段辅助教学,直观、形象,体现数学的趣味性。学生则通过观察类比、动手实践、自主探索、合作交流的学习方式完成本节课的学习。(五)教法建议1.从知识的逻辑体系出发,在知识的引入时可考虑先复习相似形的概念,在探索归纳给出相似三角形的概念2.在知识的引入上,可以从生活实例的角度出发,在生活中找几个相似三角形的例子,在此基础上给出相似三角形的概念3
3、.在知识的引入上,还可以从知 识的建构模式入手,给出几组图形,告诉学生这几组图形都是相似三角形,由学生研究这些图形的边角关系,从而得到对相似三角形的本质认识4.在相似三角形概念的巩固中,应注意反例的作用,要适当给出或由学生举出不是相似三角形的例子来加深对概念的理解5.在概念的理解过程中,要注意给出不同层次的图形,要求学生从中找出相似三角形,既增加学生的参与又加深学生对概念的理解6.在本节内容中对应边及对应角的寻找学生常常出现混淆,教师在教学过程中可设计由浅入深的一系列题组由学生寻找其中的对应边或对应角,并说明根据,有利于知识的掌握(六)教学目标分析:通过一些具体问题的情境设置、观察类比、动手操
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- 2018 师大 数学 上册 相似 三角形 教学计划
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