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1、2018学年高考数学二轮复习经验指导一年一度的黑色六月高考,莘莘学子为了自己的未来拼命努力着。查字典数学网为大家推荐了高考数学二轮复习经验指导,请大家仔细阅读,希望你喜欢。注意四性计划性:计划是进行复习的关键,是行动的指南针,要将学期计划与周计划有机的整合起来。纲领性:要吃透大纲与考试说明,使复习方向既适合自身又紧扣大纲及高考说明。网络性:做好数学知识网的编结工作。对各个知识点作再次的检查与修正,同时进行滚动的训练,将知识点形成网络结构,找出解题的规律及各种类型题目之间的内在联系。方法性:应该把一些基本的方法和技巧梳理一遍,使自己在考试过程保持思维顺畅。强化课本作用,注重推陈出新课本是教学之本
2、,考题之源。近几年的高考命题坚持贯彻高考试题源于课本的命题原则,一直都很注重强化课本的作用。其中许多题目都能在课本上找到影子,是课本上题目的变形和转化。高考时,有许多课本中例题、习题经过加工改变作为试题,因此建议同学们在有限的复习时间内要注意回归课本,要吃透课本上的典型习题、例题,以不变应万变。培养良好的学习习惯,提升应试能力复习。关于做题最后一段时间,模考及综合训练较多,在做题训练中同学们要努力做到以下几个方面。(1)书写规范,表述准确。建议同学们精心研究以前高考试题的评分标准,吃透评分标准,对照自己的行为习惯,力争减少失分,做到会做的不扣分,不会做的尽量能得分。(2)整理错误,关注细节。在
3、复习的最后阶段,要特别注意把自己曾经做过的题目再整理一下,重点是出现错误的地方,要分析和反思出现错误的原因,有针对性地进行再纠正,对一些在细节上出现错误的问题尤其要关注。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边
4、听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。(3)重视审题训练。在高考中,往往是审题决定成败,或者说成也审题、败也审题。注意审题是在高考中取得最佳成绩的关键,然而审题是同学们在复习中重视不够的地方。建议同学们在审题时首先弄清问题的已知条件和未知条件,其次注意题目的隐含条件,然后弄清已知条件之间的相互关系以及已知条件与所求目标之间的相互联系,最后思考所求解的题目与以前曾经做过的哪个题目相类似,即这个题目是否好像见
5、过面。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。小编为大家提供的高考数学二轮复习经验指导,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
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