2018小升初数学应用题136.doc
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1、2018小升初数学应用题136有甲、乙两块含铜量不同的合金,甲块重6千克,乙块重4千克.现在从甲、乙两块合金上各切下重量相等的一部分.将甲块上切下的部分与乙块的剩余部分一起熔炼,再将乙块上切下的部分与甲块剩余部分一起熔炼,得到的两块新合金的含铜量相等.问从每一块上切下的部分的重量是多少千克?解:这个含铜量要理解成百分比,而不能理解成重量。解法一:假设甲块6千克全部是铜,乙块都不是铜,那么新合金,每块的含铜量就是6(6+4)=60%,甲块切下部分就是乙块的60%,所以切下部分是460%=2.4千克。解法二:假设甲块6千克都不是铜,乙块全部是铜,那么新合金每块的含铜量就是4(6+4)=40%,乙块
2、切下部分就是甲块的40%,所以切下部分是640%=2.4千克。解法三:不假设,新合金,甲块留下6(6+4)=60%,甲块剩下660%=3.6千克。所以,切下部分是6-3.6=2.4千克。解法四:也不假设,新合金,乙块留下4(6+4)=40%,乙块剩下440%=1.6千克。所以,切下部分是4-1.6=2.4千克。189. 某商品按每个5元利润卖出11个的价钱,与按每个11元的利润卖出10个的价钱一样多.这个商品的成本是多少元?要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿
3、说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。解:按每个5元利润卖出11个的价钱,包括11个的成本+511=55元;按每个11元利润卖出10个的价钱,包括10个的成本+1110=110元。一样多,说明11-10=1个的成本相当于110-55=55元。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
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