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1、2018山东省高考知识点数学解析数学养成阅读一句、思考一句的思维习惯烟台第三中学高三数学备课组老师杨文学说,高考数学命题的指导思想与2018年相比保持了较高的稳定性,知识能力要求、考试范围、考试形式与试卷结构都没有变化,继续重视对基础知识、基本技能、常用数学思想和方法的考查,以能力立意为主导,将知识、能力和素质融为一体,全面考查考生的综合素养。另外,近几年,高考数学命题加强了对应用性问题的考查力度,即依据对材料的理解提炼出相关数量关系,将现实问题转化为数学问题,通过构造数学模型加以解决。对于考前备考阶段,杨老师建议学生首先树立高考能考好数学的信心。一些考生往往因为平时模拟考试数学成绩不理想,就
2、对数学学习失去了信心,从而导致备考时轻视数学。考生应对自己有信心,绝对不能抱有放弃的想法,要杜绝负面的自我暗示。考生在考试暂时不理想的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示,应对自己始终充满自信,最终才能取得成功。也有部分考生认为数学差一点没关系,只要在其他科目上多用功,就可以把总分补回来,这种想法是非常错误的。因为数学薄弱不仅直接影响高考成绩,还会影响考生心理,导致其他科目发挥不理想。除了摆正考试态度、培养积极情绪之外,考生应该认真研读近两年山东数学高考试题,通过多做高考题,体会出高考数学“考什么”、“难度多大”、“怎么考”这三个问题,明确要考的知识点和难易程度。另外,考生
3、还应认清高考命题的热点、重点和难点,以减少复习的盲目性,提高针对性和效率。同时,考生要回归课本,做题的同时多回顾课本知识,从整体上把握知识脉络,形成知识网络。这样也有助于熟练掌握解题的通性、通法,提高解题速度。而且许多高考试题在教材中都有原型,即由教材中的例题、习题引申变化而来,因此,考生必须利用好课本,夯实基础知识,让知识实现网络化、系统化。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着
4、重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。此外,考生要注意对一轮、二轮复习资料的错题整理和回顾,对基本技能和基本方法进行总结、归纳,以便熟练运用。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听
5、词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。杨老师强调,考生要养成阅读一句、思考一句的思维习惯,熟悉常用的数学思想方法函数与方程、分类讨论、数形结合、转化与化归及,配方法、换元法、待定系数法等。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
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