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1、2018年七年级上册数学期末试卷(带答案)又到了一年一度的期末考试阶段了,同学们都在忙碌地复习自己的功课,为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固,下文整理了这篇2018年七年级上册数学期末试卷,希望可以帮助到大家!一、选择题(每小题3分,共30分)1.如果+20%表示增加20%,那么6%表示()A. 增加14% B. 增加6% C. 减少6% D. 减少26%考点: 正数和负数.分析: 在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.正和负相对,所以如果+20%表示增加20%,那么6%表示减少6%.解答: 解:根据正数和负数的定义可知,6%表示减少6%.2.关于x的
2、方程2m=x3m2的解为x=5,则m的值为()A. B. C. D.考点: 一元一次方程的解.分析: 把x=5代入方程得到一个关于m的方程,解方程即可求得.解答: 解:把x=5代入方程得:2m=53m2,3.下列判断错误的是()A. 若xB. 单项式 的系数是4C. 若|x1|+(y3)2=0,则x=1,y=3D. 一个有理数不是整数就是分数考点: 单项式;有理数;非负数的性质:绝对值;有理数大小比较;非负数的性质:偶次方.分析: 分别根据单项式系数的定义、不等式的性质、非负数的性质即及有理数的定义对各选项进行逐一分析即可.解答: 解:A、xB、单项式 的数字因数是 ,此单项式的系数是 ,故本
3、选项错误;C、|x1|+(y3)2=0,x1=0,y3=0,解得x=1,y=3,故本选项正确;D、整数和分数统称为有理数,一个有理数不是整数就是分数,故本选项正确.4.下列去括号结果正确的是()A. a2(3a b+2c)=a23ab+2c B. 3a 4a(2a7)=3a4a2a+7C. (2x3y)(y+4x)=2x3yy4x D. (2xy)+(x1)=2xy+x1考点: 去括号与添括号.分析: 根据去括号法则去括号,再判断即可.解答: 解:A、a2(3ab+2c)=a23a+b2c,故本选项错误;B、3a4a(2a7)=3a4a+2a7,故本选项错误;C、(2x3y)(y+4x)=2x
4、3yy4x,故本选项正确;D、(2xy)+(x1)=2x+y+x1,故本选项错误;5.中国梦成为2018年人们津津乐道的话题,小明在百度搜索中国梦,找到相关结果约为46800000,数据46800000用科学记数法表示为()A. 468105 B. 4.68105 C. 4.68107 D. 0.468108考点: 科学记数法表示较大的数.分析: 科学记数法的表示形式为a10n的形式,其中110,n为整数.确定n的值是易错点,由于46 800000有8位,所以可以确定n=81=7.6.把方程3x+ 去分母正确的是()A. 18x+2(2x1)=183(x+1) B. 3x+(2x1)=3(x+
5、1)C. 18x+(2x1)=1 8(x+1) D. 3x+2(2x1)=33(x+1)考点: 解一元一次方程.分析: 同时乘以各分母的最小公倍数,去除分母可得出答案.解答: 解:去分母得:18x+2(2x1)=183(x+1).7.某种商品的标价为132元.若以标价的9折出售,仍可获利10%,则该商品的进价为()A. 105元 B. 100元 C. 108元 D. 118元考点: 一元一次方程的应用.专题: 销售问题.分析: 设进价为x,则依题意:标价的9折出售,仍可获利10%,可列方程解得答案.解答: 解:设进价为x,则依题意可列方程:13290%x=10%x,8.2018年地球停电一小时
6、活动的某地区烛光晚餐中,设座位有x排,每排坐30人,则有8人无座位;每排坐31人,则空26个座位.则下列方程正确的是()A. 30x8=31x+26 B. 30x+8=31x+26 C. 30x8=31x26 D. 30x+8=31x26考点: 由实际问题抽象出一元一次方程.专题: 应用题.分析: 应根据实际人数不变可列方程,解出即可得出答案9.下列四个生活、生产现象:用两个钉子就可以把木条固定在墙上;植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线;从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着线段AB架设;把弯曲的公路改直,就能缩短路程,其中可用公理两点之间,线段最短来解释的现象有()A.
7、B. C. D. 考点: 线段的性质:两点之间线段最短.专题: 应用题.分析: 由题意,认真分析题干,用数学知识解释生活中的现象.解答: 解:现象可以用两点可以确定一条直线来解释;10.观察下面的一列单项式:x、2x2、4x3、8x4、16x5、根据其中的规律 ,得出的第10个单项式是()A. 29x10 B. 29x10 C. 29x9 D. 29x9考点: 单项式.专题: 规律型.分析: 通过观察题意可得:n为奇数时,单项式为负数.x的指数为n时,2的指数为(n1).由此可解出本题.解答: 解:依题意得:(1)n为奇数,单项式为:2(n1)xn;(2)n为偶数时,单项式为:2(n1)xn.
8、综合(1)、(2),本数列的通式为:2n1(x)n,二、填空题(每小题3分,共15分)11.若3xm+5y与x3y是同类项,则m= 2 .考点: 同类项;解一元一次方程.分析: 根据同类项的定义(所含有的字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫同类项)可得:m+5=3,解方程即可求得m的值.解答: 解:因为3xm+5y与x3y是同类项,12.如图,从A地到B地共有五条路,你应选择第 条路,因为 两点之间,线段最短 .考点: 线段的性质:两点之间线段最短.分析: 根据连接两点的所有线中,直线段最短解答.解答: 解:根据图形,应选择第(3)条路,因为两点之间,线段最短.13.若x,y互为相反数,a
9、、b互为倒数,则代数式 的值为 2 .考点: 代数式求值;相反数;倒数.分析: 根据互为相反数的两个数的和等于0可得x+y=0,互为倒数的两个数的积等于1可得ab=1,然后代入代数式进行计算即可得解.解答: 解:x,y互为相反数,x+y=0,a、b互为倒数,ab=1,14.AB=4cm,BC=3cm,如果O是线段AC的中点.线段OB的长度为 0.5cm .考点: 两点间的距离.分析: 先根据O是线段AC的中点求出OC的长度,再根据OB=OCBC即可得出结论.解答: 解:AB=4cm,BC=3cm,如果O是线段AC的中点,OC= (AB+BC)= (4+3)= ,15.如图,已知AOC=75,B
10、OC=50,OD平分BOC,则AOD= 100 .考点: 角平分线的定义.专题: 计算题.分析: 先根据角平分线的定义得到COD= BOC=25,然后根据AOD=AOC+COD进行计算.解答: 解:OD平分BOC,COD= BOC= 50=25,三、解答题(共55分)16.(6 分)(2018秋济宁期末)计算:(1)(2) .考点: 有理数的混合运算.专题: 计算题.分析: (1)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;(2)原式先计算乘方运算,以及括号中的运算,再计算乘法运算,最后算加减运算即可得到结果.解答: 解:(1)原式=3+127+6=17;17.先化简,后求值.(1) ,其中 .(2)
11、3(3a22b)2(5a23b),其中a=3,b=1.考点: 整式的加减化简求值.专题: 计算题.分析: (1)原式去括号合并得到最简结果,把x与y的值代入计算即可求出值;(2)原式去括号合并得到最简结果,把a与b的值代入计算即可求出值.解答: 解:(1)原式= x2x+ y2 x+ y2=3x+y2,当x=2,y= 时,原式=6 ;18.解方程或求值.(1)14x=2(x1)(2) 1=(3)已知 与 互为相反数,求 的值.考点: 解一元一次方程.分析: (1)(2)按照解一元一次方程的步骤与方法求得未知数的数值即可;(3)由 与 互为相反数,得出 =0,解方程求得y的数值,进一步代入求得答
12、案即可.解答: (1)14x=2(x1)解:14x=2x24x2x=216x=3x= ;(2) 1=解:3(y+1)12=2(2y+1)3y+312=4y+23y4y=23+12y=11y=11;(3)解: =0,4(4y+5)123(5y+2)=019.请你在答题卷相应的位置上画出下面几何体的三视图.考点: 作图-三视图.专题: 作图题.分析: 主视图从左往右3列正方形的个数依次为1,2,1;左视图3列正方形的个数依次为2,1,1.俯视图从左往右3列正方形的个数依次为1,3,2.20.如图,AOB=120,OD平分BOC,OE平分AOC.求EOD的度数.若BOC=90,求 AOE的度数.考点
13、: 角平分线的定义.分析: (1)根据OD平分BOC,OE平分AOC可知DOE=DOC+EOC= (BOC+AOC)= AOB,由此即可得出结论;(2)先根据BOC=90求出AOC的度数,再根据角平分线的定义即可得出结论.解答: 解:(1)AOB=120,OD平分BOC,OE平分AOC,EOD=DOC+EOC= (BOC+AOC)= AOB= 120=60(2)AOB=120,BOC=90,21.有一批零件加工任务,甲单独做40小时完成,乙单独做30小时完成,甲做了几小时后另有任务,剩下的任务由乙单独完成,乙比甲多做了2小时,求甲做了几小时?考点: 一元一次方程的应用.分析: 设甲做了x小时,
14、根据题意得等量关系:甲x小时的工作量+乙(x+2)小时的工作量=1,再根据等量关系列出方程即可.解答: 解:设甲做了x小时,根据题意得,22.已知:点A、B、C在一条直线上,线段AB=6cm,线段BC=4cm,若M,N分别为线段AB、BC的中点,求MN的长.考点: 两点间的距离.分析: 本题没有给出图形,在画图时,应考虑到A、B、C三点之间的位置关系的多种可能,再根据正确画出的图形解题.解答: 解:如图:M为AB的中点,AB=6cm,MB= AB=3cm,N为BC在中点,AB=4cm,NB= BC=2cm,MN=MB+NB=5cm.如图:M为AB的中点,AB=6cm,MB= AB=3cm,N为
15、BC的中点,AB=4cm,NB= BC=2cm,23.问题解决:一张长方形桌子可坐6人,按如图方式将桌子拼在一起.(1)2张桌子拼在一起可坐 8 人,3张桌子拼在一起可坐 10 人,n张桌子拼在一起可坐 2n+4 人.(2)一家餐厅有40张这样的长方形桌子,按照上图方式每5张桌子拼成1张大桌子,则40张桌子可拼成8张大桌子,共可坐 112 人.考点: 规律型:图形的变化类.专题: 规律型.分析: (1)根据所给的图,正确数出即可.在数的过程中,能够发现多一张桌子多2个人,根据这一规律用字母表示即可;(2)结合(1)中的规律,进行表示出代数式,然后代值计算.解答: 解:(1)2张桌子拼在一起可坐
16、22+4=8人,3张桌子拼在一起可坐23+4=10人,那么n张桌子拼在一起可坐(4+2n)人;(2)因为5张桌子拼在一起,40张可拼405=8张大桌子,再利用字母公式,得出40张大桌子共坐8(4+25 )=112人.24.某中学拟组织九年级师生去韶山举行毕业联欢活动.下面是年级组长李老师和小芳、小明同学有关租车问题的对话:李老师:平安客运公司有60座和45座两种型号的客车可供租用,60座客车每辆每天的租金比45座的贵200元.小芳:我们学校八年级师生昨天在这个客运公司租了4辆60座和2辆45座的客车到韶山参观,一天的租金共计5000元.小明:我们九年级师生租用5辆60座和1辆45座的客车正好坐
17、满.根据以上对话,解答下列问题:(1)平安客运公司60座和45座的客车每辆每天的租金分别是多少元?(2)按小明提出的租车方案,九年级师生到该公司租车一天,共需租金多少元 ?考点: 二元一次方程组的应用.专题: 阅读型;方案型.分析: (1)根据题目给出的条件得出的等量关系是:60座客车每辆每天的租金45座客车每辆每天的租金=200元,4辆60座的一天的租金+2辆45座的一天的租金=5000元;由此可列出方程组求解;(2)可根据我们九年级师生租用5辆60座和1辆45座的客车正好坐满以及(1)的结果来求出答案.解答: 解:(1)设平安公司60座和45座客车每天每辆的租金分别为x元,y元.由题意列方
18、程组要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉
19、快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。解得家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。答:平安公司60座和45座客车每天每辆的租金分别为900元,700元;宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。(2)九年级师生共需租金:5900+1700=5200(元)为大家推荐的2018年七年级上册数学期末试卷的内容,还满意吗?相信大家都会仔细阅读,加油哦!
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