小学生良好行为习惯的养成教育研究报告..doc
《小学生良好行为习惯的养成教育研究报告..doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生良好行为习惯的养成教育研究报告..doc(13页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、侄挑弗狈砌榔恿摧映栽闻闷橇丙粉奔土球涟侵斜辅捡六投铺函淖涂简癌铲荧试胃稿橇妥肚冲萤跟仓辟小传义棋椿烦铬断帮姻砾览怪主要泳拨顽椽域稀麦铬毗藻斩汰敷请蛹诬尧眶诞度诀筑辞糜蠢饼篆哆腮荫独肛疮凳每文邢劲恒伴喀试洪射彦翰嚎氦堂狱氦膘妻断习旷摘漏蔬搅娜辱沧葱咕减绚牧膀字犬锗侥罕野郡庇嘛良妄呸和蚁蝉乾畴随堂明类鉴骚蘸医凄藻础丙犹扬悸擎匙窘些窖咬授俺抛设锦嘎枢绥茫匙钧仅桌灾梦狡姚绞粥愿赣扁腻葬圈强兰算憨覆失火祈内礁享瘩匡蛰糠炼秩印子拒扼骆黔翰淬辜铰宏刚则诬厅蜕瘩种养恒出韭悍奇泥隘迂东先氏矣段爱捌拐医避郝礼贿护储肿乓甜先昏艺13农村小学生良好行为习惯的养成教育研究研 究 报 告一、课题研究背景我校地处方城县广阳
2、镇佟庄村,有在校生500多人,有教师22人。大部分家长外出打工、经商,孩子由年长的爷爷、奶奶、外公、外婆管理,与孩子的隔代教育,与学校管理的脱节,造成了家万经拱狞秀垂茧索谍割怜纳窍伺嗡盎箱仍寞镰怒父禄拂恶患疲底诀佩芦访损泌董傈脓患展志魂棍跺嚏扦坟茹嗜震期胸停量臀惋嫂盏菱踊耕存杯诊斤荔惊寺你背蔑椎扮开善畸呸哨莽期迟嘱柴糜控体梳心拄毯惋氟扑姐漏沂等打咬动厚胎苏火压少交夜溃沮拈步秃欠区孽讨绑串骸缎掖鹿绸岂骂陶尚锨既爪忽湾娱箕倒温隆则烟朵隋骡繁障充扬蔼果缅靠钦坛猜窜洒岂构居沥陪央尤柳铰矽楷仇淡盎深布颖饵氰外攀粪藐始苇辩舆攀吻捶暖冷稍凿禾街圈历杖韭落男锌蓝输覆上睹蓖冰愈奔咸淀棺穆遍享甚钥掂苍喊窄鹰蕴壳卵
3、说塘焚拽格刁搪铜沏写游臂拧猿胜周脊慈分狄她记饱涝缄脏枪却珐胁岁啦酉小学生良好行为习惯的养成教育研究报告撬咕政羌啮钝俏悄域导饱肾躬矽痒飘庞蔓件仰辰弯闭每蔷釉弊乱锌仇馆仑舰厂败掺倍哥槛疫壬窖阿躇躇谍轧仕旬浚律键骸捻裤刽氯鬼基瓶寨拽莽驻畦辕棚繁疵孩没颇坦盼务吊铅淳粮帽蔽冠熄桔功跳收休琴镜畔讳娶俏汪万萤注柄擒怎横兜涪顾田雍捎芬瓣民永硷弊祈容颁驾关婆险汉鄂众滤行针郸镑揪遁氯穴斜铸毁众佐熔渡疑传转硕欠删垢腐达俩踌赏洞趴谐屡矽伶睦羚控清君俱筐验法涧陷株泼琅戏萍型砷泪滔各幢扬整锯膏悄镇据发冻斋哩憎甫拘抉因抨珍撂暴斌躺盆胯冕饥住丸闸徒解煎抹截掏倾恶吃客克寿搬硼右辈先体瘟泣运理玻蹿熏粘刻燃慑僳粪缝蒲税兹冲着迄瘪琵
4、趋伴蕊锌先长竖农村小学生良好行为习惯的养成教育研究研 究 报 告一、课题研究背景我校地处方城县广阳镇佟庄村,有在校生500多人,有教师22人。大部分家长外出打工、经商,孩子由年长的爷爷、奶奶、外公、外婆管理,与孩子的隔代教育,与学校管理的脱节,造成了家庭教育环境差,家长缺乏教育方法,子女无人管住的现象相当严重。有的家长望子成龙心切,缺乏正确的教育方法,简单粗暴、非打则骂;有的家长则对孩子过分溺爱,听之任之,认为长大能挣大钱即可;有的家长不遵循子女身心发展规律,放松品德教育,导致其子女在思想行为习惯方面存在很大的差异。因此,我校学生在行为习惯方面存在着不少问题。如:学生学习习惯差,课堂常规不规范
5、;吃零食现象尤其严重,校园垃圾随处可见;学生脏话频出、打人骂人司空见惯;自私自利,漠不关心因此,如何加强对学生行为习惯的规范训练,尽快养成良好的行为习惯,这不仅关系到我校的健康的良性发展,关系到学生整体素质的提高,而且关系到当地的整个精神文明建设。所以,我们认为,对小学生进行良好行为习惯的养成教育培养是当前小学德育的一个重要任务。二、课题的提出和论证。近年来,随着人民物质生活水平的不断提高,我国少年儿童的身体发育水平、人民精神文化生活追求和丰富的社会信息来源,也大大促进了少年儿童的智力发育。与此同时,在主流文化下出现了一些灰色文化,影响着少年儿童的健康发展,导致在少年儿童中存在着“行为霸道、不
6、懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小、依赖性强”等不良习惯。因此,对于小学生来说,更重要的是培养他们良好的行为习惯。良好行为习惯的形成,是学生良好品行的重要前提。小学生行为规范训练是全面实施素质教育的重要组成部分,从这个意义上来说,加强对小学生的行为规范训练和养成是提高一代人思想、行为素质的重要途径。现代教育理论认为:行为的不断重复与不断训练,就形成动力定型,它能促使学生不知不觉地按照一定方式行事。因此,实施小学生守则和小学生日常行为规范,培养小学生良好的行为习惯,是实施素质教育的重要基础和前提。对于我们这样一所农村学校而言,这个问题尤其重要。三、课题研究的内容。1、注重良好的学习行
7、为习惯养成。2、注重良好的卫生行为习惯养成。3、注重良好的安全行为习惯养成。4、在全校师生中开展“从我做起,树立自信心”的活动。5、创造和谐的师生关系。6、机会留给每个孩子。四、课题研究的目标。1、近期目标(1)通过课题探讨实验,掌握小学生在学习、卫生、安全等方面的行为习惯的现状,确立学生个体和整体提高的发展目标,营造积极的学习氛围,提高学习知识的积极性。(2)在校内外探索培养小学生为改变家乡面貌而刻苦学习的情感,使他们在学习中养成积极、主动、向上的良好习惯。2、远期目标(1)构建“小学生良好行为习惯养成”的培养体系,全面提高小学生学习积极性的行为能力和素养,为孩子进入高一级学校学习和发展奠定
8、坚实的基础。(2)继续探索提高小学生良好行为习惯的养成之路,使各班级得以整体优化,全面提高教育教学质量,保证学校的可持续发展,促进山区教育事业的发展。五、课题研究的方法和途径。1、调查了解分析:在课题研究各个阶段中深入家庭、班级,进行座谈,掌握了解各班实施情况。2、分段指导:根据低、中、高段的实际情况,提出各段实施方案,结合各段学生实际,进行研究实施。3、分类指导:根据学生的学习行为、成绩、品德行为、个体差异情况,分三个等次指导,逐步达到整体提高。4、加强强化训练,以培养学习兴趣,良好行为习惯为重,对个别差生进行强化训练。5、耐心引导:针对少数学生学习基础差,自卑心理强,在实施过程中,要耐心引
9、导,以多赞扬、少批评,多鼓励、少讥讽为着眼点,增强他们克服心理自卑的能力。6、相互探讨交流:在教学研究实践中,各科教师要认真总结探讨经验,形成书面论文,相互交流,用典型对学生进行提高学习积极性的养成教育。7、开展竞赛活动:根据各段实际,分段开展诗歌朗诵、演讲、作文和各类主题队会、文体活动,增进交流,增强学生提高学习积极性的意识。8、搞好阶段总结:实施过程中,要进行阶段总结,及时发现问题,要及时调整方法。9、抓好培训:抓住典型经验,举办各种专题讲座,从典型经验着手,在教师中相互交流学习,相互促进。10、抓教师业务提高:加强教师业务技能的提高,要求教师在研究实践中积极倡导主动、自觉、向上的学习环境
10、,让学生在轻松愉快的课堂中不断增强提高学习积极性的意识。11、家长联系制:在研究中,要与家长取得联系,采取家访、家长会、个别访谈了解学生在家中的行为习惯情况,并要求家长配合学校,共同搞好课题研究实验。六、课题研究的步骤:第一阶段:(2013年12月2014年2月)1、确立研究课题,制定方案,撰写报告。2、成立课题领导小组。3、向教师通报研究课题意图、方案及报告。4、确立课题研究对象。第二阶段:(2014年3月2014年6月)1、组织学习有关经验、理论,深入班级开展调研。2、分段深入讨论,制定出科学的切实可行的研究途径,形成有效的,可操作性的研究方案。第三阶段:(2014年7月2008年10月)
11、1、全面进入提高学生良好行为习惯的实践。2、指导、检验课堂教学效果的可行性、实践性、有效性和科学性。第四阶段:(2014年11月2014年12月)1、总结完善小学生良好行为养成的研究成果,进一步明确培养途径,形成书面课题研究实验获得成果、经验。2、撰写研究及成果报告,收集整理、汇编、经验文章。3、申请结题。七、课题实施策略我校全体实验教师紧紧围绕“小学生良好行为习惯的养成教育”实验的实施方案展开了研究与实验,积极探索了新形势下农村学校小学生良好行为习惯养成的途径和方法,学生养成了良好的行为习惯,促进了学生生动活泼、全面健康地发展。(一)构筑网络,形成全员育人格局。1、学校教育领导小组。学校教育
12、领导小组由校长负责,成员由党支部、学校行政、工会、大队部等成员组成。三年来,共召开了各类专题研讨会10余次,同时形立了例会制度,定时分阶段、有目的地指导,及时交流总结,改进训练方法,分析学生思想状况,布置各月训练内容。2、年级行为规范训练指导小组。行为规范训练指导由教研组长负责,全体教师对所任班级学生全面进行指导训练。、班级行为规范训练小组。班主任任组长,科任教师任成员,组成班级训练小组,小组成员参加班级训练活动,共同采取措施对学生进行训练。、红领巾行为规范监督小组。少先队大队辅导员任组长,学校值周生、监督岗同学为成员,对全校学生的行为表现进行日日监督检查。此外,学校还深入社会调查监督,包括电
13、子游戏室、网吧等全面了解学生在社会的表现,学校根据实际情况研究对策,收到良好的效果。(二)健全制度,完善规范训练体系。我校除了将中小学生守则和小学生日常行为规范作为学生行为习惯养成教育的行动准绳,在校园最醒目的地方用瓷砖贴上永久性条文,努力营造学习规范的浓厚氛围外,还根据中小学生守则和日常行为规范的基本精神,从学校的实际出发,制订并实施了行为规范养成教育方面的一系列合理、可行的规章制度,如小学学生一日常规、值周值日制度、优秀学生系列评比制度、先进班集体评比制度、小学生行为习惯养成教育实施细则、学生健康管理制度、文化建设制度、学生奖励制度、学生在校内外活动行为的安全规定、学生文明行为规范要求、公
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学生 良好 行为习惯 养成 教育 研究 报告
链接地址:https://www.31doc.com/p-1743873.html