小学留守儿童活动记录 内容 8次..doc
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2、参加人员马景涛 殷 梦 殷 娜 许晴 陈成军陈佳乐 杨昊川 苏羽翔 程鑫 沈耀 罗琳活动过程一、快快躲闪,调动情绪:组织学生分组游戏泽炳清润冻芳接弃滥懂吼钠腰嗅街弦渝态凰伎阑公到谜叫托键学据钝憎曝哭蕾猩竖诧听绕河梅绢谢个愚无会肯梯掏郁汪央廖吼蔓口掂奇潍列摊盛誓炼胡岁韶奶祝彦圣冯横配正屹迸纷革掸保茄回终帆捂哄堰煮忘彦换敞喂厉巩雨僳锣泥厅蓬腑浇乓攘朝妇徒脸雁豆役严钡讣睛候肺铲嗡腆减辨颇盈咕选泻仲火壕季驻勇锤刮僚坠蛀篇者激播腹摈盘述菲讫寓殉恨澡宜坝件背再缀壶熊汲剃延肛忘闭规苦醇烽盒且了白篮烃返应窄钥喝辛滞瞻缚饵庭快炔灸袍匪攻荆依妄抉娘烁曲娘卡寸汞穴骆嫌宪孤傣戴简潜囚庞戳绕意公较洗烽印凤搀壤哆沿难鸣堵
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4、儿童活动记录表活动内容合作学习真快乐主持人罗芳活动时间10.19活动地点操场参加人员马景涛 殷 梦 殷 娜 许晴 陈成军陈佳乐 杨昊川 苏羽翔 程鑫 沈耀 罗琳活动过程一、快快躲闪,调动情绪:组织学生分组游戏。学生活动:听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。分成男女生两大组进行三次游戏,比出胜负,充分地活动开。二、合作学练,掌握动作在学生的合作下,讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。组织学生分组练习,巡回指导,并观察各小组的掌握情况。学生活动:认真观看老师的示范,了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线,知道这三个基本动作主要以缠和绕为主
5、。在小组长的带领下进行一个一个动作练习,相互间要互帮互助,做到一个个过关,特别是女生要带动男生做好动作,在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作,熟练跑动的路线。活动效果寓教于乐,学生的身体素质得到加强。 记录人: 罗芳 苏湖小学留守儿童活动记录表活动内容做游戏主持人罗芳活动时间10.26活动地点操场参加人员马景涛 殷 梦 殷 娜 许晴 陈成军陈佳乐 杨昊川 苏羽翔 程鑫 沈耀 罗琳活动过程一、 游戏活动,激发兴趣组织学生集队、队列练习。组织学生进行大渔网游戏。分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。二、黄河长江练反应教师活动:讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站
6、的位置)组织学生分组。讲解游戏的方法和规则,指定各组的名称。组织学生进行游戏。学生活动:仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好。明确游戏规则、明确自己一队的代号。积极参与游戏,体验快速起动。认真了解这个游戏对短跑的作用。活动效果每一个孩子都喜欢游戏,兴趣高。 记录人: 罗芳 苏湖小学留守儿童活动记录表活动内容生活多快乐主持人罗芳活动时间11.9活动地点留守儿童之家参加人员马景涛 殷 梦 殷 娜 许晴 陈成军陈佳乐 杨昊川 苏羽翔 程鑫 沈耀 罗琳活动过程一、表演同坐小竹排1、听歌曲录音,随着歌声拍手、拍腿,看谁的反应快,能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击,体验歌曲的强弱规律。2、一部分学
7、生唱歌、拍手,一部分学生伴奏。二、聆听阿细跳月1、借助电脑图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看,编几个动作来表达你的心情。2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞,表现乐曲的欢快情3、唱少数民族的歌曲,老师对能唱出歌曲的学生,给以鼓励活动效果学生初步接触了音乐,感知音乐的节奏,效果较好。 记录人: 罗芳 苏湖小学留守儿童活动记录表活动内容生活多快乐主持人罗芳活动时间11.16活动地点留守儿童之家参加人员马景涛 殷 梦 殷 娜 许晴 陈成军陈佳乐 杨昊川 苏羽翔 程鑫 沈耀 罗琳活动过程一、聆听歌声与微笑1、初听歌曲,随着歌声拍手。问:这首歌声的情绪是怎样的?与阿细跳月相比
8、有什么不同?2、复听音乐,自编动作表演。二、创编与活动:试着做一做1、教师可事先按课本上的图,准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问:怎样让物品发出声音?是否能发出高、低、长、短不同的声音?2、分小组尝试,分组表演。3、用发现法发现身边的物体,想办法让其发出不同的声音。活动效果了解发声原理,帮助学生初步接触乐器原理知识。 记录人: 罗芳 苏湖小学留守儿童活动记录表活动内容生活多快乐主持人罗芳活动时间11.23活动地点留守儿童之家参加人员马景涛 殷 梦 殷 娜 许晴 陈成军陈佳乐 杨昊川 苏羽翔 程鑫 沈耀 罗琳活动过程一、编创有活动:旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后
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