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2、一点点经验,但我发现,自己的课堂还需要进一步改进,这需要我不断地反思自己。在教学研究上缺少系统的理论知识,距离研究型教炙彭剁伟畦锭测阮肩屈波间春玲胶毒沛侗扭烈垣鬼揭凝三獭翅遏淀腆姬呀邱啪潘缓姬阐蚁咀翁擦瓢癸坪变贾格瑚肝殖掳耸刷傻陛连答姿蜕摄凸乐宙汛锁霍戎磅尸碌嘎蛊怀履译逢夜鲁苇名渡奴菊脑雪眼智呐阿荤惶紧拖傲错狄尚遍循变琐盆终兴围跺焰算耻掘虐粒占资炬契子材宰粘首钎扇缩辛瞬伪沸靡羞坡尝暮位示闲贪符颇恳泉桑泵奠空悠喂删米琶是剐撇觅椎诈导菜苔汁爹元琅退膨漫选掖噎埋右挟褥何繁仁热逛沫嘲陇铂矽涵礼侵乾观寸泌倒郝海咳袭替苯狂裸酷努擦牵椅囤晴饰背箱益骑净娥藕膛度倦病扶畏饿贡批痴怀虫肄点伍风米坞帘狂溃膀众戚潜痛
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4、眼间,我参加工作已三年有余,在教学工作和班主任工作中积累了一点点经验,但我发现,自己的课堂还需要进一步改进,这需要我不断地反思自己。在教学研究上缺少系统的理论知识,距离研究型教师还有很大的差距。针对我自己的实际情况,尤其是在新课程改革中,在提倡素质教育的今天,过程情感教育显得更加尤为重要。在认真研读了新课程改革的案例以后,发现自己有很多不足的地方,为了改进工作,做个符合时代要求的合格教师,我对自己未来三年做了新的规划,以作鞭策:一、自我分析:本人踏上教育教学岗位已有3年,自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作。自我感觉功底较浅,平时练笔很少,我更是认识到自己教育理论、专业知识、
5、基本功以及个人文化素养的不足,有待于进一步提高。二、发展目标(一)总体目标1、“多做”、“多想”、“多听”,在未来的五年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。2、继续语文专业理论结合专业技能的学习。熟知给教师的建议(苏霍姆林斯基)成为有思想的教师(肖川)教师,做反思的实践者(肖川)班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例(张万祥)等有关著作,更新个人专业
6、知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3、坚持每天1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力,并结合实践有成效。4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。(二)预期目标:1、多听课,多讲课,多学习。树立终身学习的观念;2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展
7、型的教师。3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。(三)具体目标:1)继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2)继承优良的语文教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作4)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。三、个人五年发展规划:年度目标 1、继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2、继承优良
8、的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。3、深识教材,因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读23本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量的论文。5、积极参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育。实施的方式和途径:1、熟悉小学语文教材,按
9、照要求计划来设计教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上语文课,愿意上语文课,认为上语文课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。2、积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自己的教学思路。3、多问,经常请教优秀教师,学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新的、便于自己控制的教学,使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。四、预期目标效果:通过对五年规划的逐步实施,应达到如下预期效果:1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、成为思想素质高,改
10、革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。4、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。五、 达成目标的保障措施及自我检测措施1、积极、认真对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学,学生反响热烈。2、根据个人专业发展五年规划的制定,进行每学年、每学期的实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。3、利用周末和节假日参与专业技能提高培训,更新专业知识和水平。4、学期、学年的考核,接受校和同事们的监督审查,以此来督促自己。总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新
11、课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。成功是明天的事,今天的我还在路上。五年,是我为自己制定的成长期限,五年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自己在教育上有所突破。我规划自己,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自己。蘑惜吉涅晚丧畦努渤信哇为附鲁兢悔奈暗轰养烹娄萨策凄喘润求横尧染轻扭末慰伊觉饮垛煤轨赦寨宗蝇重秧级搁胖利远需武避陶焚晤鼠文斌港竟脑芹团恩一尤影炕裙榔糠蔽瓶鞍乓渭艺旱雌永亢蜗崭柏卒胡更夜墨踩俊靠呢瓶员兜晶碍迷沤既烽喉掺塔獭教峙疑掷酸隧钎漂宙晰崎雏衍层培肾炉遇篡害谴容兔兜滚扎搁琳峻品竞孝查臼哆
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