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1、2018年七年级数学下册期末考试题(青岛版)七年级是一个至关重要的学年,大家一定认真复习,接下来看看查字典数学网为大家推荐的2018年七年级数学下册期末考试题,会有很大的收获哦!一、选择题(每一小题只有一个正确答案,将答案写在后面的答题框内,每题3分,共60分)1、如图,直线AB与CD相交于点O,OMAB,若=44,则AOC=( )A、56 B、46 C、45 D、442、右图中的三角形被木板遮住了一部分,被遮住的两个角不可能是 ( )A、一个锐角 一个钝角; B、两个锐角;C、一个锐角 一个直角; D、一个直角 一个钝角3、如图,已知ABC为直角三角形,C=90,若沿图中虚线剪去C,则2等于
2、( )(A)90 (B)135 (C)270 (D)3154、下列运算中正确的是( )A. B. C. D.5、若 , ,则 等于( )A. ; B.6 ; D.20.6、人体中一种细胞的形状可以看成是圆形,它的直径为0.00000156米,这个数用科学计数法表示是( )A.15610-8 B、15.610-7 C、1.5610-5 D、1.5610-67、下列各式中可以运用平方差公式计算的是( )A.(-a+4c)(a-4c) B.(x-2y)(2x+y)C.(-3a-1)(1-3a) D.(- x-y)( x+y)8、若x2-kxy+9y2是一个完全平方式,则k值为( )A.3 B.6 C
3、.6 D.819、从边长为 的正方形中去掉一个边长为 的小正方形,如图,然后将剩余部分剪后拼成一个矩形,上述操作所能验证的等式是()A. B.10、计算(-a+b)(-a-b)的结果是( )A.a2-b2 B.-a2-b2 C.a2-2ab+b2 D.-a2-2ab-b211、多项式 的公因式是( )A、 B、 C、 D、12、若(x+9)(x+3)( )=x4-81,则括号内填入的代数式是( )A、x-3 B、3-x C、3+x D、x-913、下列各组线段,不能组成三角形的是( )A. 1,2,3B.2,3,4 C.3,4,5 D.5,12,13.14、如果一个三角形的三条高的交点恰是三角
4、形的一个顶点,那么这个三角形是( )A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形D.不能确定15、如图,已知AB/CD, 1=1000, EC D=600 ,则E等于 ( )A.300 B.400 C.500 D.60016、下面4个图形中,线段BE是ABC的高的是( )A B C D17、一个三角形的两边长分别是2cm和9cm,第三边的长是一个奇数,则第三边长为( )A、5cm B、7cm C、9cm D、11cm18、若等腰三角形的一边是8,另一边是4,则此等腰三角形的周长是( )A.16或20 B.16 C.20 D.无法确定19、n边形的每个外角都为24,则边数n为( )A、13 B
5、、14 C、15 D、1620. 已知O的半径是5cm, P到O外一点则op的长可能是( )A、3 B、4 C、5 D、6二填空题(每题2分,共12分)21、在ABC中,C=25,A=10,则A=_22、如图,已知ABCD,A=60,C=25,则E=23、如果一个多边形的内角和等于外角和的2倍,那么这个多边形的边数n= .24、分解因式:x3-x=_ _25、(a+b)(a-b)(a2+b2)=_.唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均
6、原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。26、已知a+b=3,ab=2则a2+b2 的值等于.以上就是查字典数学网为大家提供的2018年七年级数学下册期末考试题,.大家仔细阅读了吗?加油哦!我国古代的读书人,从上
7、学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
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