《2018年三年级上学期数学期中考试质量分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年三年级上学期数学期中考试质量分析.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、2018年三年级上学期数学期中考试质量分析您现在正在阅读的2018年三年级上学期数学期中考试质量分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2018年三年级上学期数学期中考试质量分析一、试卷特点试题主要由填空、选择、计算、解决问题四大部分构成。试题题型多、考查角度灵活,注重对学生解题思维过程和计算能力的检测。二、试卷内容分析第一部分:填空,共26分,主要考察学生基础知识的掌握情况。一至五单元的内容都有涉及。学生出错较多的是第7题和第9题。第7小题:小明的生日是第三季度的最后一天,她的生日是( )。不少学生审题不认真,把第三季度看成第三个月,写成:3月31日;再有部分学生不清楚9月30
2、天,写成:9月31日。第9小题:儿童乐园上午7:50开始营业,下午5:20停止营业,一天的营业时间是( )。不少学生计算出现错误,算成:10小时30分;再有部分学生分不清楚经过时间和时刻,写成:9:30。第二部分:选择。共5分。学生失分较多的是第3题:南南6:40开始晨练,锻炼了30分钟,( )结束。(7小时10分7:106:70)部分学生因分不清经过时间和时刻选了。第三部分:计算。共26分。1、直接写出得数。(9分)主要考察整十整百的乘法口算及小数加减。出错较多的是2.4+6及7.5-5,部分学生把6加在2.4的分数部分、把5减在了7.5的小数部分。2、脱式计算。48(113+87)-131
3、,9600-131这一步计算不正确的人数很多,学生对这种类型的减法不太会。(366-350)3244,在做到163244这步时,下一步应先算16324,部分学生先算的3244,运算顺序出现了错误。第四部分:解决问题(共30分)1、王爷爷种了12棵樱桃树,共收了840千克,每千克樱桃24元,一种可收入多少钱?不少学生这样列式:1284024,原因审题不认真,把共收了840千克看成每棵收入840千克。2、第五题,正确的算式15:40+30分不少学生写成了15:40+30教师平时强调不够严格、学生理解不透彻。3、其它大都是式子正确计算出现错误。如:第三题:8.40-4.60等四、整改措施从试卷的方向
4、来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:1 、培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题,并不是他们不会,而是不够细心,比较浮躁。这是普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2 、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。3、重视学生的学习过程,培养学生的审题能力、分析能力,掌握一定的解题技巧与方法,尤其是检查的良好习惯。加
5、强学生的发散思维能力。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。总之,这次考试暴露了教学中的一些问题,我会用心总结经验,以便完善下一步的教学。
链接地址:https://www.31doc.com/p-1744719.html