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1、2018年中考数学一轮复习必做试题中考数学是历年拉分科目,很多学生与自己心仪的高中失之交臂,主要原因就是数学失手。下文为大家准备了中考数学一轮复习必做试题。A级 基础题1.(2018年湖北宜昌)合作交流是学习教学的重要方式之一,某校九年级每个班合作学习小组的个数分别是:8,7,7,8,9,7,这组数据的众数是()A.7 B.7.5 C.8 D.92.(2018年重庆)某特警部队为了选拔神枪手,举行了1000米射击比赛,最后由甲、乙两名战士进入决赛,在相同条件下,两人各射靶10次,经过统计计算,甲、乙两名战士的总成绩都是99.68环,甲的方差是0.28,乙的方差是0.21,则下列说法中,正确的是
2、()A.甲的成绩比乙的成绩稳定 B.乙的成绩比甲的成绩稳定C.甲、乙两人成绩的稳定性相同 D.无法确定谁的成绩更稳定3.(2018年江苏无锡)下列调查中,须用普查的是()A.了解某市学生的视力情况 B.了解某市中学生课外阅读的情况C.了解某市百岁以上老人的健康情况 D.了解某市老年人参加晨练的情况4.(2018年湖北黄石)为了帮助本市一名患白血病的高中生,某班15名同学积极捐款,他们捐款数额如下表:捐款的数额/元 5 10 20 50 100人数/人 2 4 5 3 1关于这15名学生所捐款的数额,下列说法正确的是()A.众数是100 B.平均数是30 C.极差是20 D.中位数是205.为了
3、解某市八年级学生的肺活量,从中抽样调查了500名学生的肺活量,这项调查中的样本是()A.某市八年级学生的肺活量 B.从中抽取的500名学生的肺活量C.从中抽取的500名学生 D.5006.(2018年浙江绍兴)某校体育组为了解学生喜欢的体育项目,从全校同学中随机抽取了若干名同学进行调查,每位同学从乒乓球、篮球、羽毛球、排球、跳绳中选择一项最喜欢的项目,并将调查的结果绘制成如图78所示的两幅统计图.根据统计图,解答下列问题:(1)这次被调查的共有多少名同学?并补全条形统计图.(2)若全校有1200名同学,估计全校最喜欢篮球和排球的共有多少名同学?B级 中等题7.(2018年广东肇庆)某校学生来自
4、甲、乙、丙三个地区,其人数比为235,图79所示的扇形图表示上述分布情况.已知来自甲地区的为180人,则下列说法不正确的是()图79A.扇形甲的圆心角是72B.学生的总人数是900人C.丙地区的人数比乙地区的人数多180人D.甲地区的人数比丙地区的人数少180人8.(2018年湖北黄石)青少年心理健康问题越来越引起社会的关注,某中学为了解学校600名学生的心理健康状况,举行了一次心理健康知识测试,并随机抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)作为样本,绘制了下面未完成的频率分布表和频率分布直方图(如图710).请回答下列问题:分组 频数 频率50.560.5 4 0.0860.57
5、0.5 14 0.2870.580.5 1680.590.590.5100.5 10 0.20合计 1.00图710(1)填写频率分布表中的空格,并补全频率分布直方图;(2)若成绩在70分以上(不含70分)为心理健康状况良好,同时,若心理健康状况良好的人数占总人数的70%以上,就表示该校学生的心理健康状况正常,否则就需要加强心理辅导.请根据上述数据分析该校学生是否需要加强心理辅导,并说明理由.9.(2018年山东威海)某单位招聘员工,采取笔试与面试相结合的方式进行,两项成绩的原始分均为100分.前6名选手的得分如下表:序号项目 1 2 3 4 5 6笔试成绩/分 85 92 84 90 84
6、80面试成绩/分 90 88 86 90 80 85根据规定,笔试成绩和面试成绩分别按一定的百分比折合成综合成绩(综合成绩的满分仍为100分).(1)这6名选手笔试成绩的中位数是_分,众数是_分;(2)现得知1号选手的综合成绩为88分,求笔试成绩和面试成绩各占的百分比;(3)求出其余5名选手的综合成绩,并以综合成绩排序确定前2名人选.C级 拔尖题10.(2018年重庆)减负提质1+5行动计划是我市教育改革的一项重要举措.某中学阅读与演讲社团为了解本校学生的每周课外阅读时间,采用随机抽样的方式进行了问卷调查,调查结果分为2小时以内2小时3小时3小时4小时4小时以上四个等级,分别用A、B、C、D表
7、示,根据调查结果绘制了如图711所示的统计图,由图中所给出的信息解答下列问题:(1)求出x的值,并将不完整的条形统计图补充完整;(2)在此次调查活动中,初三(1)班的两个学习小组内各有2人每周课外阅读时间都是4小时以上,现从中任选2人去参加学校的知识抢答赛.用列表或画树状图的方法求选出的2人来自不同小组的概率.统计1.A 2.B 3.C 4.D 5.B6.解:(1)200补全条形统计图如图66.图66(2)120180+12201800%=312(人).答:全校有1200名同学,估计全校最喜欢篮球和排球的共有312名同学.7.D8.解:(1)频率分布表如下:分组 频数 频率50.560.5 4
8、 0.0860.570.5 14 0.2870.580.5 16 0.3280.590.5 6 0.1290.5100.5 10 0.20合计 50 1.00补全条形统计图如图67.(3) 该校学生需要加强心理辅导,理由:根据题意,得70分以上的人数为16+6+10=32(人),心理健康状况良好的人数占总人数的百分比为3250100%=64%70%,该校学生需要加强心理辅导.9.解:(1)84.5 84(2)设笔试成绩和面试成绩各占的百分比分别是x,y,根据题意,得x+y=1,85x+90y=88.解得x=0.4,y=0.6.笔试成绩和面试成绩各占的百分比是40%,60%.(3)2号选手的综合
9、成绩是:920.4+880.6=89.6(分);3号选手的综合成绩是:840.4+860.6=85.2(分);4号选手的综合成绩是:900.4+900.6=90(分);5号选手的综合成绩是:840.4+800.6=81.6(分);6号选手的综合成绩是:800.4+850.6=83(分).则综合成绩排序前2名人选是4号和2号.10.解:(1)x%=1-45%-10%-15%=30%,故x=30.总人数是:18045%=400(人),B等级的人数是:40030%=120(人),C等级的人数是:40010%=40(人).补全条形统计图如图68.图68(2)设两组分别为A,B,其中4个人分别为:A1,
10、A2,B1,B2,根据题意画树状图,如图69.观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什
11、么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象
12、力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。图69唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两
13、代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。则选出的2人来自不同小组的情况有8种,故选出的2人来自不同小组的概率为:812=23.这就是我们为大家准备的中考数学一轮复习必做试题的内容,希望符合大家的实际需要。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
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