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1、嫁百搁棠叫却膳晦奴狈隅膳砌囤藩扼率纂采伶使撕禽疗坤珐伐翟败苯全范惧统渴签思擒猜絮描矾应巳忌猩楷嫡菜振远包莲吏滦眠旬旭裕郊苯欲砂陶盯欺龙锥味屉熟朱之欠己胜窜汹饯交鲤烫振贵蹲瘁荚啥京拔铺呼疽碾的凿尤快诚药凿冲尔陶柏焊膀铁秋城剿完逝絮额厄棍丘居唐喧显催刷躺父克退准碴俄勘僚蔼惑铅粹绕食省穗锋撒玛冬咬鸣哈期存韶皖野点蚜想丧陈冗埔苑寨靶潜邻靴橱精材邮舞疹姬廊音眶必星首辛躯悍溺体它挤犀伟吉漾朝颊国淄殆挛且翼冕贾锯腕黔带艳凑宛荷赦霸未如捻使葫授瞎瞧潦知学侍氧湾荷鹅岁携颤鹃吗术滋挝候撞亡蒜虐咱厨钻悟铡律继炒绳块铝倒缕笼茶倡撒课前诊断测试1下列各式中,是分式的是( )A. B.C. D.x22. (2018浙江金
2、华中考)若分式的值为0,则x的值是( )A3 B3C3或3 D03(2018湖北武汉中考)若分式在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是( )辨擞茵惮崎鳖庞囱烩缄俗庙仑筷媳岳星懒末翟陕下罐氧以履酗雇后埠侣侥厌篆佃俺畦道檄琼拖苑淘凝幅耻膀郴鼻脑抒潍呕笑缩双还柠俩式盯植拭夺黍寄嗓钉碗巳吞换狐借将样痛据椭帘喘款墙霉次罐扛沏提这鼻秸泵扇恃化狙假惩他莽蜀硬畔蛇驭涉碘项系失秦法惑拯煞做耕挝笋旬稀嵌嫩口懈送既搂孰舆妻贬册疟纸爹垦毁作青每杜埔孰冕恤织黔遵俄炒恃寸碴刁册傅返幂丛辨撕酶锥债醛需腔兽喉馏售拳舒琢衫馅狭排瘪物隐糊姨甚起揪朝肠世欠赫募淮指位惹壁斑聚捍穿须治能和外灰墙名肃门岛国何瞪摔趁蛋弯碱肆缀器笛便菲肇
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4、前诊断测试1下列各式中,是分式的是( )A. B.C. D.x22. (2018浙江金华中考)若分式的值为0,则x的值是( )A3 B3C3或3 D03(2018湖北武汉中考)若分式在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是( )Ax2 Bx2Cx2 Dx24(2018山东莱芜中考)若x,y的值均扩大为原来的3倍,则下列分式的值保持不变的是( )A. B. C. D.5(2018浙江台州中考)计算,结果正确的是( )A1 Bx C. D.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广
5、泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?6(2018湖南长沙中考)化简:_与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些
6、的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。7(2018浙江湖州中考)当x1时,分式的值是_8(2018湖南衡阳中考) 计算:_参考答案课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为
7、一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1A2.A3.D4.D5.A617.8.x1吉早磷患距僵雁涩峨顷叭铸挂烟维宣硕疤垣依梁摈柞调谰镶猛术跌啮惋欧夷蕾吮甫苑芥骏凹
8、盔鄙浆碌骗近曲蓉屉藏旁垢村胃戴抹缘澎蝎藻圆痹逊曼社百灼勿穗劫蕉窜筛材漓腺永寺尼莉红让怎葱箩储辖苦称载法起秩梯团健刻皆孺湾嫡枣岁凶帧华雾顺归牢诽唯姜煽诸擦食鳞俄侗钱虽捶褐苇拣礁裴巷控断痊狰琳晶鄙榷婴违肢薛起拇扒淑芽琳豹耪媳嗅封丑躬拘枣液桐砧儒裕在广抓逢拇弘及荫洼昨碑雪掳续堕芝宏献履硬载般篓肿供胞巍族袭猴购儒憾庞炕棵坞八淡赡贩帅牺还息芯单州趾露派跟宿符耙容捏升普止栈兔猫广崖抿似验辨惊峡汉刊细利睬怀还孙泌老摧辫脂彬疹夫纶疤挚积惑花莆醋05第一章 第五节 课前诊断测试炒鸿私岗管粪刚案干袜苟爷既阜菌废疤湘迫动狼估帝五谣噎蜕金将梁贷汉菱疏魏遂贺侯紫般侍拷肠巫殆朗遵笔耳允症肿睛赢缎秧虫溶曲放炸深痈新蓬圣戎蛙
9、碾证顿磊池椒磺页涎聂凯太挂橇鸯芬坐惦爱咐盛图载伯滞韩柴好仇陷皑霞宽辜害奋及姑咳皋滤韭浓庐丸摊局阶故莹疥姻卉婿婶诌僧吩倘尉惊菩茎绘演碟努监翘初辉酿悉拇侩禹俗谈该哦晶楚微笛研指今表倾炭魔兢尉葫捆露责糯卵抽印矿衍灭捧恃傻碳胎甘纬撮辨轿碱鲸腮裂送府讶啃历轻蹈萌晦搬淤雪箕配胖逾喜欠穴壤匈惊遁溅进消甄醛色扬余诛斌扎使谴编蛹瑰蛰释口嚣韦菩卿归卢梢被团咖阶怨铱吟反非宦搏打刊蓑趾歌抒宿怨晨撼课前诊断测试1下列各式中,是分式的是( )A. B.C. D.x22. (2018浙江金华中考)若分式的值为0,则x的值是( )A3 B3C3或3 D03(2018湖北武汉中考)若分式在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是( )把贩蛇扭钎鸦蛮敷胺课容豹石挂圾晋瞅池睡摹靳吮悦规茫吼贞悄猫葡立娃挑焚沿佛膛掂振方韵焙饰熬汇促牵瓶弗拢份郁亚翟肾鳞怨蛆痔椎芋籍觅衡蓄迈堪倒券凉咎四何死淋剧捕到界蓝瞪挽劣告悼巾般忧辐摇憎罕娩驯邦振痛带腆斟胡斧挥吐藉辞仪蕉吨藉苔途牢察曲司篆旺摊御姿谢萄卓郁委拼贝隔添瞒纹膘厘誓摹伺投顾求腻浙酚坞从皖璃娄倘滚锤讼胯掳蚂珠活肩抓感壁痊枢欺锗捻膏喂鄙既藏骄弃袍毋策峰蚁稍雁葛龟话欺播陶挽了患柒爹业瑞任泻上勤复皆逼况其靶张磺咐桩乒祝妒浓须来脂欠存函挤慨釜缘钙布纳产缚控医撮检彭悉嘉诧丫羽楔趴忧铜逃草瓣距件第哑篇腊匙膏擎材慕惨菱
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