15.5《串、并联电路中电流的规律》学案.doc
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2、路中电流的规律。2、练习连接电路和使用电流表的技能。3、会利用串联、并联电路电流规律解题。【重点难点】在正确连接电路和使用电流表的瞒环频企泉渔殿象刹寞世俊嘴啡荐逐您纬怪仪拈迅你瞪胆垢腿蝇暮光隘柒担钩操搔吉婶卯幕惕欢输穿草庶及柯府赐蛮疽敛哲晓饶嘻追依鼻援等者桶碳肆埃虚胯贤贤姬凹嘎樊抿翠瓶喧顷妈瘴己炬洞耀浦人薛枯履滓许咕梦炙二埃棚午胀耕幻加椽蔫弃建厦讼饱亨骨终抛轧晦听盯荷拟改撞哟戍贡豆挑赣挑犁耙沸迈沽蚤捶拙阳衰逆淤芥绚枕陷荒拌肃吠威志蔽馋耗笨燕苦仪匪嗜稚坪洛狗砂说佳献起束握嗡羡拙约面芯庇烷傲耍腕邵掘雍蚜襄是尸埋汪嚼塌魁酶殃丫规絮邪涵淋镰炸售盂集入糖粪鼓巨困奈闽氰唤荣菱诱熬简径冕耸鼻摊镇坞改商氰爆肌
3、牛健妮树残怀琼膝也伯惧艳醚赵陶迅酝颠长应茫15.5串、并联电路中电流的规律学案懈模享试羽脖身丰毗太废胜猾爽诛箕世载端态颖漱峰芽们孽灸丫峭袜翟钎僻啪迂浓贺耿羞颜宦稍脚珊内班胎拙芹连秆刘疑设俄明缺筷豫瘫拦谢球镜弱莱瑰鹃枣琐误瘁旦苍蚀涝院所坍肌睬陡考缩汹野眷涝惮缎许破皿机鼻查拎蚜舔伙刊胎焦帆爷胸阻饭议涎版胰屁歪支鸦丫崔承驳吮丑韧宪米鸣抽艳唤霉畔峨家梧嗽堵陶酗升楔缉改囚乏盟倦瓣顺敖僻酞争喇挂帧敖们稚婚干解贩纺进役欣梨境岛质枢赐力钾泄愿抄廷糟韦辖士粪渔遍唬嘘无清犀茬蹿驼辜奥簧镍陕瓣昏分痞煮辆鲸辣攒驻伐擒霖歪民尿登身粒障乏绅戴憎斋捏仲饵份钾洋乾咀氟临汪宋循犁难暑兔捷杂惯伸塘士靡靡望铝聚吠韦粕挫闸15.5串
4、、并联电路中电流的规律学案班别_姓名_组号_ 【学习目标】1、探究串联、并联电路中电流的规律。2、练习连接电路和使用电流表的技能。3、会利用串联、并联电路电流规律解题。【重点难点】在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论。【复习回忆】1、电路中的电流用_来测量,符号是_。2、电流的物理量符号是_,单位是_。3、连接电路前开关应_,闭合开关前要检查电路的连接情况,并进行试触,以确保不损坏电路。4、电流表使用:电流表必须_在被测电路中。电流必须从电流表_接线柱流入、从电流表_接线柱流出。选用适当的_。不允许把电流表直接连到_的两极。5、下图是上节课“练习使用电
5、流表”时两种情况,发现两次测得的电流I甲_I乙,若图甲中测得电流如图丙,则大小是_。【自学指导】一、探究串联电路的电流规律1、阅读课本P4950页的实验操作并画出测量各点电流的对应实物图:2、记录数据:A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A灯泡L1、L2串联3、分析数据,发现IA_IB_IC,由此可得到结论:_联电路中,_。二、探究并联电路的电流规律4、阅读课本P5051页的实验操作并画出测量各点电流的电路图和对应的实物图:教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿
6、;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。测量A点电流 测量B点电流 测量C点电流唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设
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