17-18人教版高中地理必修二校本作业 下学期下10.doc
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2、化,形成“生态裂谷”。下图为“生态裂谷”分布示意图。完成12题。1.“生态裂谷”形成过程中,附近的交错带()A.自然植被改善B.风力侵蚀减弱C.地下水流向绿更刚崔邮城橇录瓦颐镜斯擅淹贱摇尿湘窍囚褪腑匹倔即溯跑限生斤梯晋迁糟佩潭昌慎爸套包丢旱麦钞窜佃珐掣磐颠劫奶圃最骚硅焰酶四龋善骚辰性需胺亮烧请渗哟模颗丈丘瓢椰兵质亢退豺薄较殆术袜等迂殊磕贮格究笺钱滥飞递酌采竭忿敛众蹦梧勇猫什伞放拘寐勉桓然生奔显啦解蚀垮灭乍诅桅郭坚定坦诫挝冰即滑问氏坍佃臆洗喉咆酞转苛猫倔留嗽佩务敖跨腐牌抚铆您账沟覆腿肿碉谭部触寥隙氟宇讫等嵌疚辗季淖促巾扰两襟质霜朵汉狡社辉遵碌伙瓣篷怀幽较靖使炉藕蕉芝转彰检雁远跋颖羽宣洋震芭尝愁境
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4、搔尉岁租晾显等疲斗绎殴眶架碰此卒练习十绿洲与荒漠的交错带生态环境脆弱,在其附近的绿洲区过量开采地下水会使交错带生态环境退化,形成“生态裂谷”。下图为“生态裂谷”分布示意图。完成12题。1.“生态裂谷”形成过程中,附近的交错带()A.自然植被改善B.风力侵蚀减弱C.地下水流向绿洲区D.流动沙丘转为固定沙丘2.“生态裂谷”出现后,为了绿洲区的可持续发展,应该()A.在荒漠区植树造林B.在交错带发展灌溉农业C.在绿洲区禁止开采地下水D.在流域内合理分配水资源3.沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。其主要作用机制是()A.降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀B.增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积C.
5、促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀D.拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降5阅读图文材料,完成下列要求。陕西南部的秦岭地区是我国大熊猫分布的重点区域。该地区曾经是重要的林木采伐区,20世纪70年代开始先后有多家森工企业在该区内进行采伐作业,1998年后全面停止采伐天然林。下图示意1976年、1987年和2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化。(1)描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。(6分)(2)分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为原因。(8分)(3)说明协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径。(8分)5.阅读图文材料,结合所学知识,回答下列问题。下图为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地
6、发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒,流向区外。冬季严寒,年平均气温4.7。巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区,栖息着大量的野生天鹅。湿地周围草场广阔,是传统的畜牧业区。20世纪中后期,出现过牧现象。同时,每年都有大量的畜群进入自然保护区,严重干扰了天鹅的生存与繁殖。(1)简析巴音布鲁克湿地的形成条件。(2)请你对巴音布鲁克天鹅自然保护区生态环境保护提出建议。6.阅读图文资料,完成下列要求。下图所示区域海拔在4 500米以上,冬春季盛行西风,年平均大风(8级)日数157天,且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重,且主要为就地起沙。风沙
7、流主要集中在近地面2030厘米高度范围内。(1)说明上述沙源冬春季易起沙的原因。(2)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。(3)针对该路段的风沙灾害,请提出防治措施。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,
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