最新《生活中的规则》实践教案-教案汇编.doc
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1、生活中的规则实践教案教学目标:了解规则的基本含义、作用及其存在形式;理解规则和制度是文明生活的保障。通过列举日常生活中的事例,理解规则和法律是我们享有和行使权利的保障。认识在家庭和学校生活中应履行的义务,明确义务是规则赋予我们的责任。正确理解规则与自由的辩证关系,培养学生全面看问题和辩证思维的能力。初步了解社会保障制度的有关内容,知道遇险时的紧急救助常识。教学过程1.各知识点梳理:没有规则不成方圆规则:概念:规则是社会团体为实现某种目标,规定出来供大家共同遵守的制度或章程;表现:规定不许、不能做什么禁止性规定;或允许、能够做什么非禁止性规定;类型:成文的规则(明文规定)团体成员必须遵守,不成文
2、的规则(约定俗成的规则)入乡随俗;适用范围:根据规则的内容来确定。生活离不开规则:时时处处都有规则人人都离不开规则;制定督查惩罚制度人人都要遵守规则;公平公正执行规则法律面前人人平等。交通规则、体育竞技规则、法律的共同特点:这些规则都具有强制性,人人都必须遵守。规则、法律需要有人来履行监督的职责,如警察、裁判或法官。在规则中自由成长在生活中运用规则社会保障制度:为了保证所有社会成员的基本生活权利,国家根据有关的法律和法规,建立起提供救助和补贴的制度,叫做社会保障制度。社会保障主要有社会保险、社会救济和社会福利几个方面。特殊的电话号码:电话号码使用情况正确使用方法120医疗急救报告病人所在地及病
3、情表现110匪警报告案发地点及险情122交通事故报警报告事故现场及原因补充:具体事例点拨:阅读材料,回答问题。新学期开学了,王磊惊奇地发现班上还有一个叫王磊的同学。这下可不方便了。于是班主任就找他俩商量,希望他俩中的一个能把姓名改一下。可是他俩谁也不愿意。于是班主任在任课老师、同学的要求下,强行地按照出生顺序,将其中的一个改为王小磊,另一个改为王大磊,并在学校的成绩册等档案中按这两个新的名字登记。问:班主任的这种做法是否正确?为什么?王磊想用原先的名字,可不知怎么办,请你帮王磊想想办法。点拨:不正确。侵犯了学生的姓名权。因为每个公民都有自己确定自己姓名的权利。任何人不得干涉他人的命名权。也有权
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