最新《雁群飞》教案-教案汇编.doc
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1、雁群飞教案一、组织教学二、复习1、歌曲让我们手拉手。2、检查作业,奖励盖“顶呱呱”红印章。三、学唱歌曲雁群飞1、老师范唱歌曲雁群飞。2、让学生认真听,说说“听到了什么?”3、老师简介大雁,了解鸟的一些习性。4、用听唱法教唱歌曲。四、活动:雁群飞1、让学生模仿大雁的动作,边唱歌曲创编动作。2、分组进行活动:(1)先让一组同学排成一队,音乐一响就原地做动作,唱到“雁群飞”的时候,领头的“大雁”领着一群“大雁”开始做动作绕圈“飞”。(2)注意:要求领头的学生慢慢“飞”,其他表演的学生不许跑,不许掉队,不许拥挤,要一个跟一个的“飞”;唱完后慢慢“飞”回自己的座位;没有表演的学生在座位上表演唱。家庭是幼
2、儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。五、小结我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低
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