最新一年级品德与社会《日历告诉我》教案-教案汇编.doc
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1、一年级品德与社会日历告诉我教案教学目标:1.认识日历的种类、内容、用途以及年月变化的规律。2.初步懂得公历与农历的区别,学会看日历,养成看日历的习惯。3.培养学生珍惜时间的意识。教学过程:一启发谈话:你知道老师手里拿的是什么吗?它有什么用处?学生观察各种新、旧日历,并进行观察、比较。二谈话:看了日历后有什么不明白的地方或疑问,然后让学生交流,教师补充,让他们知道在日历中,有年、月、日,公历、农历、节气、节日的介绍,还可以了解到很多信息。三选取一张日历或一本日历,让学生说说,他从中可以知道哪些信息,。四.向学生提问:“获取日期的信息途径,除了日历外还有哪些?”五.你家换日历了吗?换日历的时候,家
2、人会说些什么?一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。六.教师可以谈谈自己家换日历以及平时撕去一张一张日历时的感想。七小结:撕去一页,表明这个日子永远不会再回来了。要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重
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