最新中班科学实验《谁的尾巴》教案-教案汇编.doc
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1、中班科学实验谁的尾巴教案活动名称:谁的尾巴活动目标:1、能识别常见动物的尾巴。2、了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。活动准备:动物图片;课件。关键点:知道不同的动物尾巴的功用都不同。活动过程:一、提问,导入主题1、提问:你知道哪些动物有尾巴?它们的尾巴有什么用?2、小结:不同的动物尾巴的功用都不同。二、出示图片,观察不同1、出示动物图片,请幼儿在其中选择自己最喜欢的一种动物,观察不同动物的尾巴分别长得什么样?2、交流:你选的动物是什么?它的尾巴长得什么样?3、小结:动物们的尾巴各式各样:有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真有趣呀!三、播放课件,拓展经验课本、报刊杂志中的成语、
2、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1、播放课件:小动物和我们玩捉迷藏游戏呢!让我们一起把它们找出来吧!单靠“死”
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