2018年人教版:四年上数学第二单元测试卷.doc
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1、2018年人教版:四年上数学第二单元测试卷一、我会填:1.线段有( )个端点,射线有( )个端点,直线有( )个端点。2.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角,这一点叫做角的( ),这两条射线叫做角的( )。3.( )的角叫做锐角,直角等于(),大于( )而小于( )的角叫做钝角。4. 1平角()直角。1周角()直角()平角。5.把线段的一端无限延长就得到一条( ),如果把线段的两端无限延长就得到一条( )。6.量角的大小,要用到( ),角的计量单位是( ),用符号( )表示。把半圆分成( ),每一份所对的角的大小是( ),记做( ),五份表示( )。7.量角时,角的顶点要与量角器的( )对
2、齐,角的一边要与量角器的( )重合,而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。8.钟面上的时针和分针2时成( )角,3时成( )角,6时成( )角。9.过一点可以画( )条直线。10.1是2的3倍,1=120,2=( )。二、请你做判官:(对的在括号里画“”,错的画“” )1.两个锐角相加得到的角一定是钝角。 ( )2.小明画了一条长米的直线。 ( )3.汽车灯射出的光线可以看成是射线。 ( )4.线段比射线短,射线又比直线短。 ( )5.射线就是周角,直线也就是平角。 ( )6.角的两边越短,角的度数越小。 ( )要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高
3、一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。7.线段比射线短,射线比直线短。 ( )
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