【工作总结】副班主任工作自我总结范文.docx
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1、第 1 页 副班主任工作自我总结范文 特征码 qmjTwNBaTdJiSLTPlpLc 副班主任工作总结:路漫漫其修远兮,吾将上下而求 索! 在一个灿烂的季节,与一群灿烂的生命相遇。当他们的副 班主任,就要对他们的教育、成长负责任,这是我对副班主任 的理解。一学期结束了,积累了一些经验,自己也学到了很多 东西。 刚开始做副班主任工作时,我对于如何做好副班主任工作 只有一些理论认知,没有太多的实际工作经验,通过向老师学 习和查找资料书籍,我对于副班主任工作也有了自己的一些想 法与作法,我深知作为一个不了解班级情况的副班主任是没有 办法开展任何工作的。为此,我需要尽快的了解班级和学生的 具体情况。
2、 为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接 触。我利用休息时间和学生交流、谈心,了解他们学习情况和 每个人得爱好特长等。在每次升旗、上课间操时,我坚持跟班, 了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极 第 2 页 与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会。通过以上 方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级管理工作做 好了准备。 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠” 的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严” 的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利 于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。 在担任班主任期
3、间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在 同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的 师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的 人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。我认为,作为班主任更要 有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生 出现这样那样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越 多的学生的信任,用一颗心的温度来渡。 美国教育家罗达#贝克梅斯特尔说:“如果我们希望自己的 学生自信,我们就必须相信他们。 ”人民教育家陶行知非常信赖 学生,他说:“我加入儿童生活中,便发现小孩有力量,不但 有力量,而且有创造力。 ”因此,当学生自己动手干一些事,或 根据老师的
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