最新人教版小学四年级品德与社会下册《多种多样的运输方式》教案-教案汇编.doc
《最新人教版小学四年级品德与社会下册《多种多样的运输方式》教案-教案汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新人教版小学四年级品德与社会下册《多种多样的运输方式》教案-教案汇编.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、人教版小学四年级品德与社会下册多种多样的运输方式教案教学目标情感、态度与价值观:感悟交通方式的不断更新,体会它给人们生活带来的方便。能力:调查了解本地区的交通方式,能根据现实生活的需要,选择不同的交通方式和使用本地区交通运输设施。知识:通过调查,了解多种多样的交通方式及其特点,了解本地区交通运输设施的作用。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看,农村小学四年级的孩子自我发展相对比较独立,相比城市孩子显得更懂事更自立一些,他们很多都开始独立面对现实生活的具体任务,包括很多家务劳动,家庭副业生产等。在进行这些劳动与活动中,他们都会具体接触到本地区的交通方式如公路、水运等,感受到这些交通方式给他们的
2、生活带来的变化。同时,他们也对现代生活中出现的更多新的交通方式充满好奇与向往,期待能使用这些交通方式,开阔视野,接触外面的世界,不断改善现实生活。从学生的社会环境与生活基础来看,农村小学生在日常生活中接触的交通方式多跟他们生活地区实际交通状况有关,比如骡马运输、公路运输、船只运输等。那些生活在铁路边的学生,能感受到铁路运输的快捷高效。尽管他们出远门的机会不多,缺乏乘坐火车、轮船、飞机、城市地铁等一些现代化交通工具的体验,但通过电视、网络等大众媒体,农村学生多少了解到现实生活中的交通方式是多种多样的,各自的特点有所不同。因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生了解不同交通运输方式与交
3、通运输设施的作用,感悟交通运输方式的不断更新,交通运输设施的不断增加,给人们生活带来的方便。教学难点是指导学生调查本地区的交通方式及交通运输设施。针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教师就要从活动中入手。通过观看“不同的交通运输方式”,了解不同交通方式的特点;通过了解这些交通设施的用途与不同特点,使学生学会正确运用;通过了解“交通运输的集散地”,使学生认识到现代交通方式不断为人们的生活提供着方便。教学重点了解不同交通运输方式与交通运输设施的作用,感悟交通运输方式的不断更新、交通运输设施的不断增加给人们生活带来的方便。教学难点指导学生调查本地区的交通方式及交通运输设施。教学准备教师准备
4、:制作课件,调查表,火车站、码头、飞机场结构示意图及各种功能示意牌。学生准备:调查本地区的交通方式及交通设施。课时安排1课时。完成话题“多种多样的交通方式”“交通运输的集散地”的教材内容。教学过程活动一 不同的交通运输方式1播放视频:生活中各种各样的交通运输方式引导学生结合情境进行讨论:你知道哪些运输方式?在这些交通工具中,同学们熟悉哪些交通工具?我们这里有没有具有本地特色的交通运输方式?(板书:多种多样的运输方式 公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输等)2播放课件:管道运输、播放视频:传统的交通运输方式引导学生结合情境进行讨论:你还知道哪些现代和传统的交通运输方式?小结:现代交通运输十分发
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多种多样的运输方式 新人 小学 四年级 品德 社会 下册 多种多样 运输 方式 教案 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1752998.html