2018年初中数学教学工作总结.doc
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1、-范文最新推荐- 2018年初中数学教学工作总结 本人本学期担任初三(7 )(11)两班数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:一、业务学习 加强学习,提高思想认识,树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准,使自己逐步领会
2、到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果 . 三、教学研究 . 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用
3、1 、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。 2 、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3 、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和
4、以后数学课该怎么教和怎么讲。本学期在校内听课 6节。以后有机会多争取外出听课。 4 、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1 、
5、加强学习,学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。 3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思,加大教学投入。 老师少讲精讲、学生多思考多练习”。以下就是我们高三理综老师对过去一年高考复习及教学策略的具体措施。一了解学生现状,定好复习基调就整体而言,由于爱物生和宏志生的加入,学生整体素质有所提高,个体间差异反之却较大。刚进入高三的学生对高中必修本的内容较为熟悉,但灵活度不足,应变能力较差,学生对所学知识尚未形成系统的知识体系;有相当一部分学有明显的偏科问题,这对高考来说是致命的弱点。因此,在复习过
6、程中,我们汲取上届成功经验的同时,也有自己的创新。在难度的把握上注意结合本届学生的实际情况,注重基础,面向多数,不随意拔高,但对爱物班的学生尤其是尖子生则加大要求。同时,重视对平行班特长生文化课的落实。调动学生的积极性、指导其学习方法、情感上的关怀。努力做到导优辅差两不误,提高学生的整体实力。二早规划、早动员,勤督促高三全过程我们分三个阶段,在不同阶段对学生提出不同的要求,让学生既能感受到自己的进步,增强学习信心,又能感觉到自己的不足,减少骄傲情绪.第一阶段(xx年年9月2018年3月中旬) 扎实基础,构建合理、系统的知识体系:虽然高考强调对能力的考查,但能力离不开知识的载体作用。基础知识是各
7、种能力的基础,且其本身也是高考的重点考察内容。因此,学科基础知识是高考复习的首要任务.只有熟练地掌握了学科基础知识,才能更好的进行学科内综合和学科间综合.所以,复习时我们特别注意让学生真正理解基本概念、原理和规律的含义、以及相关概念之间的联系和区别。在此基础上指导学生构建各章、各节或各类知识网络,使学生对相关知识的内在联系有一个系统的了解,以便较容易地掌握.。在复习的形式上,由于高二的会考复习中已经对课本知识进行过一次系统复习,为了避免无谓的重复,我们理综组进行了创新,改变了以往一惯所用的按照辅导书非常详细地讲解知识点的方法,直接把高中阶段常用的处理理综单科问题的思路、方法、技巧等以“组题”的
8、形式下放给学生,让学生在完成习题的同时,自己对所涉及到的知识点进行再一次的复习,老师在课堂上就可以节省时间对解决问题的思路方法进行详细的讲解,帮助学生建立一个系统的复习思路。我们在组题时也考虑到学生的负担,所以不要求学生把辅导书上的每一道题都做过,只是每一类题型选出对应的两到三个题目,既训练了解题思路和方法,又减少了学生因盲目做题所承受的题海压力。从每次模拟考试的成绩来看,我们的这种改革效果很好,得到了学生和其他各科老师的肯定和赞赏。总之,我们的目的是尽量帮助学生从新的角度来复习,防止冷饭热炒,并且对重点知识适当拔高。但在复习的内容上仍牢牢把握注重基础的原则,对必修本中与选修本有关联的内容作必
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- 2018 年初 数学 教学 工作总结
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