2018年南京中考数学分析:关注学习过程 重视核心素养.doc
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1、2018年南京中考数学分析:关注学习过程 重视核心素养江苏省特级教师、南京市金陵汇文学校张爱平老师认为:2018年中考数学试卷在体现难度稳定,注重立意创新的同时,也较好的体现了对学生数学学习过程的关注和核心素养的考查。总体来说,有以下几个特点。1突出学科基础。在考查内容方面,以课程标准要求的核心内容为载体考查了数学学科最基本的知识、技能和思想方法。在试题取材方面,很多试题体现了“题在书中”的特点,如第5、9、14、17、18、20、21、25等题都源于教材,体现学科基础。试题的背景做到公平合理,情境贴近生活,取材于真实的现实题材,如“公共自行车数量”的科学记数法问题、“学生测试成绩”的统计试题
2、、“选择旅游出行日期”情境下的概率问题、“汽车耗油量”的一次函数问题,“拱桥测量和水位预测”的三角函数、二次函数问题等。试题总体上与前几年试题保持一致,难度稳定,没有设置偏、难、怪的试题,学生在答卷过程中,易于理解,易于入手,易于作答。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。2关注学习过程。试题不仅体现了考查和评价的功能,更多的关注到学生的学
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