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1、2018年小升初数学模拟试题及答案参考小升初数学试题训练是小升初同学必做的一门课程,下面我们为大家整理了小升初数学模拟试题,希望大家认真做习题!一、填空题(20分)1.一个数由5个千万,4个十万,8个千,3个百和7个十组成,这个数写作( ),改成用“万”作单位的数是( )万,四舍五入到万位约为( )万。2.480平方分米=( )平方米 2.6升=( )升( )毫升3.最小质数占最大的两位偶数的( )。4.5.4:1 的比值是( ),化成最简整数比是( )。5.李婷在1:8000000的地图上量得北京到南京的距离约为15厘米,两地实际距离约为( )千米。6.在 ,0. ,83%和0.8 中,最大
2、的数是( ),最小的数是( )。7.用500粒种子做发芽实验,有10粒没有发芽,发芽率是( )%。8.甲、乙两个圆柱的体积相等,底面面积之比为3:4,则这两个圆柱体的高的比是( )。9.( )比200多20%,20比( )少20%。10.把4个棱长为2分米的正方体拼成长方体,拼成的长方体的表面积可能是( )平方分米,也可能是( )平方分米。二.判断题(对的在括号内打“”,错的打“”)(5分)1.在比例中,如果两内项互为倒数,那么两外项也互为倒数。( )2.求8个 与8的 列式一样,意义也一样。 ( )3.有2,4,8,16四个数,它们都是合数。 ( )4.互质的两个数一定是互质数。 ( )5.
3、不相交的两条直线叫做平行线。 ( )三、选择题(将正确答案的序号填入括号内)(5分)1.如果ab=0,那么 ( )。 A.a一定为0 B.b一定为0C.a、b一定均为0 D.a、b中一定有一个为02.下列各数中不能化成有限小数的分数是 ( )。A. B. C.3.下列各数精确到0.01的是( )A.0.69250.693 B.8.0298.0 C.4.19744.204.把两个棱长都是2分米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积比两个正方体的表面积的和减少了( )平方分米。A.4 B.8 C.165.两根同样长的铁丝,从第一根上截去它的 ,从另一根上截去 米,余下部分( )。 A.第一根长
4、 B.第二根长 C.长度相等 D.无法比较四、计算题(35分)1.直接写出得数:(5分)225+475= 19.3-2.7= + = 1 1.75= = 5.10.01= 5.6= 8.1-6 =4.1+12= (3.5%-0.035)2 =2.简算:(4分) 102.315957.5-14.25-15 102.31+40 102.313.脱式计算:(12分)676013+1725 4.82-5.20.80.6( +2 )(2+3 ) ( 10.68+8.52 )14.解方程(5分)x:1.2=3:4 3.2x-43=52 8(x-2)=2(x+7)5.列式计算:(9分)(1)1.3与 的和除
5、以3与 的差,商是多少?(2)在一个除法算式里,商和余数都是5,并且被除数、除数、商和余数的和是81。被除数、除数各是什么数?(3)某数的 比1.2的1 倍多2.1,这个数是多少?五、应用题(30分)1、工程队修一条长1600米的公路,已经修好这条公路的75%,还剩多少米没有修?2.无线电厂三月份生产电视机782台,四月份生产786台,五月份生产824台,该厂平均日产电视机多少台?3、华川机器厂今年14月份工业产值分别是25万元、30万元、40万元、50万元。绘制折线统计图。算出最高产值比最低产值增长百分之几?4、一份稿件,甲单独打印需要10天完成,乙单独打印5天只能完成这份稿件的 ,现在两人
6、合作,几天可打印这份稿件的50%?5.一列客车和一列货车同时从甲、乙两个城市相对开出,已知客车每小时行55千米,客车速度与货车速度的比是11:9,两车开出后5小时相遇,甲、乙两城市间的铁路长多少千米?6.已知慢车的速度是快车的 ,两车从甲乙两站同时相向而行在离中点4千米的地方相遇。求甲乙两站的距离是多少千米?附部分答案:一、填空:1、(50408370)(5040.837)(5041);2、(4.8)(2)(600);3、( );4、(3 )(27:8);5、(1200);6、( )(83%);7、(98);8、(4:3);9、(240)(25);10、(72)(64);二、判断:1、;2、;
7、3、;4、;5、;三、选择:1、D;2、B;3、C;4、B;5、D;四、计算1、略;2、简算: ;6036.29;27.5;4194.71;3、945,0.92, ,10;4、0.9,20,5;5、(1)0.9;(2)除数:81-5-(5+5)(1+5)=11 被除数:115+5=60(3)1.8;五、200(平方厘米)六、应用题:1、400米;2、26台;3、略;4、3天;5、500千米;这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、
8、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?6、42( )=88(千米)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
9、可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。这就是我们为大家分享的小升初数学模拟试题,怎么样?大家还满意吗?希望能够帮助大家,并祝大家在小升初考试中取得优异的成绩!
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