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1、2018年小升初考试数学检测练习试卷备考期间,考生可以适当放松,同时也要静下心来做好接下来的复习。下面是为大家收集的小升初考试数学检测练习试卷,供大家参考。一、填空题。(28分)1.三峡水库总库容39300000000立方米,把这个数改写成“亿”作单位的数是( )。2.79 的分数单位是( ),再增加( )个这样的单位正好是最小的质数。3.在72.5%,79 ,0.7255,0.725 中,最大的数是( ),最小的数是 ( )。4.把3米长的绳子平均分成8段,每段是全长的( ),每段长( )。5.3 ( )=9:( )= =0.375=( )% (每空0.5分)6.饮料厂从一批产品中抽查了40
2、瓶饮料,其中8瓶不合格,合格率是( ) 。7.0.3公顷=( )米2 1800 厘米3 =( )分米32.16米 =( )厘米 3060克=( )千克8.第30届奥运会于2018年在英国伦敦举办,这一年的第一季度有( )天。9.汽车4小时行360千米,路程与时间的比是( ),比值是( )。10.在比例尺是115000000的地图上,图上3厘米表示实际距离( )千米。11.一枝钢笔的单价是a元,买6枝这样的钢笔需要( )元。12.有一张长48厘米,宽36厘米的长方形纸,如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余,裁成的小正方形的边长最大是( )厘米。13.学校有8名教师进行象棋比赛,如果每2名教师之
3、间都进行一场比赛,一共要比赛( )场。14.如右图,如果平行四边形的面积是8平方米,那么圆的面积是( )平方米。15.一个正方体的底面积是36 厘米 2,这个正方体的体积是( )立方厘米。16.一个圆柱和一个圆锥的体积相等,底面积也相等,圆柱的高是1.2米,圆锥的高是( )米。17.找出规律,填一填。 第33个图形是( )。18.右图为学校、书店和医院的平面图。在图上,学校的位置是(7,1),医院的位置是( , )。以学校为观测点,书店的位置是?( 偏 )( )的方向上。19. 在一个盒子里装了5个白球和5个黑球,球除颜色外完全相同。从中任意摸出一个球,摸到白球的可能性是( )( ) (1分)
4、。二、判断题。(对的划“”,错的划“” )(6分)1.任意两个奇数的和,一定是偶数。 ( )2. 0既不是正数,也不是负数。 ( )3.甲数比乙数多 15 ,乙数就比甲数少 15 。 ( )4.一种商品降价30%销售,就是打3折销售。 ( )5.5(57 + 59 )=5 57 +5 59 =16 ( )6.圆柱的体积一定,底面积和高成反比例。 ( )三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)1.下列图形中,( )不是轴对称图形。 2.估算3851的计算结果大约是( )。1500 2000 24003. 一个三角形的一条边是4dm,另一条边是7dm,第三条边可能是( )。2dm 3dm
5、 4dm一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4.用同样长的铁丝各围成一个长方形、正方形和圆,围成的( )的面积最大。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声
6、读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。长方形 正方形以上是查字典数学网为大家准备的小升初考试数学检测练习试卷,希望对大家有所帮助。观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即
7、按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
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