2018年小学一年级下册数学期末考试质量分析(含试卷分析).doc
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1、2018年小学一年级下册数学期末考试质量分析(含试卷分析)一、考试情况:一年级在籍人数 人 ,参加检测人数 人,到考率为100%。试卷满分为100分,考试时间为60分钟。全年段总分 分,平均分为 分,及格率为 ,优秀率为 。从学生做题情况看,学生的基础知识掌握得比较好,基本功扎实,形成了一定的基本技能。二、试卷分析:本次期末考试试卷的内容符合全日制义务教育数学课程标准(修改稿)、九年义务教育全日制小学数学教学大纲的要求,以教材为依据,命题时注重从学生的实际出发,力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则,全面考查一年级学生对基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况,内容覆盖
2、面广,题型全面、多样。具有以下几个显著特点:1、试题突出基础知识与基本技能的考查。数学课程标准将数学课程的总体目标分成知识与技能、数学思想、解决问题、情感与态度四个部分,其中知识与技能为首位。只有通过知识与技能这个载体,才能培养学生数学思想方法和解决问题的能力,才能使学生在情感、态度与价值观等方面得到充分发展。因此,本次期末试题以体现“双基”的基本题为主,占卷面成绩的85%左右,主要考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。对于基本运算能力,主要是考查学生对数理的理解和掌握程度,没有运算繁琐的计算题。目的不是让学生机械记忆和模仿,而是考查学生对基本概念和基本法则的理解和运用的能力。2、
3、注重联系学生的生活实际及社会实践,体现数学的现实性。数学课程标准的总体目标中指出:“初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会、去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。”本次期末试题中,就有联系学生熟悉的生活、生产实际的问题,体现了数学的现实性,顺应了课程改革的要求。3、重视动手操作能力的考查数学活动必须让学生动手实际操作,组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材,考查了教学过程和学生的实际能力。如:第四大题“我会画一画”让学生在点子图上画一个长方形、一个正方形和一个三角形。4、注重应用意识和解决问题能力的考查解决问题在数学中有重要作用,它既是发展学生数
4、学思维的过程,又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如让学生在统计中、在上下车图中、买玩具图中解决问题。这些活动具有挑战性又有趣味性,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理,感受了数学的思想方法,受到数学思维的训练,同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。三、答题情况分析:(一)主要成绩:1、基础知识掌握好。100以内的加减法、连加、连减和加减混合计算是一年级下册学习的重点,同时又是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中第三、六题都设计有计算,90的学生计算得了满分,说明教师教学扎实,训练到位。从学生的填空题得分率高可以看出学生的记忆、理解能力较强,对基本知识掌握得
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