2018年度教师考核实施方案.doc
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1、-范文最新推荐- 2018年度教师考核实施方案 为进一步加强学校内部管理,规范教师考核工作,调动广大教职工的工作积极性,发挥良好的导向作用,并有利于教师坚守工作岗位,履行岗位职责,提高工作质量。根据区教育局、盘龙教育总支关于教师年度考核工作考评方案的精神,结合我校教育教学实际情况,特制订本方案。一、考核原则 1、激励性原则 考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长;有利于调动广大教职工工作积极性,激励教师出满勤,爱岗敬业,注重师德,钻研业务,更好地教书育人;有利于提高教育教学质量。 2、全面性原则 在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合,领导、教师考核和民主评议相结合的方法,对教职工的德、能
2、、勤、绩全面考核,全面评价,既要防止求全责备,又要防止以偏概全。 3、客观性原则 考核工作要坚持一切从实际出发,实事求是,力求做到考核内容真实全面,考核方法科学简便,考核结果客观公正。 4、导向性原则 在考核过程中要重视教师思想政治工作,以精神鼓励为主,积极引导教师参与考核工作,引导教师立足岗位比奉献,比贡献 二、考核内容 我校共有58名教师参加考核。教师年度考核内容是2018年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行,对教师的德、能、勤、绩全面考核,全面评价。考核的重点是工作实绩,也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 三、考核方法
3、和步骤 1、我校成立考核领导小组,由考核小组部署和组织实施考核工作。 组 长:甘红枝 组 员:汪 峰 张传东 郑 钧 兰宏伟 段 毅 邓建华 罗 锐 杨 刚 邓惠兰 舒 霞 2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是,并形成文字材料。总结材料交考核小组。 3、考核小组汇总考核材料,开始进行考核。在考核称职的基础上,按相关要求进行评定优秀。 4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每个组别按照2018年月考总分、2018年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人;再由全体教师进行
4、民主评议、不记名投票,按得票数评出优秀人选。 5、考核小组将优秀人选公示,充分听取教师、学生的意见。 6、考核小组进行审核鉴定,签写意见,评定等级,汇总结果,上报教育总支。 一、实施范围与对象 我校正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技术人员。未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的人员,暂不列入本实施方案的管理范围。 二、保障措施 1、成立临夏师范学校岗位设置管理工作领导小组: 组 长:常生强 副组长:陈贵旭 章 俊 吴胜辉 成 员:王海忠 范广斌 马占才 刘文礼 马永清 马 萍 领导小组下设办公室,陈贵旭兼任办公室主任,刘文礼任办公室副主任,史文斌、卢彩云、杨小翠、刘 娟、鄂佩丽、马
5、春英为工作人员。 2、制定岗位设置管理的指导思想和基本原则。 (1)指导思想:以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导,以科学发展观为统领,根据临夏经济社会和教育事业发展的需求,坚持以人为本,创新管理体制,转换用人机制,增强学校内部活力,使优秀人才脱颖而出,充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性,为全州经济社会发展提供人才保障和智力支持。 (2)岗位设置原则:坚持科学合理,有利于学校长远发展的原则;坚持按需设岗,有利于调动广大教职工工作积极性的原则;坚持转换用人机制,有利于优秀人才脱颖而出的原则;坚持优化组合,有利于全面提高教育教学质量的原则。 三、拟设岗位类别和等级设置 我校岗位设
6、置遵循科学合理、精简效能的原则,坚持按需设岗,竞聘上岗,按岗聘用,合同管理。分别设置管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位三类。各类人员原则上不得同时在两类岗位上任职,因工作需要确需兼任的,须按干部人事管理权限由主管部门审批,并同时明确其主要任职岗位。主要任职岗位确定后,无特殊情形一般不予变更,确需变更的,按干部人事管理权限由主管部门审批。 (一)岗位总量 (二)岗位类别及比例 临夏师范属专业技术型事业单位。按照文件精神,确定的三类岗位结构比例为:专业技术岗位占85,计153个,管理岗位占9,计16个;工勤技能岗位占6,计11个。 (三)岗位等级及结构比例 1、管理岗位 管理岗位是指担负领导职责或管
7、理任务的工作岗位。 2、专业技术岗位 专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位,分为教师岗位、其他专业技术岗位。 3、工勤技能岗位 工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。 四、岗位职责与任职条件 (一)三类岗位的基本任职条件按省委办发【2018】66号和甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件(试行)有关规定执行。 (二)管理岗位职责与任职条件 见附件一临夏师范学校管理岗位岗位职责与任职条件。 (三)专业技术岗位职责与任职条件 见附件二临夏师范学校专业技术岗位岗位职责与任职条件。 (四)工勤技能岗位职责与任职条件 见附件三临夏师范学校工勤技能岗位岗位
8、职责与任职条件。 (五)兼职岗位岗位职责和任职条件 见附件四临夏师范学校兼职岗位岗位职责与任职条件 五、岗位聘用办法 按照甘肃省事业单位岗位设置工作规程规定的程序、形式予以聘用。 岗位聘用基本程序: 1、公布岗位:公布岗位设置方案、核定岗位及其岗位职责、聘用条件。 2、申请应聘:应聘人向学校岗位设置管理工作领导小组提出书面应聘申请,并按要求提交学历证书、职称(技能)资格证、聘任证书、论文原件及获奖证书、年度考核证明、行政任职证书及任课情况和担任班主任情况证明等相关证明材料。 3、资格审核:由学校岗位设置管理工作领导小组负责组织相关部门对应聘者进行资格审查。 4、考察评议:学校岗位设置管理工作领
9、导小组对通过初审的应聘人员进行履职考核,确定聘用岗位人选。 为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,继续深入推进干部作风建设,推动全区加快结构调整、转变发展方式、实现新一轮更好更快发展,根据区委和市环保局的要求,在全局党员干部中,深入开展以“提升能力、提升标准、提升效率”为主要内容的“三提升”活动。具体实施方案如下:一、指导思想 以科学发展观为指导,紧紧围绕“转变增长方式,调优增长结构,实现资源城市转型”工作主题,促进环境保护与经济发展协同发展,以创建学习型党组织、对标定位创优争先、深化干部作风建设为抓手,充分发挥基层党组织和广大党员的主观能动作用,抓学习提能力、抓创新提标准、抓规范提效率,进
10、一步增强广大干部职工的凝聚力、创新力、执行力,为推进全区科学发展提供有力保障。 二、基本原则 (一)坚持服务中心。紧紧围绕加快经济结构调整有力契机、增强环境保护力度、认真谋划、推进活动,真正把活动效果落实到促进工作、推进科学发展上。 (二)坚持统筹兼顾。既立足当前工作,又着眼长远发展;既着力解决问题,又注重健全制度机制;既注重发挥领导干部的表率作用,又充分调动基层党员干部的积极性;既发挥环保部门环境监管作用,又发挥企业主动管理作用,以活动促进工作,以工作检验活动效果,做到两促进、两提高。 (三)坚持分类推进。区别不同科室分工和监管企业的特点,因地制宜、确定活动的目标任务,重点突破,带动全局,努
11、力实现活动效果最大化。 (四)坚持群众参与。认真贯彻群众路线,坚持开门搞活动,广泛听取群众意见,自觉接受群众评议和监督,以实际行动赢得人民群众的支持和信任。 三、目标任务 通过开展活动,使全局广大干部职工思想和行动更加符合科学发展观要求,能力和水平更加适应形势发展需要,精神状态更加积极、主动、有为,促进环境保护各项工作任务更好地落实。 一是发展理念实现新转变。立足站在新起点、实现新跨越,引导党员干部进一步深化区情、局情认识,不断强化科学发展意识、机遇意识、开拓意识,引导广大党员干部树立事争一流、追求卓越的价值取向,勇于承担重任,敢于攻坚克难,使加快经济发展方式转变、推进科学发展成为领导班子和党
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- 2018 年度 教师 考核 实施方案
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