2018年小学生数学游戏《谁的算法正确》.doc
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1、2018年小学生数学游戏谁的算法正确数学游戏谁的算法正确教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。甲乙两个伐木工人,一同在森林中工作。甲带了四个肉饼,乙带了七个肉饼。当他们坐下来准备吃午饭的时候,一个猎人走过来说:真糟糕,弟兄们,我在森林中迷路了,这里离村子还很远,请分点食物给我吃吧。请坐,呶,没有什么好吃的,不要见怪。甲和乙说。十一个肉饼,三个人平均分着吃了。唐宋或更早之前,针对“经学”
2、“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。吃
3、过饭后,猎人在口袋里摸了一阵,摸出一张一元和一张一角的钞票,说:请不要见怪,弟兄们,我没有再多的钱了,请你们自己分吧。猎人走了,两个伐木工却争执起来。甲说:我认为,这钱应该平分。乙反对,说:十一个肉饼得一元一角,一个肉饼应得一角。你是四个肉饼,应该给你四角,我是七个肉饼,应该得七角。他们两人谁的算法正确呢?一元一角钱应该怎样分才合理?家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。2018年小学生数学游戏谁的算法正确:显然,两人算法都不正确。甲乙各有的肉饼不是一样多,而两人吃的肉饼却是一样多,说明甲乙拿出来的肉饼有多有少。这样,平分猎人留下的一元一角钱是不合理的。要是按一个肉饼一角钱来分,可是十一个内饼并不都是猎人吃了。十一个肉饼,三个人平均吃了,每人吃了11/3个肉饼。甲有四个肉饼,自己吃了11/3个肉饼,他给了猎人4-11/3 =11/3个肉饼。乙有七个肉饼,自己吃了11/3个肉饼,他给了猎人 7-11/3 =10/3 个肉饼。猎人吃了11/3个肉饼,共付给他们一元一角,这就是说,每1/3个肉饼他给了一角钱。好了,算一算甲乙两人各应得多少钱?
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