2018年暑期社会实践之三下乡感想.doc
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1、-范文最新推荐- 2018年暑期社会实践之三下乡感想 8月18日,早上7点踏上了前往河源连平县的旅程。经过4、5个小时的颠簸我们23位队员带着疲惫却兴奋的心情终于到达了目的地¬上坪中学。踏上河源的土地,感觉到熟悉,这里的环境给我的感觉是不陌生,我也是农村的孩子,河源的环境给我一种回到家乡的感觉。 8月19日,迎接新生,接受新生的暑期报名。出乎我的预料,来报名的学生还不少,连小学2年级的小女孩都有,一个早上还没结束就已经超过我们预定的150人,所以很快就截止报名了。后来有不少人来报名,很多都被拒绝了,他们可以以旁听的身份参加课程。还有人性化的一点,就是第二天一位仁兄来替他的两个妹报名,说
2、是从外地听到我们来支教之后特意赶回来的,队长看他如此有诚意就收了那两位学生,这是人性化的一点,我十分赞成这种人性化的做法。从学校领导和连平县人民的热情态度足以看出连平人民对我们23位老师的信任和支持,作为一名下乡支教的教师我感到十分高兴,此后的7个日子里我也对支教活动充满了信心,抱着这种信任与支持,再艰苦的环境也坚持下来了,心里想的是:再苦再累也值了。 学生报到之后和他们一起是学习健美操和军体拳。女生们大多都选择了健美操,当然也有少数是打军体拳的。看女生们对健美操那么感兴趣,我们这些健美操老师们也充满了热情。第一次学习,很多女生反映说有点复杂和混乱,当然这不是放弃的理由,她们学得很起劲,连休息
3、的时间也在练习着,好欣慰啊,呵呵。 接下来的7个日子,和22位队员合作交流,这是我感觉快乐的7天,以前在自强社里没有如此地熟悉他们,相处之后发现他们的可爱之处,很感谢队员们的热情和支持,每一次他们都给与我极大的动力。7天和学生的相处让我感觉到老师的责任是那么庞大,每一位学生都渴望得到关注,那些调皮捣蛋的学生只是想用他们自己的方式去引起注意。 日子在一天一天地流逝,离别的日子也慢慢地到来,还真舍不得我的学生们呢!7天的相处,他们灿烂淳朴的笑容,天真的举动都深刻在我的心里,每一次听到学生喊“老师好”我都会很高兴、很高兴,很喜欢这里的学生。最后一天的闭幕式,节目很精彩。第一个健美操汇报表演结束之后,
4、队长哭了,那是喜极而泣吧,因为健美操的表演她花了很多精力去筹备,从教学、选拔人到队形安排她都花了很多时间,很辛苦。她的付出得到了回报。最后一个环节是队员齐唱队歌爱的翅膀。一大群孩子哭了,稀里哗啦的,哭得眼睛红红的,看得让人动容,大家都舍不得分离,很多学生都问我“老师,你明年还会来吗?”“老师,你们能多待几天吗?”其实老师也舍不得离开,老师们也希望明年还有机会来。有机会,我们一定会回来看看的。 经过三年多在麻省理工学院机械工程系的进修学习,作为访问学者的王劲柏老师于XX年底回到环境学院.在这段经历之前,从1995年初至1999年底,王老师还在香港理工大学屋宇设备工程系担任过研究助理,并攻读了博士
5、学位,而更早一些,他在国内的工作则是以本科教学为主.进取之心是王老师不断努力,勇于挑战性的动力;境外和国外的经历,让他有较多的机会以更近的距离看到我国与发达国家和地区之间尚存有差距,这坚定了他要不断充实和更新自己,为创新型国家建设作贡献的信念.他坚信,在党的正确领导下,有科学发展观作为指导,我国有中国特色的社会主义建设必将获得巨大成功.王老师在境外和国外的学习与工作经历有成功,更有坎坷与挫折.在攻读博士学位期间,他以敏锐的触觉,发掘出建筑设备工程学科在当时国际前沿研究领域的一个重要课题-建筑设备控制系统传感器信号可靠性的检验,开创性地提出并发展了基于质能守恒的传感器软性故障诊断原理,并以其长于
6、数理推理的能力,发展出了一系列偏差信号的在线修正方法.而当这些创新性成果已被多个国际学术期刊接受,但尚未正式出刊之前,他决定以访问学者身份,前往美国麻省理工学院,到我校著名校友陈刚教授纳米工程实验室,准备将那里作为又一个新的起点.在麻省理工学院,他以一项风险性很高的研究课题开始:高梯度场静电相变制冷的探索,经过一年多高强度,多方面的试验,得出的结论与事前的预期相差甚远.努力没有得到回报并没有使他失去信心,他转而着手有关纳米流体导热性能提升机制的课题研究,他和导师大胆提出了”电致导热”机理的设想,这个机理得到了国际传热传质领域众多学者的赞许和青睐.遗憾的是,由于涉及面宽,不确定性因素多,对实验研
7、究的要求高,到目前为止,该项机理还没有最终定论,与此同时,纳米流体导热提升的理论和实验研究仍然是当前国际上的一项热点.从出成果的角度看,王劲柏老师的麻省理工学院经历是失败,然而,从科学研究的本质与未来发展的需求角度,他本人并不认为这是”失败”,因为他更看重的是研究工作的过程和无形积累,他认同的是”失败是成功之母”.导师陈刚教授对他表现出的执着,勇气和能力给予很高评价,同时也建议了一个选择机会:原不愿意到 intel从事计算机芯片热控方面的研发工作,可以推荐.王劲柏老师最终回来了,回到他出国之前工作的环境学院.没有考虑留在美国的原因,他说有两个.一个是,在作留在美国的建议时,陈刚教授提醒到:留在
8、美国可以很安稳,但不要再有”野心”.他觉得,没有更高追求的生活,人生的意义就太失色了.另一个是,多年的境外国外时间里,他看到也切身感受到,至改革开放以来,在党的正确领导下,我国正在全方位地沿着一条正确道路快速发展,在有中国特色的社会主义建设过程中,能源和环境领域的发展必将有非常好前景,同时坚信,在”失败”中积累的无形财富,在国内定会更有机会结出成功果实.经过慎重思考,顾及到学校与国外在相关条件上的差距,王劲柏老师决定重新回到他之前所熟悉,并曾作出过一定成绩的建筑环境与设备工程领域,从事教学与科研工作.教学方面,担任了”传热学”,”热质交换原理与设备”,”暖通施工”,”学科专业概论”等四门本科生
9、课程,”建筑能源与控制”和”建筑物热过程”两门研究生课程的讲授,本科生”认识实习”,”生产实习”及”毕业设计”的实践教学环节的指导,以及XX级开始的硕士研究生的指导.对王老师的课堂教学,可以用以下几个短语来概括评价:课堂气氛活跃,效果好,互动强,知识面宽,不同内容关联度高,诱导与启发力度大,讲授有激情,受到同学的欢迎.对研究生的培养,在注重扩宽学生视野,加强基础理论知识,突出对自学,科研能力训练,解决实际问题要求的同时,特别强调对求知探索和创新意识的激发,针对不同学生的特点,做到课题开始早,计划详细,目标明确,路线清晰,指导耐心细致,要求严格,效果明显.在回国后的第一届硕士生培养过程中,通过有
10、效指导及研究生的勤奋努力,课题组发掘出了几个既有非常好的学术意义又有很高的实际应用价值的课题,初步研究结果令人鼓舞,可望在近期形成良好成果.所指导的研究生通过自身的感受,对这种从实际应用中发掘出问题,从需求产生学习欲望,在解决问题的过程中培养多方位能力的指导和学习方法给予了高度评价.科研工作方面,在经历了一段时间的领域和方向调整过程后,王老师现已有了明确的主攻方向:建筑及工业领域的节能与可再生能源利用技术与装备.两年多时间的积累已开始初见成效:获得了一项化工企业节能技术研究项目支持,申报了一项发明专利,另一项正在申报之中,风险投资对他的个别新技术已经表达了投资兴趣,为出高水平成果的相关铺垫性研
11、究工作也开始有了令人鼓舞的初步结果.王老师对接下来几年的发展充满了信心.在教学与科研之外,王老师也肩负有不少教学管理和其他社会工作.回校后不久,他即被学院安排担任负责研究生教育与培养工作的院长助理,之后又被选为环境学院基层工会主席,紧跟着,又开始兼任建筑环境与设备工程系系主任.这些管理与服务工作头绪多,内容杂,任务重,需要花费大量时间和精力,但他能吃苦,任劳任怨,严格要求自己,有条不紊地开展各方面的工作.在研究生教学管理和培养方面,他有不少关于如何借鉴国外高水平大学的人才培养方法和理念的设想,并有了初步的尝试计划.在系主任工作方面,针对建系时间短,各项基础薄弱等特点,除了与同事们一起积极开展学
12、科建设外,特别注重队伍建设和人才引进,强调学科发展一定要凝炼出好的方向,采取各种有实效的举措走出去,请进来,扩大交流,通过机制建设,造就和谐的竞争与协作共存,夯实基础与创新进取共重的良好氛围.XX年以来,组织了多次境外国外学者的来访交流;2018年4月,建环系非常成功地承办了第三届全国建环专业负责人会议,这是第一次在湖北地区举行全国性专业会议;今年5月,在学院和学校的支持下,建环系从香港理工大学成功引进了一位年轻人才,在自己目前还不是教授的情况下,建议将引进人才定位教授,并最终得到学校特聘小组的批准.作为环境学院基层工会主席,王老师积极配合学院党总支和行政,认真做好监督,参与,维权等方面的工作
13、,带领工会委员起到了很好的桥梁与沟通作用.通过积极组织和亲自参与,对活跃环境学院气氛,促进教职工间的和谐与团结作出了贡献.王劲柏老师以一个优秀党员的标准严格要求自己,不断提高自身的党性修养,在教学,管理和服务工作,日常生活中,公平正派,服务意识强,尊重他人,乐于助人,受到同事和学生的好评.最后,在此附上一位同学写的一份材料,可以看到学生眼中的王老师.一日为师,终生为父如果要用一句话总结王老师对学生的态度,用”一日为师,终生为父”是再贴切不过的了.王劲柏老师对每个学生的感情,就像是对自己的儿子一样,关心和爱护.第一次遇见王劲柏老师的时候,是在传热学的课上,他一口流利的标准的英语就把我们震撼了,更
14、让我们震撼的,就是他慈祥亲切的笑容,更更让我们震撼的,就是他特别专业,详细,易懂的讲解.于是,听王老师的课,成了一种享受,他把知识,专业最新的动态,还有温暖的笑容,都通过导热,热对流和热辐射传给了我们.于是,那个寒冷冬天的课堂开始变的有了温度,每次课堂都坐得满满的,我们互相传着热量.他喜欢和我们交流,和蔼的像个伙伴.关于我们的学习,关于我们的生活,关于我们的未来.我们喜欢和这样的朋友讲心事,他像个长辈看着我们的成长.说着他年轻的时候的故事,听着我们诉说着自己的烦恼.他的思维活跃,经历丰富,帮助我们找到自己的目标,解决我们的困惑.对职业的发展,大家都很迷茫.王老师就经常给我们讲目前国内外专业发展
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