2018年第一学期数学教研组教研工作总结.doc
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1、2018年第一学期数学教研组教研工作总结本学期,根据中区教研室的工作要求,我们成立了数学中心教研组,在高老师的带领下,我们教研组以纲要、规程为依据,以课例为载体,认真制定活动计划,通过学习、研讨、观摩教学、课堂展示和评析等活动形式,使每位成员都有所提高。一、通过学习,提升理论水平根据教研计划,让每位成员广泛的收集理论学习资料,并上传,使资源共享,采取自学与集体学习的方式,先后上传了激发幼儿学习数学的兴趣、浅议幼儿园数学教育的生活化、游戏化、提高幼儿数学活动效果的三大方法、让幼儿在主动探索中学习数学、幼儿数学教学的六大激励引导方法等优秀的文章,通过学习使教师认识到让幼儿在生活中感受数学、学习数学
2、、运用数学,能帮助幼儿更轻松地领悟数学的抽象关系,发展幼儿思维的灵活性、积极性、变通性,促进了幼儿智能的发展,提高幼儿的数学认知能力。在数学教学中,要创设学习活动情境,引导幼儿动手操作,激发幼儿的学习兴趣和主动性。通过学习,真正提高了教师的理论水平,为今后的教学研究提供了理论依据。二、以课例为载体,开展教研活动本学期我们依据山大版的教材,根据我组的实际情况,确立了研究内容,从中班教学入手,并选取课例7的形成进行备课,通过几位老师的说课,全体教师的研讨,最终确立了本次活动的教学目标及重、难点,选取了两位教师上研究课,分别由实验幼儿园的柴永静老师和凯亿幼儿园的赵利老师执教。通过观摩研究课,全体成员
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