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1、-范文最新推荐- 镇渔业生产情况 鲁桥镇位于南阳湖东西两侧,拥有湖水面积28万亩,是典型的渔湖业乡镇。近几年来,我镇认真贯彻执行上级关于渔业生产的有关规定和文件精神,按照市、县主管部门的统一部署,紧紧围绕“渔业增产、渔民增收、渔镇稳定”这个中心,遵循“以法兴渔、服务渔业”的方针,采取得力措施,狠抓渔业生产责任制的落实,克服了种种困难,在监督检查渔业法规的贯彻执行,渔业资源的保护、增殖、开发和合理利用,维护渔业生产秩序等方面取得了较好的成绩。渔业违规案件逐年下降,渔业资源逐步回升,渔业生产秩序呈现愈来愈好的发展势头。一、渔业生产情况(一)加强湖区管理,绷紧依法生产之弦1、领导重视,制度落实。一是
2、及时调整并充实了镇政府湖区管理开发领导小组,由分管领导为组长,有关部门负责人为成员,明确了各部门的责任。二是坚持每季度召开一次由分管领导主持的渔业生产工作会议或座谈会,研究全镇渔业安全生产管理存在的突出问题,落实整改措施。今年以来,镇政府针对不同时期存在的问题,先后召开多次会议对湖内挖沙作业船和打击湖内违规捕鱼行为等问题进行研究部署;三是每逢大风来临,镇里主要领导都要按照分工,负责驻守到各渔业村、渔业养殖场等重点防范部位现场指导对养殖设施进行加固、落实渔船就近返岸避风。2、加强渔业法规的宣传教育,切实提高群众依法兴渔意识。我们每年都组织渔业部门举行渔业街道专题培训,并结合伏季休渔,在全镇开展渔
3、业法规的宣传教育和咨询活动。同时,我们还对渔业生产知识进行培训授技,大大提高了渔民的养殖积极性。3、加大打击力度,规范渔业生产秩序。积极配合有关部门开展水产养殖用药、养殖设施加固等巡查,严厉打击水产养殖违法行为,维护湖区渔业生态环境。针对群众反映较为强烈的部分养殖户使用违禁农药造成渔业生态环境破坏的渔业违法行为和破坏渔业资源的“电、炸”鱼违法行为,重点加大查处力度。同时,加强与县渔政部门的沟通联系,共同打击非法湖内取沙行为,蹲点监管,采取疏导与处罚相结合的措施,使今年全镇非法采沙作业船舶比往年有大幅度减少。目前,全镇渔业生产秩序井然,渔业发展前景广阔。(二)突出特色,推动渔业生产的全面进步。我
4、镇渔业生产的工作思路是:保持四大家鱼的养殖,膨胀乌鳢、泥鳅的养殖,引进新品种的养殖,实现名、优、特产品的养殖。在渔业生产方面,我们通过实施利益驱动、政策启动、产业带动、市场调动、服务推动等策略,使全镇的名、优、特水产品养殖实现了大突破。目前,全镇已形成了南北长20华里、东西宽10华里的乌鳢养殖带,养殖面积近2万亩;湖蟹养殖面积达到3000余亩;600亩的泥鳅养殖基地,今年又注入了新活力,鱼苗的繁育开发将是泥鳅发展的重点。渔业的发展,已成为支撑全镇农村经济的“半边天”,成为农民增收的主要渠道。二、渔业执法中存在的问题1是执法环境不理想,渔民的安全意识差、法制意识亟待加强。渔民对安全宣传、教育置若
5、罔闻,采取各种形式绕过安全检查、私自捕捞,置安全隐患于不顾,甚至酿成事故。二是法制意识不强。个别渔民只注重眼前利益,忽视长远利益,违规使用网具,在捕捞作业过程中实行“一网打尽”,严重的破坏了湖区渔业资源,遏制了渔业资源的再生能力。2是宣传不到位。近年来,虽然我们加大了重点渔区渔业法律法规的宣传力度,但还有相当一部分群众还不了解渔业法,不了解渔政部门的职能,不了解保护渔业资源的意义。对渔业资源的违法行为,采取了“事不关己,高高挂起”的态度,没有形成群管专治的良好氛围。三、维护渔业生产的建议1是加大宣传力度,充分发挥公众参与、舆论监督在渔业执法中的作用。只有加大宣传渔业法律法规的力度让广大渔民充分
6、了解渔业法,充分了解渔政部门的工作职责和任务,了解保护渔业资源的重要意义。对一些严重危害渔业资源的违法行为,形成“老鼠过街人人喊打”的高压态势,让违法分子无机可趁,无利可图。2是切实加大渔业行政执法力度。要把渔业部门的职责准确定位在对渔业实施统一监督管理上,在经济社会管理中发挥应有的作用。要针对突出的渔业问题和薄弱环节,开展渔业执法重点专项检查。这些重点包括:严厉打击违法捕捞(特别是电力捕鱼)、严格执行湖区禁捕期制度。专项检查要注重实效,不搞形式主义,对检查中发现的问题要抓住不放,要责令和督促其整改,直到解决问题。3是优化渔业执法的外部条件。在渔政执法过程中要主动地与监察、公安、水利、土地、港
7、务等相关部门搞好协作,主动配合人大的执法监督和政府组织的渔业执法检查,虚心听取和接受人大、政府对渔业执法工作的批评监督,对执法工作中存在的困难要如实汇报,争取人大、政府、政协对渔业执法工作的理解和支持。以上汇报不足之处,望批评指正。 2005年5月10日 一、冷静反思,公开从“被动”到“主动”我村虽然以前已经实行村务公开民主管理制度,建立起村务公开栏,制订村务公开制度,村中的财务和事务对群众进行公开。但村干部对村务公开民主管理,不同程度地存在怕事难做,怕麻烦多,怕受制约的心理,造成公开不及时、不完整,数字较粗糙笼统等,群众对此不满意,群众不信任村干部,村级班子人心涣散,缺乏战斗力。2
8、002年我村在区委、区政府派出的指导组的指导帮助下,进行了两委换届。我们召开群众大会,充分发扬民主,由群众自己组织提名,通过“两推一选”和村委直选群众选举出了满意的两委班子领导。新的班子及时组织班子成员广泛听取群众意见,召开党员、村民代表会议,共同探讨过去村两委工作存在的问题,找出了问题的主要症结:村务公开不彻底,只流于形式,财务制度不健全,透明度不够,缺乏应有监督。我们认识到,要彻底解决存在的问题,必须主动推行村务公开,健全村务公开制度,把知事权,议事权,监督权还给群众。一是明确村务公开的内容,在规定公开的内容外,根据村实际,及时调整公开的内容,如村民土地转让金,集体资产发包等情况,都必须纳
9、入公开的内容。二是规范公开的形式、时间和基本程序。在形式上除了在固定的公开栏上实行公开外,还要根据本村的实际,利用在人群密集的地方设立临时开公栏、村民会议等形式公开。在时间上,定期公开和不定期公开相结合。一般至少每个季度公开一次,涉及到重大问题或群众关心的其他问题要及时公开。在程序上,先由村委会提出公开的具体方案,由村务公开监督小组对方案进行审查、补充完善后,提交村党支部和村民委员会讨论通过后公布。三是健全村务公开监督小组,对村务公开工作进行监督。群众对公布的内容有疑问的,可以向监督小组进行投诉。经过完善了一系列制度后,增加了透明度,把事后监督变成事前监督,把依靠少数人的监督变成村民多数人的监
10、督,做到村里的事由村民作主,从而从根本上解决群众反响强烈的热点、疑点、难点问题,让村民从村务公开中理解村干部,支持村干部,在党群之间,干群之间架起一座“连心桥”。二、抓住关键,财务从“混乱”到“清楚”由于以前制度不完善,管理不规范,村干部乱开支乱报帐的问题比较严重,连续两届村总支负责人被开除党籍。新的班子到任后,主动采取措施,在推进村务公开的道路上找准症结、重点突破。村级财务公开是村务公开的热点和难点。过去两届村委出现问题主要症结是财务制度不健全,透明度不够,缺乏应有监督。为使村级财务真正向群众公开,全面向群众公开,实行村级财务预决算,破解难题,我村拟订了xxxx村财务及资产规范化管理办法,在
11、每年年初对村“两委”办公经费、兴办集体企业经费和公益事业投入等项目奖金都编制预算,经村民代表会议通过后公布执行。在编制年度预案时,要先将编制的预案草案公布在村务公开栏,听取群众的意见,然后召开党员大会、村民大会或村民代表大会、村两委联席会议进行讨论,在获得会议半数以上通过后方能编入预算。年终决算,由村民理财小组对全年的财力支出进行审核汇总后编制成决算草案,提呈村民代表会议审查通过。年终决算时如果超出预算,村“两委”要对超支部分一一作出原因分析分析,并向村民代表会议报告,接受村民代表质询和审议,在实行财务预决算制度的过程中辅以村务公开、村理财小组审计等方法进行监督。2003年,村民代表提出“建设
12、文化生态家园”的议案,认为应增加基础设施建设投入的预算,村两委会议讨论后认为这个议案是关系到全村人民的根本利益,群众有要求,村有经济能力,建议增加预算支出180万元作为硬化村主要道路,并把这个建议提交村民代表会议表决通过后实施。三、还权于民,管理从“独断”到“民主”我们进一步完善民主管理、决策、监督机制,集思广益,较好地拓宽了群众参政议政的渠道,使我村村务公开、民主监督由虚向实,由重形式向重内容转变。一是实行村民大会和村级代表议案制度。由村民代表对涉及村民自身利益密切相关的事项,向村民委员会提出建议(议案),村委会对村民代表提出的议案进行办法和答复。对其中合理的议案提交村“两委”联席会议讨论,
13、形成可行性方案后提交村民代表大会讨论通过,不搞村党委、村委会说了算。如2002年,村“两委”考虑到村纸厂在村中间不利于排污,造成环境污染,降低了群众生活质量,村委把纸厂的问题,提交村民代表大会讨论,经过了3次村委大会反复讨论,形成了把纸厂的设备转让,把纸厂租给机电学校使用的决议。这一决议减少了村集体不良投资80万元,并使村集体每年获得了10万元的稳定收入。由于事先征求群众意见,各个环节公开民主,群众较为满意。村民代表会议制度的实行,实现了权力下移,还权于民,由过去一个人或少数人说了算变成了群众参与,集体决策,保证了村民的权利,调动了民主管理积极性,村民对村的建设和管理提出了很多合理化建议,解决
14、了一批群众反映强烈的热点问题。全村共投资240万元硬化13条村水泥路,投资10万元安装300盏路灯,投资60万元建设村老人院,投资380万元建设了3幢小学教学大楼及学生运动场,还加大了图书馆、灯光球场、老年娱乐室等文化基础设施,为村民提供了学习和娱乐空间。同时加大“平安村”创建力度,加大社会治安综合整治力度,成立了村警务室,组建了村治安联防队,有效地减少了偷、盗、抢现象,增加了群众的安全感,社会治安秩序明显好转,促进了村风民风的好转。二是进一步完善监督机制,强化群众监督。首先村民代表大会和村务公开监督小组,理财小组对村集体资产和财务管理实行监督,每年年初要将监督情况向群众公布、接受群众的监督。
15、2003年初,经村民代表通过,从预算中抽调300多万元用于村主要道路的硬化和路灯安装工程,将工程款的使用情况在村务公开栏一一明细公示,主动接受群众的监督,村民对此做法很满意,认为村务透明,村干部是真心真意为民办实事,使这项工作得到了顺利开展。其次开展对村干部的民主评议,每年开展一次,评议结果与干部的奖惩挂钩。再次是建立激励机制,对为村经济建设作出贡献的干部给予奖励。同时建立责任追究制度,对村干部的工作实行任期考核和离任审计。对不履行岗位职责、不做组织分配工作、班子内闹不团结、生活作风不检点、失职造成决策失误致使集体利益受到重大损失或安全事故等情况的村干部要追究责任。我村在村务公开民主管理方面虽
16、然做了一些工作,但与中办发17号文的要求相比,还存在较大差距。我们决心在新的一年里,以党的十六大和十六届三中、四中全会精神为指导,更加认真扎实地贯彻落实中办发17号文件,围绕保障农民民主权利,不断推进和深化村务公开民主管理,求真务实,开拓进取,把我村村务公开民主管理工作推向新台阶。 让学生满意是我不懈的追求让学生满意是我不懈的追求拿破仑说过:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”而我想说,不想做学生满意的老师就不是一名好老师。从教十九年的我,一直担任班主任工作,也教过语文、数学、生物、思品等学科,无论是育人还是教学,我始终信奉这一原则。一、让学生满意就得像太阳太阳是最无私的,把光和热洒向世间万物。老
17、师就要象像太阳一样把关心和爱护给每一个学生。这是我从一个学生身上读懂的。那是一个春寒料峭的下午,我去一位住在农村的学生家走访,正不知为他家在哪儿犯愁,突然看见我班的另一位学生。她可是个令我头疼的学生,每次考试就考那么几分,作业本上的字不是缺胳膊就是少腿的,课堂上也从不举手发言。我从没正眼瞧过她。但此时也顾不了这么多,只好极不情愿地叫住了她,她很拘谨地陪我找到那位学生的家,可不巧的是那位学生的家长要很晚才回来,我只好耐心地等。他没有扔下我就走,而是留下来陪我说话。突然,一股冷风刮来,我不禁打了个寒战:“真冷啊!”再看看站在我身旁的她,只见她穿的很少,我随口问了一声:“你冷不冷?”她说:“我不冷。
18、和老师在一起,我一点儿也不冷!”这是她说的话吗?我不敢相信自己的耳朵。我把她紧紧地搂在怀里,眼泪不由得盈满眼眶。想想我以前对她的态度,真让人汗颜。作为一名受过高等教育的老师,心胸竟不如一个十岁的孩子。是她让我懂得了,教师应该是一轮太阳,一轮让每个学生都感到温暖的太阳。从那以后,我深刻地反思自己的行为,我不再冷眼看待像她一样的学生,而且经常走到她们中间去,和她们一起活动,消除她们心中的顾虑,缩短我们之间的距离。我发现他们的学习兴趣浓了,作业错别字少了,上课也敢举起自己的小手了,她们的脸上也露出了久违的灿烂的笑脸。二、让学生满意就得像法官作为一名老师,像法官一样处理问题一定要公正,不偏不倚,这样才
19、能在学生中树立威信。我去年刚接的这个班是一个比较特殊的班,特殊在班上本校教师的子女比较多,有校领导的,也有同事的。为了服众,我从开始接手便时刻注意这一点,力争公正地对待每一个学生,公正地处理每一件事情。我清楚地记得我在接任这个班的就职演说中讲的一番话:“你们在我的眼中都是非常优秀的,你们都有各自的优点和长处。我不了解你们的过去,也不会去了解,更不在乎你们的父母是干什么的,我只在乎现在的你们。今天,你们都站在同一起跑线上,我祝你们在我的带领和帮助下愉快地学习,愉快地生活,愉快地成长。”顿时,教室里爆发出一阵阵热烈的掌声。我是这样说的,也是这样做的。我首先改组了班委会,通过民主选举,选出学生信任的
20、干部,彻底破除该班以往的任命制,这大大地调动了学生的积极性,变没指望为有希望。学校每次开展的竞赛、评比等活动,我从不开后门,一切靠能力和实力,让赢的人赢得问心无愧,输的人输得心服口服。有的学生在日记中写到“我真幸运,遇到了一位好老师。”三、让学生满意的老师必须懂得尊重和宽容多年的经验告诉我,尊重学生是保障一切工作顺利开展、开启学生心灵的金钥匙。每天我总先和学生们打招呼,发现谁的衣领没翻好或鞋带散了,我都会主动去给他们整一整。上课伊始,我首先向学生问好。每周的第一次晨会,我总会发表一周寄语,比如,“新的一周,新的起点。祝同学们在这周里好好表现。上课认真听,作业好好做,别让自己不快乐。”记得我刚带
21、现在这个班时,发现该班绝大多数学生不爱发言。经过调查,才知不少学生以前有过说错了挨老师批评或遭同学笑话的经历。针对这些情况,我一边鼓励学生大胆发言,并用人格担保,老师决不批评任何一位举手发言的学生,同时,我也不轻易点未举手的同学发言,还让没想好的同学坐下来再想,想好了再说。经过一段时间的试验,学生发现我是一个言而有信的老师。渐渐地,学生的思维活跃起来,发言的人数多了起来。作为一名小学老师,面对的是一个十一、二岁的群体,他们的自制力差,是非观念不强,经常会犯一些这样或那样的错误。我从不训斥他们,也不当着大家的面批评,总是找一个适当的时机面对面的交心、沟通。这样做,既保护了学生的自尊,减轻了学生的
22、心理压力,又解决了实际问题。记得我班的一名学生因学校改时间,他迟到了当他站到教室门口的时候,全班同学的目光一起投向他,他惭愧地低下了头。我连忙说:“看你累的,快进去吧。”但我没想到,第二天他又迟到了,这次我有些沉不住了,话到嘴边又咽了下去,轻轻地对他说:“真高兴你今天比昨天来得早多了。”第三天,他不仅没有迟到,反而来得很早。我不由得竖起了大拇指。我的宽容赢得了学生的信任,变批评呵斥为理解沟通,学生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。四、让学生满意的老师必须有健全的人格凡是我教过的学生,我都告诫过他们“要成材先成人”。只有具有健全人格的人才才是有用之才。为了培养学生健全的人格,在学生熟悉的生活细
23、节中,我将自己的人格魅力融入其中,影响学生的人格。我曾组织过一次以“做一个合格的小消费者”为主题的班会,拿同学们非常熟悉的逛超市为载体,要同学们回忆在超市看到些什么,想到些什么,然后列举我了解的一些现象,如顾客不讲卫生,用手去摸裸露在外的糕点;不想要的东西随便乱放,有的甚至把洗涤用品放到饼干里等,引导学生分析这些行为。从这些平常的小事中,学生能悟出一些作为消费者应该遵守的公共道德。学生年龄小,不懂大道理,我就从学生熟悉的人和事说起,从他们可能会遇到的事说起,帮助他们积累生活的经验,提高他明辨是非的能力。例如,我有一次乘车,司机找给我一元的假币,我把这件事拿到班上请同学们帮我出主意,有的让我找个机会用出去;有的替我打抱不平。我因势利导,问学生:“你们将来会做这样的司机吗?”学生异口同声地说“不会”。我还告诉他们,我会把这枚特殊的硬币留做纪念。学生都支持我这样做。没有大道理,没有反复的说教,孩子们就这样被我感染着、熏陶着。版权所有学习的革命一书中这样写到:“如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在耻辱中,他就学会了负罪感。”我希望我的孩子们每天都生活在鼓励与表扬中,生活在诚实与正直中,生活在友爱与真诚中。我知道做一个让学生满意的老师很难,但我愿用我毕生的努力去完善自我,决不辜负! 13 / 13
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