【工作总结】学校教学工作总结范文三篇.docx
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1、第 1 页 学校教学工作总结范文三篇 特征码 jQkCFosTEGySoYhuRmTq 篇一: 在刚刚过去一学期里,我校在各级教育行政部门、社会各 界关心支持帮助指导下,在学校全体教职工的齐心努力和团结 协作下,崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩,围绕省级 示范学校评估复查授牌工作重心,推行养成教育,增强德育功 能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教 育;改善办学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时, 响应上级号召,积极采取有效措施预防“非典” ,保证了正常的 教育教学秩序。为了做好今后的工作,现将本学期的工作总结 如下: 一、基本情况 本学期主要是围绕省级示范学校
2、评估复查授牌工作重心, 针对评估时提出的三个问题,全面核实适龄儿童入学情况,确 保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训,提 第 2 页 高教师的综合素质;保证资金投入,进一步完善教学设施的配置。 在常规工作管理中,我们推行养成教育,增强德育功能;强化队 伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办 学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,积极响 应,广泛动员,采取扎实有效措施预防“非典” ,保证了正常的 教育教学秩序,做到了“常规工作”和“防非”两不误。 二、取得成绩 1、进一步全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入 学率达到 100%,小学升初中率 10
3、0%,巩固了“普九”成果。 2、加强了常规工作管理,抓好了学前教育,规范了办学行 为。 3、教学过程管理得到加强,落实了教学环节,强化了质量 观念,树立了质量意识,加强了毕业班的管理,确保了教学质 量居全镇前列。 4、制定出长远教师队伍培训规划,提高了教师综合素质。 5、完成了过去课题的结题工作,申报的新课题通过了评审 第 3 页 得以立项。 6、校园文化建设得到完善,进一步绿化、美化、香化了校 园。 7、学区的教育信息宣传工作开端良好,提高了学校的知名 度。 8、巩固好原有的勤工俭学项目,提高了学校的收入,保证 了学校办公经费。 9、学校安全工作得到加强,特别是学校的环境卫生进一步 彻底得到
4、清理;加强对师生健康教育,确保“防非”工作的开展, 取得了无疫情发生的良好局面。 三、方法措施 (一)推行养成教育,增强德育功能。 思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的 过程中,我校立足农村实际,结合小学生的年龄特点和身心发 展规律,从大处着眼,小处着手,突出德育地位,拓宽德育渠 第 4 页 道,建立德育网络,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为 习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。 1、突出德育地位,建立德育网络,拓宽德育渠道。一方面 形成了以校长负总责,德育领导小组为龙头,少先队抓督促, 各班抓落实的德育网络,各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、 黑板报、学习园地、教育橱
5、窗、文化长廊、新风台、班队会进 行“五爱” 、 “四有”的爱国主义理想教育,已形成了“诚实、 守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容,拓宽养 成教育新途径,大力开展有益健康的文娱活动,树立了良好的 学风、班风、校风,使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。 2、立足农村实际,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行 为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。我们主要做 了以下四方面的工作: 第一,培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村, 长在农村,没有良好的劳动习惯,就不能很好的适应农村发展 形势。为此,我们大胆探索,积极实践,增强劳动意识,培养 劳动习惯,让学生热爱劳动、尊重劳动,用劳
6、动创造生活。 第 5 页 第二,培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不 良习惯,我校依据中小学教师职业道德规范和小学生日 常行规范 ,狠抓文明礼貌教育,培养学生良好的礼仪习惯。在 具体工作中,我们坚持了“四性”:一是建立网络,坚持一体 性;二是榜样示范,坚持针对性;三是晓理动情,坚持持久性;四 是潜移默化,坚持互动性。 第三,培养学生良好的学习习惯。 “积一千,累一万,不如 养成个好习惯。 ”我们通过调查分析,认为学习成绩不理想的大 部分学生不是智力原因和教师因素,而是没有养成良好的学习 习惯。针对这种情况,我校着力培养学生学习习惯,提高学生 学习成绩。激发学习*,让学生想学;减轻课业负
7、担,让学生乐 学;三是注重方法指导,让学生会学。 第四,培养学生良好的生活习惯。 “不会生活,就不会工作” 小学生可塑性强,各种习惯极易形成,形成良好的生活习惯, 可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际, 确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容,从一点一滴抓起, 持之一恒,以一贯之,坚持开展了“三小”活动:一是争当 “小大人”活动,自己动手,自理生活,杜绝衣来伸手、饭来 张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动,爱护公共财 物,爱护学习用品,爱护花卉草木,照顾好自己,照顾好学校, 第 6 页 照顾好家庭,当好主人翁;三是争当“小能人”活动,坚持开展 “小帮手” 、 “小巧手
8、” 、 “小炊事员” 、 “小服务员” 、 “小修理员” 竞赛评比,学习生活知识,掌握生活技能,提高生活能力。 (二)强化队伍建设,提高师资水平。 我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓, 强化业务培训,优化知识结构,提高整体素质,不断增强教师 队伍的凝聚力、战斗力和创造力,推进办学水平上台阶。 第一,狠抓领导班子建设,形成高效的管理集体。不断加 强干部队伍的建设,切实提*部队伍整体素质。一是加强干部队 伍作风建设,培养两种作风,做到三个坚持,即培养吃苦耐劳、 甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风,坚持 以身作则,坚持客观公正,坚持改革进取。二是加强干部业务 培训。一方面
9、强化管理业务培训,争取学习机会,参加岗位培 训,增长知识,增长才干,提高管理能力和独挡一面的工作水 平;另一方面强化教学业务培训,带头学习,带头参加继续教育, 提高教育教学技能,给教师当好表率,增强说服力,真正发挥 领导表率示范作用。 第二,狠抓师德师风建设,树立良好的师表形象。一是坚 第 7 页 持每周五政治学习制度,定期学习国家的政策法规、国内外政 治形势、教育动态、教改信息等,增强教师的使命感、责任感、 危机感和紧迫感,增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利 用节假日进行集中培训,根据教育发展形势,结合我校的实际 情况,举行师德师风的专题讲座,学习先进,激励后进,形成 比学赶帮的良好氛围
10、。三是利用每天晚办公后的总结,就当天 发生的事情,进行针对性教育,做到天天讲,事事讲,时时讲, 戒勉警示,提高认识,净化心灵。四是在学期末的评估中,把 师德师风作为教师考核评价的重要内容之一,实行“一票否决” 制,对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来, 我校无一起违法违纪事件发生,爱生乐教、甘于奉献、不计报 酬的师德师风已经形成。 第三,狠抓教师继续教育,提高教师业务水平。推进素质 教育,提高教育质量,教师业务素质是基础。依靠继续教育工 程,多层次、多渠道培训,不断提高全体教师的教书育人能力。 一是开展学历提高培训。通过对当前教育改革和发展形势的学 习,我们教师增强了危机感,认识到
11、不学习就不能教好书,就 面临淘汰可能。根据教师学习要求,我校提出了具体目标,制 定了实施,出台了优惠政策,鼓励教师参加学习。二是开展岗 位培训。采用内引外联的形式,创造条件,为教师争取学习机 会。今年学校先后派教师到实验小学听课学习,聘请实验小学 第 8 页 的骨干教师到校讲课 30 人次,聘请郧县教研室教研专家到校指 导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场 会议 1 次、镇级优质课竞赛 1 次。这些活动的成功举行,既活 跃了学校的教研气氛,又使教师学到了不少知识。三是开展校 本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。微机室全天开 放,指定专业教师进行辅导,使全体教师掌握微机
12、操作、CAI 课件制作。 (三)优化内部管理,推进素质教育。 我校以教育法律法规为依据,以改革为动力,以优化内部 管理为重点,全面贯彻教育方针,整合教育资源,不断提高教 育质量。 第一,实施科学管理,加强制度建设。本着一切从实际出 发、科学规范的原则,我们边实践边摸索,不断加强制度建设, 进一步完善了行政管理制度 、 工作业绩奖惩制度 、 教学 常规检查制度 、 后勤制度等各项规章制度近二十个。其中, 一日工作常规对教师一天的工作程序进行了规定,对值日 教师的“一日校长”职责进行了明确;一周工作常规明确了 各个职能部门的工作程序,早规划、早准备,打好主动仗;工 作量化评估方案对教师一学期的业绩
13、进行了量化,定量评价 第 9 页 与定性评价相结合,逐步实现了科学评价教师。制度健全,有 章可依,有规可循,使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。 同时,我们狠抓制度落实,严格遵循“严、实、高、新、细、 活”的六字方针,渗透情感管理,坚持有情操作,努力做到了 各项工作项项有落实,人人有责任,日日有检查,学校管理基 本步入了规范化、科学化轨道。 第二,推进民主管理,坚持“三公开”制度。我们把实行 民主管理放在学校管理工作的重要位置,发挥教师聪明才智, 充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学 校的实际,我校成立教代会,学校的远景规划、年度计划以及 涉及教师切身利益的奖惩评比,教职工
14、的评优、晋级、年度考 核、福利分配重大事项必须经教代会讨论通过,并监督实施。 阶段性工作及时征求教代会意见,出现偏差,及时纠正。同时, 我校坚持校务、财务、重大事项“三公开“制度,主动接受教师 及社会监督,提高了学校管理工作的透明度,极大地促进了教 师安定团结和学校发展。 第三,规范教学管理,落实素质教育。一是坚决纠正“应 试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求,用战略眼光来 认识今天的教育,认识今天的人才,树立正确的人才观和科学 的教育观,坚决克服应试教育重主课、轻副课,重必考科、轻 第 10 页 考查科,重培优、轻补差的弊端,做到主课副课一个样,考与 不考科目一个样,优生与后进生一个样,
15、不偏不歧,实现共同 发展。我们改革学生和教师的评价制度,采取“等级+评语”的 评价方式,不以分数论学生好坏,不以成绩给教师奖惩,让教 师乐教,让学生乐学。同时,我们立足农村优势,突出“农” 字特色,深入开展劳动技术教育。学校编制了劳技校本教材, 加强了实践教学环节,组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术,聘 请当地农民为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪 羊鸡鸽养殖技术,黄姜的种植及田间管理技术等,既开阔了学 生的视野,增长了知识,又为学生未来发展奠定了坚实的基础。 二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难,采有 专兼结合的办法,严格按照课程计划要求开齐开全课程,开足 课时。在教学常规管理
16、中,我们坚持常规月查和通报制度,定 期组织“五查” ,即查所开学科的教学各环节是否落实,查学生 课业负担是否减轻,查教师听评课是否参加,查教研活动是否 开展,查教师的教后体会和小结是否撰写,规范教学行为,提 高教学质量。 三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口,扎实实施 素质教育。我们把活动课列入教师工作量,纳入考核内容,千 第 11 页 方百计解决场地、器材和师资等困难,保证活动课做到有教师、 有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我校根据学生爱 好,成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、 武术、体育兴趣小组,组建了鼓号队、合唱队,每周开展一次 活动,使一大批特长生成长起来
17、。 四是大兴教科研之风。作为山区农村小学,人少规模小, 信息闭塞,视野有限,想要在教科研上取得突破是不易的。在 实际工作中,我校克服困难,坚持了“科研兴校,科研强校” 的指导思想,提出了“集中力量,合力攻坚,稳步推进,各个 击破”的教科研工作方针。去年,我校又承担的市级“十五” 科研课题开放式教学模式的研究与试验正在进行之中,已 取得+阶段性的成果。在科研工作中,我们充分发动学生参与, 让学生从身边的现象去发现问题,探求方法,解决生活中的困 难,培养了学生创新精神和创造实践能力,涌现了一批“小科 学家” 。在搞好科研工作的同时,我校以教导处为核心,各学科 教研组为阵地,定期举行研讨课、示范课、
18、优质课、复习课、 一篇论文为主要内容的“四课一文”活动,以教研促科研,以 科研促教学。目前,我校群众性教科研局面已初步形成,教师 正在由“教书型”向“科研型”转变。 (四)改善办学条件,提升办学品位。 第 12 页 在校园硬化、香化、净化基础上,筹措资金,完善了运动 场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了实验室、图书室和电 化教学设施,提高了图书、仪器的使用率;进一步加强和完善校 园文化建设,移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景优 美,环境宜人,清新整洁,陶冶了师生情操,提升了校园文化 品位,初步达到了环境育人的目的。 四、存在的不足,今后工作的思路 回顾本学期的工作,存在着诸多不足,教师
19、素质有待进一 步提高,学校管理有待进一步优化,学校现代化建设有待进一 步推进,素质教育有待进一步加强。今后,我们将再鼓干劲, 再添措施,着力实施“三大工程” ,为社会全面进步育人,为学 生终身发展奠基。 一是着力实施教师队伍建设工程,优化教师结构,提高教 师素质,努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改 革发展和素质教育需要的教师队伍。 二是着力实施素质教育工程,认真学习新课程、新教材, 更新教育思想,转变教育观念,改进教学方法,以提高学生的 第 13 页 综合素质为宗旨,以培养学生的创造实践能力为重点,积极探 索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。 三是着力实施教育现代化工程,深
20、化教育改革,强化内部 管理,优化资源配置,加快推进教育信息化、现代化进程,促 进学校快速发展。 篇二: 一、加强培训,拓宽渠道,提升师资专业素养。 学校教学质量的高于低,与该校教师的专业素养是密切相 关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就 会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样 的认识,本学期,我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办 法,投入大量资金,拓宽各种渠道,为教师的专业培训铺设一 条绿色的通道。 (一)积极利用“走出去,请进来”等方法为教师创造各种 学习机会。 (1)“走出去” 第 14 页 本学期,我们非常珍惜外出学习的一切机会,先后到外校 参加培训观
21、摩学习 138 多人次,使用培训资金达 5 万多元,其 中在在 3 月 13、14 日派出谭俭芳等 6 人参加佛山市第第二届海 峡两岸儿童文学与语文教学研讨活动;在 3 月 16 日派叶翠芬参 加“20XX 年广东省第六届小学数学优质课评比”观摩活动,在 3 月 20 日派白焕明到南京参加为期一周的全国语文名师课堂活 动;在 5 月 8 日,同时派出曾健仪等两位副校长到广东教育学院 参加为期一个月的培训学习。另外派出数学、英语和语文三科 的老师们先后参加在佛山市禅城区举办的全国名师现场作课的 观摩活动和兄弟学校的教研活动就举不胜举了。 “走出去”除了 观摩学习,本学期,我们更注重参加外校连片式
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