【工作总结】学校教学工作总结报告初中[1].docx
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1、第 1 页 学校教学工作总结报告初中1 特征码 pjCKTUfCYzUaTnCGMxsW 在各级领导的关怀下,在各级主管部门的领导下,我们结束了 一学年的教育教学工作,这一年里,我们的各项工作得到了长 足的发展,取得了可喜的成绩,为了更好的做好教育教学工作, 下面把一学年来的教育教学工作做如下总结: 一、教学工作 (一) 、进一步深化课程改革,努力提高课堂教学水平 几年来,我们始终坚持以课程改革教学研究为中心,深入课改 研究,努力提高课改年级教师的文化业务水平,不放过一次学 习的机会,给课改年级教师创造机会,多多参加各种学习,使 我镇中、小学教师对新课程、新理念有了进一步的认识,为下 一步全面
2、开展课程改革奠定了基矗 “一切为了每一位学生的发展” ,是新课程的最高宗旨和核心理 念。 我镇的课改工作以此为实验的最高目标,在教学中关注每一位 学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活 和人格养成。 第 2 页 我镇在课改实验中转变教学观念,扎实地进行新一轮的优化课 堂教学的研究,努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式, 探索更全面更客观的评价方法,探索与课改相适应的教学管理 制度,进一步推进信息技术在学科教学上的应用,通过二者的 有机整合,达到教学的更优化,全面促进学生的终身发展,促 进教师队伍整体水平的提高,使学生与教师在课改实验中共同 发展、共同成长。今年,在进修校的领
3、导下,在我们的全体小 学教师中深入扎实的开展了争创优质课活动,各校都成立了优 质课评选小组,对教师申报的每一节优质课,都进行认真的评 审,不放过每一个细节,最后由中心校优质课评审小组终评, 公开亮分,公平竞争,公正评比,最终评出镇级优质课 8 节, 又在其中评选出 4 节上报进修校参加省级优质课评比。 1、加强校本培训和教研工作,努力实践研培一体 课程改革的着力点是师资队伍的建设,通过师资培训来切实转 变教师观念是新课程实施的基础和前提。为此,我校积极组织 担任新课程教学的老师参与全员的培训。 开学前,我们组织一年级教师参加县教师进修校教材培训。我 镇所有一、二年级教师都到进修校参加了培训,使
4、一、二年级 教师在开学前,就对实验教材有深入的了解,整体的感知了教 材的重点的难点,对教者的教学设计起到了引领作用。 校本培训是我们的基层学校根据本校教师的业务水平和实际需 要,结合教学实际,本着缺什么学什么的原则,对教师进行的 第 3 页 培训学习,采取自学和和集体学习等灵活的方式进行学习,以 期达到教师文化业务水平快速提高的目的。因此我们首先加强 实施新课程有关理论的学习和业务水平的提高工作。 我们还组织一年级教师,到结对子学校县实验小学听课、学习, 为我镇教师提高授课水平,提高教育、教学质量打下基础,我 镇一年级教师参加了听课,有效的提高了一年级教师课堂教学 水平。进修校组织的教研活动我
5、们都及时组织教师积极参加, 并由学校领导带队,认真听课,回到本校后认真进行反思,写 出学习心得,使我们的教师能够跟上课改的步伐,在教学中立 于不败之地。 骨干教师是实施课改的生力军,做好骨干教师的培训工作,对 课改的实施有着巨大的推动作用。因此,我们把骨干教师的培 训工作抓细致、抓落实。对骨干教师进行政治、业务等方面的 培训,促进骨干教师的迅速成长。 2 坚持集体备课,促进课堂教学水平的提高 课改实验工作是一项艰巨而复杂的综合工程,需要调动起各方 面的有利因素,才能使实验工作确保顺利进行。 (1) 、加强行政指导,组织集体备课,解决教学中的疑点。 为了加强对实验工作的指导,我们成立了学校校本教
6、研领导小 组,努力实践研培一体。加强了对课改实验的组织、指导、落 实、检查、经验交流、总结等一系列工作。各学科互通实验的 情况,做到既有纵向的研究,又有横向的联系,使课改实验更 第 4 页 具活力。 为了进一步促进新课程的实施,充分发挥教学研究工作在基础 教育改革中的作用,提高全体教师实施素质教育的水平和能力, 全面落实基础教育课程改革的目标,规范我镇校本教研的实施 与发展,我们还制定校本教研制度。确立了校长是学校教研、 科研活动的第一责任人。 为了使一二年级教师能够对教材的掌握有统一的认识,对新的 教法、教材的重点、难点有统一的把握,组织一二年级教师每 周五下午到双阳小学集体备课。每次确定一
7、名中心发言人,首 先谈自己对教材的理解与教学设计,然后大家共同讨论,探索 新路,设计出最佳教学策略,以便应用在教学之中,有效地提 高了课堂教学效果。每一次的集体备课,都是一次校本培训, 同时也是一次教学研究,使教师越来越感到离不开集体备课了, 教师在教学中有了问题和疑问,到集体备课时就有了结果和答 案,再也不愁没有地方去请教 教了。 (2) 、让课改成为全体教师关注的的热点 虽然本学期只有一二年级教师参与课改实验的工作,但是随着 第 5 页 课改工作的不断深入开展,每一位教师都必将参与到这项改革 中,因此,我们非常注重让每一位教师关心课改、关注课改。 我们在确定十一五科研课题时,注意了本镇教师
8、的实际情况, 尽量使所研究的科研课题贴近大多数教师的实际,在每次学习 小学课堂教学实施策略后,都要求写心得体会和反思,谈 对课改的认识和体会,并要求把所学到的知识应用到自己的教 学实践中去。一学期来,通过下乡检查看到,多数学校对校本 培训工作都很重视,都能做到按时组织教师学习,而且学后还 写了反思。有的教师学后能把学到的运用在自己的教学之中, 一则案例,通过加工整理,运用到自己的课堂上,使教学取得 了事半功倍的效果。 课程改革给予我们一个改革创新的机遇,在课改实验中有许多 值得去探索和研究的问题。新课程提倡教师在教学过程的不断 实践、不断反思,通过反思来不断地改进我们的教学,真正做 到“一切为
9、了学生的发展” 。 今年我们组织教师认真总结教学经验,积极撰写教学论文,同 时评选出 10 多篇教学优质论文,参加盛市教学论文评选活动。 课程改革给予了我们每一位学生、每一位教师驰骋的空间、创 造的空间,让我们的学生、教师在课改天地中共同发展、共同 成长! 2、规范管理,促进教学工作 (1) 、坚持常规教学 第 6 页 为全面贯彻执行依安县中小学常规教学暂行规定和双阳 镇小学领导深入教学暂行规定,提高我镇教育教学质量,加 快课程改革的进程,给教师学生创造一个宽松和谐的环境,充 分发挥中心校人员的引领作用,我们制定了中心校人员包校 制度 ,确定了每周一至周三为中心校包校人员下乡日,要求包 校人员
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