个人住房贷款借款合同.doc
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1、-范文最新推荐- 个人住房贷款借款合同 合同编号:_年_字第_号借款人(以下简称甲方):_住所:_电话:_邮政编码:_开户金融机构及账号:_贷款人(以下简称乙方):_住所:_法定代表人(或授权代理人):_电话:_邮政编码:_甲方向乙方申请借款,乙方经审查并根据同意发放贷款。为明确各自的权利、义务,甲乙双方遵照有关法律规定,经协商一致,订立本合同,以便共同遵守执行。第一条借款金额甲方向乙方贷款人民币(大写)_。第二条借款用途甲方借款将用于_。第三条借款期限甲方借款期限自_年_月_日至_年_月_日。第四条贷款利率和利息贷款利率按_息_计算,按_结息。贷款利息自贷款转存到甲方指定的账户之日起计算。在
2、合同有效期内,如遇利率调整,按人民银行规定调整。第五条用款计划甲方的分次用款计划为:(1)_年_月_日_元;(2)_年_月_日_元;第六条提款方式甲方借款采取_(直接提款专项提款)方式,按照本合同约定的用款计划转入_单位在乙方开立的存款户内。第七条还款方式本合同项下的贷款本息采用_(月均还款法累进还款法)归还。累进还款法_(逐年每隔_年)按_递增还款额。第八条还款计划1甲方从支用借款的次月开始,按月偿还贷款本息。还本付息日期定为每月_日至_日。2采用月均还款法,每月归还贷款本息_元。3采用累进还款法,甲方分次归还贷款本息为:(1)第_年每月_元;(2)第_年每月_元;第九条贷款的偿还1甲方保证
3、按第八条确定的还款计划归还借款本息,并于每月还本付息日前将应还款额存人在乙方开立的存款账户内,乙方有权按还本付息计划自行收回。2甲方如提前一次归还全部贷款本息,应在还款日前_个营业日内通知乙方,并征得乙方同意。乙方已计收的贷款利息不再调整。甲方最后一次归还的贷款本金部分,乙方按其实际使用期限相应的借款利率计收利息。第十条合同的变更和解除本合同生效后,甲、乙任何一方不得擅自变更和解除本合同。当事人的任何一方要求变更合同内容或解除合同需以书面形式提前一个月通知合同的其他有关当事人。未达成协议前,原合同继续有效。第十一条借款担保为保证本合同的履行,甲方提供抵押、质押、第三方保证或抵(质)押加第三方保
4、证作为本合同的担保,乙方与抵押人、出质人或(和)第三方保证人另行签订抵押合同、质押合同或(和)保证合同作为本合同的从合同。第十二条甲乙双方的主要权利和义务1甲方有权要求乙方按合同约定发放贷款;2甲方应按合同约定的还款计划和还款期限归还贷款本息;3甲方必须按约定用途使用贷款,不得将贷款挪作他用;4甲方应按乙方要求定期提供其有关经济收入的证明;5乙方有权检查贷款的使用情况;6乙方应按合同规定期限及时发放贷款。第十三条违约责任1甲方未按本合同约定用途使用借款,乙方有权对违约使用部分在违约使用期间按_计收利息;2甲方未按本合同规定归还全部贷款本息或连续二期以上未按合同约定的分次还款计划偿清的贷款为逾期
5、贷款,乙方有权对逾期贷款在逾期期间按_计收利息;3在合同有效期内,甲方发生下列情况之一的,乙方有权停止发放尚未划付的贷款,并通过提前行使担保债权或其他方式提前收回已发放的贷款本息;(1)甲方未按合同规定用途使用贷款;(2)甲方拒绝或阻挠乙方对贷款使用情况进行监督检查;(3)甲方向乙方提供虚假的证明材料;(4)甲方与其他法人或经济组织签订有损乙方权益的合同和协议;(5)设有第三方保证或(和)抵押(质押)的借款合同,保证人违反保证合同或丧失承担连带责任能力,或(和)抵押人(出质人)违反抵押合同(质押合同),或抵押物(质物)因意外毁损不足以清偿本合同项下的贷款本息时,甲方无法落实符合乙方要求的新保证
6、或(和)新抵押、质押);(6)甲方死亡、,失踪或丧失民事行为能力后无继承人或受遗赠人,或其法定继承人、受遗赠人、监护人拒绝履行借款合同;(7)甲方发生其他足以影响其偿债能力或缺乏偿债诚意的行为。4由于乙方的原因未能按合同规定及时发放贷款,给甲方造成损失的,乙方应按影响天数和数额,每天付给甲方万分之_的违约金。第十四条本合同争议解决方式甲、乙双方在本合同履行期间发生争议的,可以通过协商解决,也可以直接向乙方所在地的人民法院起诉。在协商和诉讼期间,本合同不涉及争议部分的条款,双方仍须履行。第十五条甲、乙双方同意约定的其他事项:1甲方违反本合同自愿接受强制执行;2_。第十六条本合同未尽事宜,甲、乙双
7、方按国家有关法律、法规和金融规章执行。第十七条本合同自甲、乙双方签字、盖章后生效,至合同项下贷款本息全部清偿完毕后终止。第十八条本合同正本一式_份,甲、乙双方各执_份,有保证人或(和)抵押人(出质人)的,提供保证人或(和)抵押人(质押人)一份;副本_份。甲方(签章):_乙方(盖章):_ 法定代表人或授权代理人(签字):_年_月_日_年_月_日签订地点:_签订地点:_ 今年的4月22日,是一个很普通的日子,在这一天,一位很普通的教师离开了我们,而就是这一位淡泊名利的学者,朴实无华的师者,意志顽强的病者,却留给了我们无尽的思念和思考。人们怀念他,赞美他。胡锦涛总书记在6月9日满怀感激地给孟教授的女
8、儿写了一封回信,在信中充满感情地感谢这位教师,高度地赞扬这位教师,他并没有什么轰轰烈烈的事迹,也没有做出什么了不起的壮举,但他却是所有教师的楷模,是一位“既有风骨又充满灵性”的“平凡英雄”,是新一代知识分子的优秀代表,是所有教育工作者学习的楷模。他就是北京大学中文系教授孟二冬老师。孟二冬教授二十几年如一日,潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生,默默地、一丝不苟地履行着一名高校教师的职责。他看似平凡的事迹中折射出的是一个真正的学者淡泊名利、以学问为乐的境界,一个教育工作者矢志育人、乐观豁达的品质,一名党员教师献身于教育事业的高尚情操。治学,孟教授信奉“板凳要坐十年冷,文章不写半句空”,他几十年
9、如一日,在少人问津的学术领域甘于寂寞,潜心治学,取得了优异的学术成就。正如他的导师袁行霈教授所说,从中国诗学通论到千古传世美文,从陶渊明集译注到中国文学史,洋洋400多万字的研究成果都像他的为人一样厚实可信。为师,孟教授以三尺讲台为舞台,教授学生全身心投入,备课一丝不苟,爱岗敬业,为人师表的风范令人感动。他对授业的严谨,对学生的关爱与牵挂,无不显出一种感人至深的师道魅力。当他在图书馆怡然自得时,当他在学生的作业中夹上密密麻麻的纸条时,当他在病榻上还牵挂着远方的学生时,那种火热的生活激情和深重的责任感更是深深地感染了每一个人。孟教授心甘情愿到新疆石河子大学支教,在艰苦的贫困地区依然恪尽职守,默默
10、耕耘,无私奉献,强忍病痛给学生上课。他在一年之内经历了三次重大手术的折磨,但依然乐观地面对人生,积极向上,即使在他与死神最近的日子里,我们依然能感受到他与众不同的人格魅力。孟二冬教授始终是平淡、平和、平实的,也唯有此,才形成了他最为纯粹、最为高尚的精神世界。他以无比的人格魅力,为我们展现了当代学者与师者的风范。我们在表达着对孟教授崇敬的同时,更应该思考他带给我们的启迪。教师是学生健康成长的指导者和引路人,教师的道德品质和人格魅力对学生的健康成长有着至关重要的影响。我是一名走上教师岗位才几年的青年教师,更应该以孟二冬教授为榜样,培养热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生的一片赤诚之心,增强社会责
11、任感和历史使命感,自觉肩负起对民族、对祖国未来的重要责任和崇高使命。只有这样,才能为推进教育事业的跨越发展,为提高全民族的思想道德素质和科学文化素质做出贡献。作为一名教师,我们要爱岗敬业,并持之以恒,做真学问。孟二冬教授教书、研究都一样甘于寂寞,踏踏实实。他为了研究整理登科记考补正,放下手中的课题,在既不是计划项目,也没有经费支持,出版后也不可能畅销的情况下,一干7年。图的是做真学问。无论是从业、学问,还是做人、做事,不浮躁,不炫耀,不为利,肯埋头做事,坚守方能超越,平凡孕育升华。孟二冬老师在给学生上课时总是全身心地投入,备课授课一丝不苟,给我们树立了楷模。我们做为一名中学教师,未必都能象孟教
12、授那样做出很高深的学问,但是在我们自己的业务研究中,我们同样要做到沉下心,钻深钻透,认真备课,精心授课,经常研究教学方式和教学内容,及时补充学科领域的新发现、新进展,把自己的才华放到课堂上,让学生得到高水准的精神食粮。教师对学生的影响可能延伸到他的一生,所以做到热爱学生,育人寓教学,育人寓平常是我们必须终生努力的。在平凡中育人,在平常中育人,真实而有效。教师若在人格上赢得学生的心,学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。孟二冬教授就是以其独特的人格力量影响了我们。论语子路中说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”俄国教育家乌申斯基说:“在教育工作中,一切都应以教师的人格
13、为依据。因为教育力量只能从人格活动的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用。”一位普通教师,平凡中、细微处教育学生,感染学生,并天天如此年年如此,是很难得的,但也是我们必须做的。只要心中有学生,肩上有责任,就能履行管理育人、服务育人、言行育人的义务。在孟二冬教授的一位同学给他的留言簿上有这样一段话:您身上蕴藏的为人师表的优秀品德,以及富有个性的人格魅力,深深地震撼了我们每一个人。您传授的不仅仅是知识,还有许多做人的道理。向孟二冬老师学习,就要学习他坚定的理想信念、执著的事业追求、坚韧不拔的意志、豁达的人生态度和崇高的人格风范;学习他
14、爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神;学习他恪尽职守、献身教育、崇尚师德的高尚品德。从孟老师身上,我们感受到了一位普通老教授的伟大情操,他让我们懂得了如何做人,如何为师!这些是我们要终身为之努力的目标!学习孟二冬,做有学识魅力和人格魅力的人民教师孟二冬的事迹令人感动。他是一位平凡的学者,但他以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰,做出了不平凡的业绩;他是一个普通的教师,但他为人师表的高尚品德却深深打动了每一个人,给人以心灵的震撼。孟二冬不愧是教书育人的杰出楷模,不愧是当代中国知识分子的优秀代表。胡锦涛总书记在给孟二冬之女孟菲的回信中称赞孟二冬不仅有“学识的魅力”,而且有“人格的魅力”。这一概括具有普遍
15、的意义,它从中华民族传统美德与时代精神的有机结合,从为学、为人、为师的内在统一上对新时期学校教师提出了希望和要求。我们学习孟二冬,就是要学习他的崇高精神和品德,做兼具学识魅力和人格魅力的人民教师。在商品经济的大潮中,当一些人忙碌于名利场、彷徨于得失间的时候,孟二冬坚守着“板凳要坐十年冷,文章不著一字空”的信念,潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生,默默地一丝不苟地履行着一个教师的职责。他低调、务实、求真,用心血做学问,用生命写文章,以学者的本色,体现了新时代人民教师的高尚的职业道德和人格魅力。学识方面,孟二冬信奉“板凳要坐十年冷,文章不著一字空”,他多少年如一日,在少人问津的学术领域甘于寂寞
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