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1、-范文最新推荐- 个人述职报告(新课程) 个人述职报告(任现职以来职业道德、业务水平能力、业绩和教育教学实践及年度考核、论文、论著等) 与新课程一起成长我来育才二小工作10年了,10年期间没有离开语文教学第一线,没有离开班主任工作岗位,没有放慢上进的脚步;尤其是走进新课程以来,坚持做研究型、学习型、务实型和创新型教师,追求高雅师德,教学精益求精,与新课程一起成长,表现在如下方面。1、童心不老:新课程主张培养学生的情感、态度、价值观,其实教师的情感直接影响着学生。忠诚党的教育事业,敬业爱岗,教师职业道德的核心是爱学生,爱所有学生,爱智商不高乃至有缺陷的学生。怎么爱?把他们当
2、成过去的童年的自己,当成自己现在的孩子,换位平等思考,相互尊重。学生谁不希望自己成才,家长谁不希望自己孩子有出息。新课程中,我心里装满孩子的欢笑和忧伤,欢笑着学生的欢笑,忧伤着学生的忧伤,年近半百,怀揣一颗永远不老的童心来工作、学习、生活,新奇就充满我的眼前,快乐就洋溢我的脸上,幸福就常驻我的身边。2、课例示范:教师成功的喜悦在学生成长中,在自己论文发表中,在熟练使用网络技术中,更应当在课堂教学中。对教师的考核、认同都应当用课堂教学来衡量。多年来,我坚持在校内外上语文教学引路课、语文综合课、研究课、观摩课10余次。如为海滨小学上示范课高粱情、为西丽片区小学上引路课三只白鹤、为全国十五规划课题“
3、21世纪中小幼现代化教育模式”研究课题现场会代表上观摩课五彩池;为珠海、广州等地教师上开放课蛇与庄稼,另外为蛇口片区以及育才二小本校语文教师上研究课赵州桥、课间十分钟、语文园地八快乐学习等等。讲课注重语言精练,过程简洁,课堂生动活泼,特色鲜明。3、同伴互助:近年来,登台讲课的机会少了,幕后服务的次数多了,坚持带年轻教师,经常听课、导课、说课、评课过百节,为校内外教师导公开课、研究课、观摩课20余人次;带徒弟12人:多次与年轻教师和借聘教师谈心,交流教学、科研的体会,指导他们写教学笔记、课例分析与论文,如英语教师班主任张航、语文教师班主任李红玲等。学校各年段的语文课,重大活动的展示课自己都有一些
4、见解被重视、采纳。4、专家领引:自己先后到北京、上海、昆明等地学习,听小学语文专家报告、参加研讨会6次;崔峦、付宜红、杨在隋、田本娜、李吉林、支玉恒、靳家彦、于永正、熊开明、郑明江、窦桂梅等名家讲学、讲课10余次。听吕型伟、叶澜、李臣、余文森、刘兼等教育以及课程专家讲学8次。努力把专家的理念化为课堂教学的一招一式,化为教书育人的点点滴滴,化为学校提高教学质量的具体实践。5、成果分享:为了回报组织的关心,同事的厚爱,自己经常把学习、实践新课程的体会感悟无私地传给其他教师。2000年以来,多次在校内外讲学,主要题目有:(1)“怎样说课”,(2)小学语文阅读教学中的素质教育,(3)小学语文教学中“说
5、”的训练,(4)家长也是课程资源浅谈新课程中家长的作用。(5)班主任工作当好学生的大朋友。 近年来,结合自己30多年的班主任工作和教学经验,学习21世纪中小学、幼儿园教育现代化课题研究先进理念以及对新课程和家庭教育的感悟,为校内外语文教师、幼儿教师、家长作使用新教材、幼小衔接、家校联合育人等方面专题讲座5次2002年 9月,本校全体语文教师参加,专题为:语文综合活动课的类型与特征;2004年 9月,本校一年级语文教师参加,专题为(1)怎样使用新教材,(2)怎样召开家长会;2004年12月,在 蛇口第三幼儿园 , 教师与家长有150人参加,专题为幼小衔接;20
6、05年4月,在育才集团阳光幼儿园 , 教师与家长 300人参加,专题为如何进行幼小衔接;2005年6月,在 育才二小新一年级家长 200人参加,专题为幼小衔接的切入点与策略。每次讲座都收到很好的评价。6、收获与荣誉:近年来,自己积累听课、评课,读书学习笔记10万多字,经过整理、提升,不仅形成专题讲座的讲稿,还撰写论文20余篇在书刊杂志上公开发表,同时,有些媒体还报道自己的一些事迹。主要文章如下1999年第10期特区教育发表介绍自己的文章“向往大海”。2000年9月家长月刊图文介绍自己教书育人的事迹 “几分耕耘,几分收获”。都系统、精炼地概括了自己从教的生涯并给与很高的评介。近年来,发表文章如下
7、:2000年12月家长月刊发表自己的文章“小学生真情告白我们不是”。2002年2月 海天出版社出版的李臣之主编的综合实践活动课程实施指引一书选编了自己“美的小屋”综合活动课课例设计。2003年1期 新世纪教育创新研究发表“架起暑假沟通的桥梁”一文。2003年2期 新世纪教育创新研究发表“让学生的创意在感悟中飞起来”一文 。2003年10月 广东高等教育出版社出版的新课程课堂教学案例选编了“让学生的创意在感悟中飞起来” 的案例。2005年3月, 中国民族大学出版社出版
8、,中国教育学会组织编写的开启智慧之窗收集了自己4篇文章:1、“小学低年级说的教学与创新潜能的开发”, 2、“我的这一年”品德与生活活动课设计,3、架起假期沟通的桥梁七彩虹友谊信件语文探究性学习的探索。4、小学语文综合实践活动的特征和类型。2005年4月 育才二小王升平校长主编的人民教育出版社出版的心灵的支点一书选编了自己的教育故事“美的小屋”。2005年6月 南山区 教研室主任 郑明江主编的北京大学出版社出版小学语文课堂教学活动设计一书,收集发表了自己“多向表达 深化感悟二年语文下册三个儿子语言训练活动设计”。2005年6月 
9、; 中国社会出版社出版,南山培训中心编辑的新课程下教师培训的实践与探索发表了自己“在快乐书院中成长语文综合活动课有感”一文。2005年6月 南山区教研室 刘道溶 主编的小学品德与生活课堂教学案例收集了发表了自己“我的这一年”活动课例设计。2005年7月 广东省教育学会中小学德育专业委员会主编的广东省中小学班主任优秀工作案例选编班主任工作理论与实践从全省5580篇征文中选出131篇文章成书,自己的 架起假期和谐友善沟通的桥梁一文入选成书。是南山区中小学唯一入选的一篇。另外,主编过小学语文专著3本1994年3月 &n
10、bsp; 吉林教育出版社 出版了12万字的小学语文家庭辅导一书,全国发行。1994年4月 吉林文史出版社 出版了7万字的学生常见典型错例辨析:小学语文一书,全国发行1998年7月 吉林美术出版社 出版了8万字的作文评改例析一书,全国发行。 几分耕耘,几分收获,自己教育教学论文、新课程课例设计、教学故事等成果多次获奖。其中2000年12月,论文“给学生一片自主发展的空间”获中国教育学会德育专业委员会班集体研究中心、班主任杂志社举办的全国中小学素质教育优秀论文评选活动二等奖。2001年4月,论文“小学低年级说的教学与创新潜能的开
11、发”,获中国教育学会语文教学法专业委员会举办的语文教学研究论文评比一等奖。2001年10月,论文“小学语文综合实践活动的特征和类型”一文获全国语文课程标准研讨论文评比一等奖。2002年10月,论文“架起假期沟通的桥梁”一文北京三面向教育科学研究所举办的获全国教育科研论文暨教案评比活动一等奖。自己1978年评为吉林省优秀教师;19791982年先后三次评为长春市劳动模范;1979年吉林省劳动模范;1984年全国优秀班主任、全国儿童少年先进工作者;1988年被吉林省政府评为小学语文特级教师。来到育才二小工作10年来,还取得了以下荣誉19961997年度 南山区先进教师;1999年深圳市优秀教师;2
12、0012002年度 南山区先进教师;2004年育才教育集团优秀园丁奖。 我认为,自己从北方到南方,工作环境变了,教师的理想追求不能变,一路走来,不断付出,不断收获,不断成长,用汗水与成果,塑造着育才教育的特色,追赶着南山教育的品牌,述说着新课程的苦乐与甘甜,愿能有更多更好的收获。注:1、申报者是学校领导的,其述职报告除反映学校管理和办学业绩外,须着重反映其教育教学水平、能力和业绩。2、从市外调入或在本市借聘用的教师须着重反映调入后或借聘用期间的教育教学水平、能力和业绩情况。 任现职以来受何种奖惩(奖惩时间、项目、奖惩单位):19791982年先后三次 评为长春市劳动模范 长
13、春市人民政府 长春市总工会,1979年 吉林省劳动模范 吉林省人民政府 吉林省总工会,1984年全国优秀班主任、全国儿童少年先进工作者 国家教育部、少工委等部门,1988年 被 评为小学语文特级教师 吉林省人民政府。19961997年度 南山区先进教师 南山区人民政府 1999年深圳市优秀教师 深圳市人民政府 20012002年度 南山区先进教师
14、 南山区人民政府 2004年育才教育集团优秀园丁奖 育才教育集团 从教以来担任班主任工作情况自何年何月至何年何月年限所任班级或职务受表彰情况1974、91979、35班主任区优秀班主任、区劳动模范1979、31982、103班主任省优秀辅导员、省市劳动模范、全国优秀班主任等1985、101988、83班主任省直优秀教师、省直优秀共产党员等1995、82005、至今10班主任区优秀辅导员、市、区优秀教师 累计年限共14年担任年级组长、教务主任8年、副校长3年,其中当年级组长兼班主任,当教务主任兼1年班主任班级管理、培
15、优转差情况与实效首先,在观念上,坚持推陈出新。一是实践以人为本的科学发展观(人本观)。班主任工作确立以全体学生全面发展、和谐发展、快乐发展、特长发展为本的观念;二是树立变班级管理为班级服务的观念(服务观)。为全体学生成长服务,营造学生快乐生活的班级文化;三是树立正确的人才观(潜能观)。人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才,寸有所长,尺有所短,关键是如何看待与衡量学生,一次考试差,不等于次次差,一门学业差,不等于门门差,优和差是相对的,分数高固然好,有特长更不错。所以,我的班主任工作字典里没有“差生”的词汇,只有“潜能生”的概念。其次,在操作上,坚持相信学生。开发学生组织、管理、创造的潜能,在
16、班风建设中,采取小干部轮流制,发现每个人的才能,发挥小干部的作用,班主任在不在班级工作照常运行;在班级活动中,尽量让学生自主筹划、落实,把每一次活动变成学生展示才艺的舞台,形成良好的班级文化;在学习中,引导学生形成良好的自学、预习习惯,小组合作学习,一帮一结对子,鼓励学生多读课外书,营造学习型班级的学习氛围。另外,在生活中,坚持以身作则。严格区别学生天真活泼与不听话的界限,严禁用成人的结论、传统观念来对待小学生的偶尔不守纪律的表现。班主任坚持公平、正确、全面对待所有学生,不以家长的地位、家庭的财富、学习成绩来固定看学生的成长。多年来,所带班级的品德优秀率、学校文体活动获奖率均列同年级前位。所带
17、班级学生到中学后涌现出大批班干部和品学兼优的人才。 任现职前主要教育教学教研工作情况自何年何月至何年何月任教学科(项目)任教年级(层次)学生人数(范围)周学时数(节题时间)完成情况及效果1974、979、3语、数、美1-3年级40-5024节圆满完成 效果明显1979、385、10语、数1-6年级50-7324节圆满完成 效果明显1985、1095、8语、思品1-6年级45-6416节圆满完成 效果明显1995、82005年至今
18、语、思、综等1-6年级40-5314节圆满完成 效果明显 注:1、自参加教学工作起填,
19、凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写。 2、教研员、电教教师须填写:课题研究项目,指导开展教研活动的层次、范围、效果、参与示范课或实验课教学情况。 任现职以来主要教育教学教研工作情况项目2000至2001学年度2001至2002学年度2002至2003学年度2003至2004学年度2004至2005学年度上学期下学期上学期下学期上学期下学期上学期下学期上学期下学期任教学科语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文任教年级三年三年四年四年一年一年二年二年三年三年任教班数(学生人数)50505151444648505153周课
20、时数14141414141414141414担任班主任及科、级组长情况班主任学年组长班主任学年组长班主任学年组长班主任学年组长班主任学年组长班主任学年组长班主任学年组长班主任学年组长班主任学年组长班主任学年组长年度考核结果 优秀 (本栏以下为教研员、电教教师申报者填写) 年度考核结果至学年度至学年度至学年度至学年度至学年度 &nb
21、sp; 任现职以来撰写的主要论文、著作及教研成果情况 一、论文撰写情况 序号题目是否发表或宣读发表的刊物名称、主办单位及刊号(ISSN或CN)宣读的学术会名称、主办单位及级别撰写、发表或宣读论文的时间独立完成或与人合著1在“快乐书院”中成长语文综合活动课有感 发表新课程下教师培训的实践与探索中国社会出版社2005年6月 独立2“小学生真情告白我们不是”发表家长月刊省级刊物2000年12月独立3“美的小屋”综合活动课课例设计发表海天出版社 2002年2月独立4 “架起暑假沟通的桥梁”发表教育创新研究省级刊物20
22、03年1期独立5 “让学生的创意在感悟中飞起来” 发表教育创新研究省级刊物2003年2期独立6 “让学生的创意在感悟中飞起来” 发表新课程课堂教学案例广东高等教育出版社出版2003年10月独立71、“小学低年级说的教学与创新潜能的开发”,2、“我的这一年”品德与生活活动课设计,3、架起假期沟通的桥梁七彩虹友谊信件语文探究性学习的探索。 4、小学语文综合实践活动的特征和类型。 发表开启智慧之窗4篇文章:中国民族大学出版社中国教育学会组织编写200年3月独立 8教育故事“美的小屋”。发表心灵的支点人民教育出版社2
23、005年4月独立9 “多向表达 深化感悟二年语文下册三个儿子语言训练活动设计” 发表小学语文课堂教学活动设计北京大学出版社2005年6月独立 10 “在快乐书院中成长语文综合活动课有感” 发表新课程下教师培训的实践与探索中国社会出版社2005年6月独立 11 “我的这一年”活动课例设计。 发表小学品德与生活课堂教学案例北京大学出版社2005年6月独立 12 “架起假期和谐友善沟通的桥梁” 发表广东省中小学班主任优秀工作案例选编班主任工作理论与实践广东省教育学会中小学
24、德育专业委员会2005年7月独立 二、出版著作情况 序号书名(书号)专著或合著作者名次出版时间完成章节、字数(万)出版单位1 作文评改例析合著2人1998年7月8万字吉林美术出版社2学生常见典型错例辨析:小学语文合著21994年4月7万字吉林文史出版社3 小学语文家庭辅导 合著21994年3月12万字吉林教育出版社 三、论文、教研成果(课题)、优秀课例获奖情况 题目(项目)奖励名称及等级获奖时间本人承担部分授奖部门论文“给学生一片自主发展的空间” 全国
25、中小学素质教育优秀论文评选活动二等奖2000年12月,全部中国教育学会德育专业委员会班集体研究中心、班主任杂志社举办论文“小学低年级说的教学与创新潜能的开发” 语文教学研究论文评比一等奖2001年4月,全部中国教育学会语文教学法专业委员会论文“小学语文综合实践活动的特征和类型” 全国语文课程标准研讨论文评比一等奖2001年10月,全部中国教育学会语文教学法专业委员会论文“架起假期沟通的桥梁” 全国教育科研论文暨教案评比活动一等奖2002年10月全部北京三面向教育科学研究所 (2001学年第二学期) 采荷一小校长 朱 国今年年初,根据工作需要,教育局党委
26、调我到本校担任校长职务。在一个学期即将结束的时候,回顾总结一学期的工作,把我履行职责的情况向全体教师进行述职,接受大家的评议,总结成绩经验,明确今后的努力方向,我觉得是一件十分有益、非常重要的工作。下面,就本学期的工作情况向各位老师进行汇报,请全体教师评议。一、 一学期工作的回顾一、 强化德育工作,落实常规管理实施素质教育的基础1、积极开展公民道德规范教育系列活动。组织教师深入开展公民道德规范教育活动,开展有关学习和讨论。组织全体教师及六年级学生参加区公民道德规范的知识竞赛活动。组织学生开展丰富多彩的宣传教育活动和社会实践活动:四、五年级的学生到采荷公园参加区少年宫“童心所盼(十)共建美好家园
27、公德妙语进万家”主题活动和区中小学“实践五爱要求,争做四有新人”读书教育展示活动;三年级学生举行了自编儿歌和美德宣传画的比赛;四年级学生开展设计公德妙语的活动,并制作成宣传卡片,走上街头向广大市民宣传浙江省公民道德规范和杭州市民守则;五年级开展“讲文明礼貌,塑美好形象”主题活动。六年级进行了编美德小报比赛,并组织学生参观,还召开了“尊老花儿红艳艳”等主题队会,成立了学雷峰小组,开展慰问烈军属和孤寡老人和与残疾人结对子等活动。同时,学校还组织参加校、区级的演讲比赛和“道德规范教育电子小报”编报比赛,都取得了良好的效果。2、组织学校中层干部认真学习等级评估方案,分解要求,责任到人,使学校各项工作规
28、范化,为下学期学校上等级打好基础。3、进一步完善各项管理制度,修订教师每月考核制度,加强检查,制定落实细则,规范各项常规工作,促进学校工作的规范化。4、重视班主任队伍建设,落实正副班主任职责,提高班主任队伍素质,完善班主任工作考评机制,保证班主任待遇;及时总结交流班主任工作经验,组织开展班主任工作经验交流会,开展评比优秀班主任活动,学期末评出校优秀班主任8名。5、深化校园文化建设,组织开展组建“星星河”系列社团的活动。成立9个一级社团,69个二级社团,引导学生组织开展各种丰富多彩的兴趣活动,通过社团活动、社团展示、社团艺术节等形式,给每一个同学提供了一个展示自我的舞台,让学生在活动中发展了个性
29、,培养了能力,展示了才能,真正体现了以学生为主体的教育理念,学生的积极性、主动性得到了空前的发挥,同时,使校园文化建设得到了深化。6、进一步加强与家庭、社区的联系,建立学校、家庭、社区教育网络。建立家校联系制度,向家长发放真诚服务卡,紧密了学校与家长的联系;继续开展家长开放日活动,本学期,召开了二年级家长开放日活动,5个班级分别开了课,向家长展示我校的教学水平,学校还对家长进行了调查问卷,得到家长的一致好评。7、加强学校少先队工作。大队部紧紧围绕“跨世纪雏鹰行动”,以完善少先队“十有十率”为核心,以“行为规范养成教育”和“雏鹰小队活动”为主渠道,推动各项活动的全面开展。注重活动品牌意识,“星星
30、河” 系列活动已逐渐形成品牌,提高了学校声誉。少先队室被评为区优秀队室,大队部被评为省红旗大队。二、加强队伍建设,提高教师素质实施素质教育的根本保证1、进一步加强党员干部的理论学习和教职工的政治业务学习,努力提高思想素质。学校十分重视教师师德修养的提高,经常组织教师开展师德学习,将教师师德状况列入重点考核项目,每月进行考评,对师德优秀的教师及时进行表扬奖励。一学期以来,良好师德蔚然成风,学校也多次收到了家长的表扬信和感谢信。同时,继续开展社会公德、职业道德教育活动和普法教育活动,提高教师法制意识,增强依法治校、依法执教的自觉性。2、党、政、工、团,多方配合,共同塑造采一教师良好的形象。继续深入
31、开展“创群众满意单位活动”,设立“党员先锋岗”、“团员义务岗”,开展教职工“每月之星”评比等活动,表彰先进,弘扬正气,进一步增强了教职工凝聚力。 述 职 报 告 万柏林区教育局副局长 宋肇智 二00五年十二月 述 职 报 告万柏林区教育局副局长 宋肇智 2005年以来,我不断加强政治思想和业务知识的学习,深入基层单位调查研究,探索教育工作的新思路,协助局
32、主要领导围绕教育局的中心工作,在本职工作岗位上努力工作。现述职如下:一、加强政治理论学习,提高自身思想水平为例进一步提高自己的理论水平,我注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党和国家的方针政策,尤其是加强学习“十六届五中全会”精神,努力掌握基本原理和精神实质,不断提高自身的理论和政策水平。 我按照共产党员的标准重新审视自己,严格要求自己,提高解决问题的能力,树立了正确的世界观、人生观和价值观,较好地做到了以理论指导实践,学以致用,为自身的工作指明了方向。二、努力工作,认真完成好各项工作任务1、严格规范办学行为,基础教育稳步发展严格贯彻市教
33、育局关于进一步规范全市义务教育阶段办学行为的若干规定,严格招生纪律,严格控制班容量,严格教材管理。继续对全区中小学生的学籍实行微机化管理,制定了万柏林区义务教育标准化建设规划,全面启动了2005年的规划任务。大力开展义务教育均衡发展达标工程,有重点、有目标地选树重点学校作为优质学校的培养对象重点扶持。全区小学阶段适龄人口入学率100%,巩固率100%,小学升学率100%;初中阶段毛入学率100%,初中升高中率96.1%。确定了50所农民工子女入学定点校,规范了审核程序,接收256名农民工子女入学。加大对贫困学生的资助力度,区政府出台了关于对农村义务教育阶段家庭经济困难学生实行“两免一补”政策的
34、实施方案,在严格审核程序的基础上,对1450名学生落实“两免一补”的政策,落实了农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”资金40.258万元,城市贫困家庭学生“两免一补”资金27.505万元。全区控辍保学率控制在3%以内,巩固率达98.32%,万柏林区被市政府命名为义务教育先进单位。2、业学校接收工作顺利进行全面开展了与西山、太钢、太化、太重四大企业学校的移交,完成了太重一校、太重二校、电石厂小学的交接,太钢十七校和西山各学校的前期人员、资产审核工作全面结束。有计划有步骤地启动了第二批企业学校的交接工作,在做好接收工作的同时,保持正常的教学秩序不放松。分阶段地开始全区教育资源大整合的前期准备工
35、作,拟订中长期教育资源整合工作规划,立足现在,着眼长远,保持了全区教育大局的稳定。 3、强化未成年人思想道德建设,全面推进素质教育 培养品德、智力、体质、交往及社会适应能力等综合素质全面、和谐发展的学生,是教育的根本。因此,我们在抓好教育教学工作的同时,认真贯彻中央、省、市、区关于加强未成年人思想道德建设的决定,全面推进素质教育。 (1)加强德育工作与新课程的整合。进一步巩固和完善课堂主渠道和学科的渗透体系,充分挖掘各学科蕴含的德育资源,把德育有机统一到课程中,贯穿于课堂教学和学校各项教学活动中。积极开发德育的地方
36、课程和校本课程,编写了国学经典教育等教材,丰富了德育课程体系。组织开展德育渗透能手大赛,涌现出一批开发学科德育教育资源的优秀教师。 (2)创新校园文化建设。把校园文化建设纳入学校的总体规划,贯彻到学校日常管理过程中。创新校园文化,创建文明校园,依托学校开展法制教育。各校通过法制课、法制报告会的形式,向学生传授法律知识,营造浓厚法制教育氛围;结合实际,采取有效措施,加强了学校宣传文化阵地建设与管理,全面开展以礼仪为主要内容的养成教育,规范学生行为习惯,优化学生心理品质,强化了学生争做文明小使者的意识。 (3)开展丰富多彩的文化活动。争取省配套资金,全面
37、启动了青少年活动中心的改扩建工程。充分发挥青少年中心主阵地的作用,先后组织了弘扬和培育民族精神月、国学教育、放飞教育、纪念抗战六十周年、五老进社区、“珍爱生命,安全常识伴我行”宣传教育活动,扩大了学生的参与规模,拓展了活动的内容,扩大了社会影响。教育局组织参加第二届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动荣获优秀组织奖,在中国少年先锋队红领巾艺术团西部慰问演出中荣获优秀节目奖,在第十届全国中小学生绘画书法作品比赛中荣获组织工作先进单位,被教育部艺术教育委员会命名为全国第十届中小学生书法作品大赛组织工作先进单位。 全面开展心理健康教育。普遍建立心理健康辅导室,开
38、设心理健康教育课程,并纳入教师学生的培训内容,组织开展关注孩子心理成长为主题的健康教育培训活动,对未成年人心理健康进行全方位的跟踪指导,塑造未成年人健康的人格心灵,培养良好的心理品质。 (4)创建平安校园。加强学校的安全管理,开展食品放心工程和校园周边环境的大整治工程。组织进行了传染病防控的专题培训,全面完成了儿童入托、入园、入学查验预防接种工作;进行了学生体质健康标准大检查,规范了全区中小学校医保健教师的资格审验制度;开展了“远离网吧,从我做起”、“珍惜生命,远离毒品”等系列活动,有步骤地开展学校食堂达标工程,强化食品安全,创造了良好的校园治安秩序和教学生活环境,一年来未发生影响大
39、的治安灾害事故、食品中毒事件和人身伤亡事故。三、加强政治理论的学习,提高自身思想水平在日常工作和生活中,我严格遵守中央和省市区委关于党政干部廉洁自律的有关规定,清正廉洁以身作则,自重自省自警自励,保持和发扬艰苦奋斗的优良传统,按照公道正派学教活动的要求,严格执行党风廉政建设责任制。执行民主集中制,维护领导班子团结,发扬民主,坚持原则,严守纪律,谦虚谨慎,克己奉公,遵守公民道德规范,在精神文明建设中发挥表率作用。一年来,我虽然作了大量的工作,但距离党和群众的要求还有一些差距。今后,我将更加严格要求自己,努力实践全心全意为人民服务的宗旨,为提升我区的教育教学水平作出自己的贡献。 二00五年十二月 39 / 39
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