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1、-范文最新推荐- 中心小学2018年学校工作总结 2018年下学期,学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神,努力实践学校确立的“以人为本,全面发展,德育见长”的办学理念,各方面的工作都取得了长足的发展,圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它,即“有序发展”。首先是这学期来,学校各方面的工作都在发展,都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确,高效有序地朝着预定目标一步一步前进。主要体现在:一、达标工作全力以赴。这学期来,学校朝着“争创一级达,争当一流学校”目标迈进一大步。首先,全校教职工思想统一,工作勤奋,都能以“志存高远,追求卓越”的思想境界来开展各项工作。学校各处室按
2、照一级达标的新标准,发挥聪明才智,创造性地开展工作,已完成各项指标材料的归档,一级达标申请报告、学校的自评报告、各项材料的目录均已定稿,学校简介、教学、教研等录像专题片也制作完毕,近期,学校将把这些材料送市审阅。其次,教师素质是办一流学校的关键,一学期来,学校重视师资队伍建设,抓好教师专业成长,强化教学常规检查,规范教师教学行为。为了加快新教师的成长步伐,学校按照“压担子,指路子,出点子”的原则(压担子:对新教师,我们大胆使用,不保守,充分发挥他们的积极性;指路子:引导新教师的成长方向,促进他们的专业发展;出点子:实行新老教师结对,实现师徒共同发展),对青年教师进行培养。为了解学校老师的教育教
3、学水平,学校向学生作问卷调查,从结果来看,学校不管是新教师,还是老教师,都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风,有序地开展教育教学工作,使学校的教育教学质量稳步提高。其三,围绕一级达标的硬件需求,学校完成了教学楼、图书室、农村远程教育二室改造;学校实验室铺设和校花坛装修;绿化带的规划和种植。校园变了,我们环境美丽了,新望台小学正以崭新的面貌呈现在世人面前。同时学校的教学设备也不断完善,更现代化了,学校除了教室配备多媒体设施外,现在正着手筹备舞蹈室,为全校师生提供更优良的教学环境。二、德育工作成效显著。这学期,学校提出“提高学生自我管理能力,共建和谐校园”的德育工作思路。首先,学校提出要以
4、学科教学为主阵地,努力挖掘课堂中的德育资源。经过一个学期的实践,广大教职工,特别是一线老师已经充分认识到,教育不仅仅是要传播科学文化知识,更重要的是要教会学生如何做人,如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看,学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”,充分肯定学生的优点,经常鼓励学生,将课堂教学和道德教育有机结合起来,贴近学生的生活实际和心理需求,真正让学生去体验、感悟、探索和创造,这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。其次,学校倡导以班集体教育为主渠道,注重自我完善。在学校的倡导下,学校班主任都能充分发扬教育民主,创设宽松、和谐、开放的班级教育环境,都能根据班级
5、具体情况,发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理,确定富有班级个性的班风,制定自己的班级公约,开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗,班级中人人有事做,事事有人做;常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法,如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神,最能叩击学生心灵,其效果远远超过了空洞的说教。其三,学校重视德育科研,在设立“提高学生自我管理能力,共建和谐校园”的校本课题基础上,组织多位老师参与县德育课题的专题调研,取得了好成效。其四,学校开展多种形式的德育活动,锻练学生的能力。一学
6、期来,学校以人本主义教育思想为指导,根据青少年的身心特点,以德育实践为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而发挥学生主体作用,培养学生自我教育,自我管理能力。如:学校举办科学艺术节活动,培养学生组织协调能力,发展学生个性,陶冶学生情操;开展一些与学科教学相结合(比如:科技创新大赛,作文,诗歌创作比赛等)的活动,培养学生创新意识、科学精神和实践能力。三、课程改革有序推进。新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施,新的教育教学理念不断地深入师生的心中,学校的课堂正在悄然发生着变化,师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。一学期来,学校课改培训重在实效,新课程理念深
7、入人心。学校一方面组织教师积极参加国家、省、市、县各级新课改培训(本学期走出学校去参加培训的老师累计达20人次),另一方面加强校本培训,通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解,掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训,老师们无论课程理念、科研水平,还是教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。一学期来,学校课改工作扎实高效,教科研成绩显著。学校被确认为“十一五”重点课题农村远程教育项目校;学校顺利通过了农村远程教育市级样本校的验收,校本课题发挥计算机在小学教育管理中的作用实验研究成为我校的亮点被全市推崇;学校申请国家级科研课题农村远程教育实验研究获得
8、批准并已立项;英语组国家级课题报刊阅读辅助教学研究逐步深入。一学期来,学校课改工作开展顺利,课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查,学生调查问卷,教研组、备课组活动抽查,新老教师结对考核,确保课改工作的顺利开展,并得以落实。同时,学校开展了一系列课改教研活动,帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。四、教师班子团结奋进。要让老师把集体当成家,学校首先要把集体办成家,把每个老师当作集体大家庭的一员来看待,倍加关心爱护。一学期来,学校领导班子工作思路清晰,思维敏锐,围绕“争创一级达标,争当一流学校”的目标,班子成员之间工作上相互尊重,相互支持,形成一条心,拧成一股绳,团结奋进,开
9、拓进取。本学期,由于新课程改革的推进,学校老师有的跨年段教学,有的跨学科教学,有的工作量巨大,有的兼做学校多项工作,这种情况下,老师们依然保持很高的工作积极性,保证各项工作顺利完成,经受住了考验。铭选中学是一个团结奋进的集体,人际关系和谐,广大教职工工作积极性高昂,在这样温暖的集体里,大家工作心情舒畅,谁也不好意思不努力工作,谁也不能不努力工作,大家都能任劳任怨。任务分配下去,大家不分轻重,都能认真去做,从不推脱,就像集体作战一样,大家真正把铭选中学当成了自己的大家庭,真正同这个集体荣辱与共。五、校园环境日益优美。优美、洁净、靓丽,富有文化内涵的校园环境,使置身于其中的师生们,每天心情都是愉快
10、的。学校各功能区布局合理,景观和谐,寓意深刻,内涵丰富,给人的是一种赏心悦目,催人奋进的感觉。根据一级达标和新课程改革的需要,学校将逐步改造安星片区,使校园环境进一步优化,育人功能进一步发挥。这一学期的结束意味着新一学期的开始,新望台小学全体师生正以崭新的面貌迎接新学期的开始。 年终岁末,又到了该盘点一学期工作,进行总结的时候了。今天的总结,是为了今后更好地工作。本学期,我校教导处在市、区教研室和校长室的领导下,以十七大精神为指导,牢固掌握科学的发展观,学校继续保持良好氛围和发展势头。在“为学生创造成功的起点,为教师搭建发展的平台”的办学理念引领下,全面构建和谐校园,精心打造“怡美课堂”,聚精
11、会神搞教学,一心一意谋发展,教学工作有声有色,亮点颇多。现总结如下: 一、教学常规 亮点纷呈本学期区教研室隆重推出“教学常规六个一”的新举措。因此,我校教导处以“教学常规六个一”为抓手,提出了“让常规成为一种习惯、让教研成为一种生活”的管理理念,实施有人性与灵性的课堂教学,让学生在充满人文关怀的和谐环境中获得自主、生动、活泼的发展。我们的主要工作是:1、抓课堂教学 在抓课堂教学方面,我们把精力放在听课上,教导处组织校行政人员从开学第2周起,开始听推门课,对全校老师进行不定期地随堂听课,与老师一起“同赴平常”、“研究平时”。课前不通知,力求了解老师真实自然状态下的课堂教学情况
12、。我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。遵循“深入听课,及时反馈,认真督查”的原则,切实引导全体教师立足课堂,把课堂作为课程改革的主阵地,向课堂40分钟要质量。本学期,我校行政人员听课平均达60节以上。2、抓备课、作业的规范 本学期教导处组织行政人员坚持每月一次对全体教师的备课和作业进行检查,做到“关注过程、牢抓细节”,并及时公示记录,反馈本人。还举行了备课、作业展评。分别评出语文优秀作业80人;数学优秀作业80人;语文作业优秀班级4个;数学作业优秀班级4个;评出作业批改优秀教师3人,作业设计创新教师2人。通过评比不仅教育了学生,也教育了
13、老师。3、改进学科评价方案。为了全面培养学生的综合素质,为中学输送可持续发展的小学毕业生,我们改变了原来仅以期末考试成绩评定学生的方法。对学生进行学科素养的考察。小学生语文毕业考试卷面占80%,口语交际、背诵古诗、整理作文集、语文实践活动占20%。考察学生语文综合素养。音乐考试有器乐、乐理、表演等测试,或让学生选项测试,目的是培养学生的兴趣。美术考试注重学生基础、创造、审美等能力的测试。教师们根据学生年级特点,出台了一份份形式丰富、有趣的“学科素养考察”方案。事实证明,这样的考察深受学生喜爱。也得到家长的关注。4、抓质量分析 老师们在期末测试后做质量分析时,往往随口说出自
14、己的遗憾之处,得意之举,后悔之措。这不经意的“七嘴八舌”,实际上都是宝贵的财富经验、教训。怎样让大家把这“珍贵”的东西留下来,让大家资源共享?在今后的工作中多一点顺畅,少一点遗憾呢?于是,我们在各科老师个人完成质量分析的基础上,分语文、数学、术科三大组,由教研组长主持,召开质量分析交流会,最后由教导主任在全校教师大会上做总的分析,及时总结经验,反思教学,共同提高。5、抓教情反思、学情反馈 我校首先在教师大会上反复阐述“教情”“学情”的内涵。使老师们知道“学情”应包括学生掌握知识、能力、习惯等诸多方面的内容。因此,我校教师不会仅仅把“月考”当作学情反馈的唯一方
15、法,而是结合学情、学生年级、年龄、学科特点,采取有针对性、有效地检查方式,超前思考,多渠道地切实借助“学情月反馈”这一平台,对前一段学情进行分析,对个人教学工作进行反思。现在老师们清醒地认识到教学设计要从学情开始,课堂调控要以学情为准,课后反思要从学情切入,教学评价要从学情展开。规定每月最后一天,备课组长把学情反馈登记表收齐上交教导处。教导处再组织各教研组进行“学情反馈”交流。同样,通过多种多样的教情反思活动,使老师们认识到,反思让大家学会了冷静客观地看待自己,让大家懂得了出现问题要从自身找原因、找差距,以良好的精神面貌,以积极的心态来面对我们的工作。张静老师在她的教情反思中这样写到:培养学生
16、良好的学习习惯是一个艰巨的长期的细致的过程,不可能一朝一夕、一蹴而就,必须持之以恒,不断强化,反复抓、抓反复。通过长期的反复引导、实践。同时,毕竟孩子的自控力、自觉性还不是很强,这就需要在行为习惯的养成教育中探索、发现,建立起自律与他律,让孩子的良好习惯在不断深化的反复中,在主动和谐的督导中逐渐形成。因此大家感到,教情反思对于教师自身的发展确有实效。6、抓集体备课 我校规定单周为备课组活动时间,由备课组长负责;双周为教研组活动时间,由教研组长负责。开学初,教研组长、备课组长制定好本学期教研活动计划。每次教研活动必须做到定时间、定地点、定内容,主题鲜明,有记录。教研活动未
17、经教导处同意,不可擅停。若受到学校活动冲击,可另行安排活动时间。集体备课的具体流程:个人初备集体讨论形成预案再次讨论定稿个人再备教后反思7、抓常规自查教学常规自查每两周一次。各组在教研组长或备课组长的组织下进行。自查内容主要包括备课、作业(试卷)批改、听课、反思、教学随笔等。检查形式不强求一致,提倡百花齐放。建议用表格的形式。各备课组长要在每月最后一天将教学常规自查表整理上报教导处存档管理。从效果看,态势是喜人的。范建民老师说:“教学常规自查好似一面镜子,能折射出老师工作中的优劣,能促使教师及时纠正、规范自己的教学行为,养成良好的教学习惯”。黄华双老师说:“自从开展教学常规自查后,总觉得心里不
18、踏实,好像总是有些事情还没有做好。”老师们已经在平时的教学工作中自觉的进行自我检查反思,这种主动研究、主动反思的行为多么令人感动和高兴啊! 二、教学沙龙 效果显著本学期我校教研活动紧紧围绕“课堂教学有效性”研究,开展“解剖课堂”教学研讨展示活动,打造“怡美”课堂。该活动分为三个阶段:第一阶段(9月10月):第一轮“磨课”各备课组选派12名教师在备课组内进行“同课研究”。在备课组长带领下,通过“集体备课上课评课再上课再评课”的模式,反复“打磨”。这个阶段主要是帮助教师如何研读、把握教材,如何进行教学设计,教师的主导作用、学生的主体地位是否恰当地体现等问题。第二阶段(11月份
19、):第二轮“磨课”各备课组在第一轮“磨课”的教师中再选出一名教师在教研组内上研讨课。按照“说课上课评课再上课再评课”的模式,进行第二轮“磨课”。这轮评课中,同教研组的老师不仅关注到该教师的教学是否具有新的教学理念;教学设计是否合理;教学方法是否恰当;钻研教材是否到位;还关注到该教师导语是否吸引人;过渡、小结语是否精炼;评价语是否准确,且具有指向性;课件是否适时适度;引用课外资料是否恰当等细节问题。真正做到“上课一个人,提高一群人”。各教研组评课后,通过全组教师打分,最后选出一名教师代表教研组在全校上展示课。第三阶段(12月份):听、评课教学沙龙从12月份的第一个星期五下午第三节开始,就是全校性
20、的“提高课堂教学有效性”听、评课教学沙龙时间。每次活动先由一位教师上课,然后该教师说自己的教学设计,最后评课。本次教学沙龙活动的结果并不是各组上一节展示课,其目的是展示本学期各组集体备课的研究成果,是各组教研活动过程的展示。本着“共同进步,共同提高”的原则,评课中,各科教师能畅所欲言,将自己的听课感受、见解、想法、疑惑毫无保留地与大家分享。通过这项活动,大家清醒地认识到:我们的教学效果不仅仅取决于每位教师的个人素质和业务能力,更取决于教师群体的合力。正如古人云:“以公共为心者,人心乐而从之”。三、兴趣活动 特色鲜明为发展多元智能,培养学生个性特长,我校针对小学生渴求知识,爱好广泛,
21、希望发展自己智能的特点,在每周四下午开设了一小时的全校性的兴趣活动。兴趣小组有:围棋、英语、科学、计算机、美术、合唱、健美操、十字绣、竖笛、轮滑、主持等17个活动小组。学生们打破班级、年级的概念,全凭个人兴趣自由选择。教师能做到有计划、有内容、有记载。学生在活动中没有任何负担,兴趣盎然。为此,我校还制定了光谷二小艺术节活动方案。每年“六一”前为“艺术节”,举行古诗大赛、习作竞赛、看图说话、课本剧、奥数、合唱、校园歌手、电脑绘画、计算机、科学、手工制作、英语、乒乓球、羽毛球等各学科竞赛活动。规定每个学生只能参加一项,尽量使每个孩子都有展示的机会,并且把所有获奖学生的名单制作了一块精美的展板,挂在
22、校门口。四、“两托”管理,日臻完善由于我校交通不便利,学生家离校较远,许多家长不能按时接送孩子,为了解决家长的困难,让家长们安心工作,我们对这些全托生、日托生进行了规范、科学的管理。每天下午放学后,全、日托生每人一个餐点,然后每天一个专题进行培训辅导。低年级学生除了在学校完成所有家庭作业以外,还要进行计算机、英语、体育舞蹈、泥塑、形体等方面的培训;中高年级进行作文与阅读、走进数学王国、英语、计算机、体育舞蹈、球类运动等方面的培训。日托培训辅导定人员、定地点、定时间、定计划、定内容,真正让孩子们学有所获,让家长满意、放心。目前这种方式已经得到家长们的认可,深受学生们的喜爱。五、师生竞赛 
23、; 喜获 2018年上半年韩张镇中心校在县教育局和镇党委政府的正确领导下,认真贯彻落实上级有关文件精神,牢固树立和落实科学发展观,坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方针,以深入开展“管理质量年”活动为工作核心,确立了集中精力抓管理、凝心聚力提质量的管理理念,坚持以全面提高教育质量、办人民放心满意的教育为目标,进一步解放思想,开拓思路,以创建“四星级和谐校园”和市级规范化学校巩固提高为载体,着力以提高质量、提升层次为重点,不断加快教育创新步伐。通过全体师生的共同努力,各项工作快速有效推进,为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。 一、加大舆论宣传力度,营造浓厚的“管理质量年”活动氛围 为
24、了让学生和让家长明白开展“管理质量年”的重要意义。宣传发动阶段我镇各村交通要道悬挂宣传横幅共计76幅,仅进出韩张的安济公路段就悬挂了横幅29幅,各村主干道都刷写了墙体标语共计40余条,张贴宣传条幅XX条,各校还下发了向每位学生家长印制的一封关于大力开展“管理质量年”活动的宣传信。另外,各学校更新板报共计56块新增板报21块、新增宣传橱窗26个。并充分利用学校广播站、乡镇集会等大力宣传“管理质量年”活动。营造了浓厚的宣传氛围。使“管理质量年”活动在我镇取得了全社会的理解和支持,使家长参与到了学校管理、教育教学和教师评价中来,使家长关注学校发展、理解支持学校工作,成为了学校教育的合作伙伴。并聘请我
25、镇籍市县人大代表、政协委员作为“管理质量年”活动监督员,及时指导反馈工作进展情况。 二、扎实开展五项主题活动,全面推动各项工作有序进行 1、积极开展争创“四星级和谐校园”活动 中心校和各学校成立了创建“四星级和谐校园”和市级规范化学校巩固提高工作领导小组,制定了创建方案、规划和详实的季度工作计划,确保了创建工作扎实有效的开展。充分利用春季植树造林的大好时机,及时启动了“打造园林校园、筑建星级学校”活动,3月9日邀请县林业局专家,到我镇各学校进行实地考察,并现场为各学校设计了科学合理的绿化美化方案。全镇各学校在原有的基础上又植树1000余颗,购置了2400余元的花草,美化了学校环境,净化了学生心
26、灵,逐步达到面面墙壁会说话、一草一木皆育人的效果。 制定正负激励机制推动规范化、示范性或特色学校建设,凡申报四星级、规范化、示范性学校并通过市县教育局验收的,镇中心校将给予适当的创建奖励。中心校规定,对连续2次发出限期整改通知书后仍不达标的,全镇通报批评,校长诫勉谈话。各学校动作迅速、措施得力。学校面貌有了明显变化。 2、积极开展各种形式的德育活动 3月31日,我镇举行了“迎奥运 促和谐” 读书演讲比赛,50名小选手声情并茂的表演赢得了阵阵喝采。孩子们共同品味名篇,以自己稚嫩的话语畅谈感悟,抒发真实的情怀,交流读书的收获。不仅提高了学生的读书兴趣,更让和谐、绿色、人文等奥运
27、理念深入人心。拉开了全镇第十五届青少年爱国主义教育读书活动的序幕。 5.12汶川大地震后韩张镇中心校在全县率先开展了“携手同心、众志成城,与灾区的同胞共渡难关”系列活动,充分为学生提供电视、报纸等各种渠道,让师生及时了解灾难的严重性以及救援的进展情况,了解全国人民用各种形式支援灾区人民的情况。帮助学生树立灾难无情人有情,一方有难,八方支援,众志成城,抗震救灾的信念,同时发动学生自发行动起来,采用各种方式力所能及地为受灾地区的人们奉献自己的爱心,并向少先队员发起捐款倡议,节约自己一天的零花钱为灾区同龄人献出一份爱心全镇中小学师生在第一时间捐资15481.81元。同时我镇抓住开展“我为灾区奉献爱心
28、”捐款活动的契机,开展了“汶川我想对你说”大型征文活动并将优秀作品在校内展出和在广播中广播,各校还分别开展了“汶川挺住我们永远和你们在一起”、“为灾区遇难的人们祈福”主题班会等多种形式的德育活动,对学生进行弘扬中华民族传统美德的教育、爱国主义教育、集体主义教育和民族大团结教育,培养学生扶危济困、见难相帮的良好思想品德。 进一步健全了学生会、团委会、班委会等学生组织,以养成教育为核心在学生中广泛开展了“三要三不准”、“三管住四弯腰”等活动,建立了内容丰富、形式多样、方法灵活的兴趣小组、活动团体。培养学生良好的生活、学习习惯和健全的人格,努力形成班级自治。 各小学成立了“红领巾交通岗”、 
29、;“红领巾广播站”和“红领巾一日常规检查小组”,培养学生的自我管理意识、能力。 同时还积极筹备教育局即将举办的全县第六届中小学生运动会、第五届中小学生艺术节。目前,我镇的各项准备工作正在有序进行。 3、强化责任,努力构建平安校园 学生的安全,关系到千家万户的幸福和社会的稳定。中心校牢固树立”安全第一”的思想,积极贯彻”预防为主”的方针,中心校始终把对师生的安全教育放在学校工作的首位,常抓不懈。真正做到逢会必讲安全,下校必查安全,开展活动事先要想到安全,层层抓落实。中心校与各学校签订安全责任书、中小学预防人身意外伤害责任书,层层落实责任。认真组织“安全活动月”活动,充分利用宣传栏、黑板报、图片展
30、览、周会课等多种形式,对学生进行安全教育,并邀请派出所民警对学生进行道路交通安全、交通法规等教育。全面落实学校安全事故预防预警机制,有效的预防和积极应对各种学校师生安全事故。全面推进“安全文明校园”创建工作和学校卫生监督量化管理,严格执行卫生制度加强对学校食堂、小商店的饮食、食品卫生的日常检查,实行食品准入制、登记制,上半年我镇联合有关部门结合教育局安全办在全镇开展了两次学校安全专项督导检查,有效的规范了食品采购与配送渠道,严防不洁、超期食品进入校园。 4、加强教学管理,实现新的突破 上半年我镇紧紧抓住开展“管理质量年”活动的契机,制订出台了一系列切实可行的方案,引领指导各学校稳步提升教育教学
31、质量。实现了两个新的突破:一是校长和教师的教育思想实现了新突破。通过开展以提高教育质量为主题的教育思想大讨论和以塑形象为主题的“三评”活动(即定期评议领导,评议党员,评议学校工作),广大教师对教育现状有了进一步的理解,责任意识、质量意识、危机意识明显增强。二是教育教学管理实现了新突破。中心校建立了领导班子成员包校联系制度,各校也普遍加强了对教学常规工作的管理,通过制定出台各种管理制度、组织主题鲜明的课题研讨会、形式多样的教学评优竞赛、灵活务实的质量检测等活动,加强了对教育教学工作的管理,有效提高了教育教学质量。 建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系,进一步完善了教师量化考核制度、集体备课
32、制度、学籍管理制度、集体办公制度、说课制度、常规教学管理制度等。对各校的课程开设,备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求,严格管理,督促每位教师认真备好每一节课,努力提高课堂效率。上半年全镇进行了两次教学常规大检查,检查重点是教案和作业,坚持客观、公正、公开的原则,检查中不漏掉一人,不漏一个班级。检查结束后形成简报下发到各校,作为教师和单位年底评优评模的重要依据。 积极开展“阳光教学活动月”,提高教师教学品位,3月份全镇进行了阳光教案、阳光课堂、阳光作业展示等一系列业务活动共评出了优秀教案80份、25个班级优秀作业和16人次的(8个学科)的观摩课,收到了良好的效果。 坚持实施教案、作业、听
33、课记录送审制度,即教师在指定的时间把教案、作业、听课记录送到校长办公室,由以主管校长为组长的评审小组进行检查,并通报优缺点。加强了教学工作的常规管理。 继续在教师中扎实开展“六个一”活动,进一步修订完善了校本教研活动方案,建立了教师学习的长效机制,使学习与日常教学活动相结合。以撰写教育随笔为抓手,深入开展校本教研活动,要求教师坚持写教育随笔,做生活的有心人,督导教师写案例、写反思,让写作成为我镇教师的生活常态。并印制了全镇统一的教育随笔专用笔记本定期进行检查,以此来督导教师积极参与校本教研活动。通过教师经验交流征集到教师优秀教案设计50节,优秀教学案例10篇,教研论文60篇,典型经验材料20余
34、份、精品教学反思70篇,分别进行了表彰。极大的提高了教师的理论素质和业务能力。目前,学校的“连续剧式教研活动”已得到市教研赛考评办公室的支持,正在完善、推行。 同时在教师中实施了暖心工程,稳定教师队伍,做好病及家庭困难教师的走访慰问工作。中心学校将离退休教师节日慰问纳入中心学校工作,对离退休人员慰问,关心他们的身体和生活状况,让离退休教师充分体会到人文关怀。有效的激发了教职工的工作热情,内部发展活力明显增强,为教育事业不断迈上新台阶、实现新突破创造了条件,为保证我镇教育事业的和谐、快速发展奠定了基础。 5、训深化改革、强化培训,大力提高教师队伍整体素质 加强教师全员培训工作。上半年组织班主任参
35、加省市培训14人次,还组织教师积极参加了县教育局组织的各种培训。暑假中我镇中心校安排了教师信息技术全员培训、班主任培训等,并高标准高质量建设教师业绩档案,培训活动情况纳入教师量化考核档案,全面促进教师专业化成长。 三、改善办学条件,巩固“两基”成果 “两基”工作得到巩固和提高,全镇小学适龄儿童入学率达到100%,巩固率达到100%。加强学校的硬件建设,整修大门7个、门窗130个,中学理化生实验室、多媒体教室、集体办公室等地面、墙壁正在粉刷中,3所小学校园得到平整,更新教师办公桌椅150余套,西五楼小学教学楼整体工程已基本落成,开学即可投入使用。 四、充分发挥舆论导向和窗口作用,教育信息宣传工作成绩斐然 上半年我镇教育信息宣传工作取得了突出了成绩,截止到6月21日,我镇上报教育局办公室信息100余篇,在县教育科研网发表13篇,县政府网站发表8篇,教育局教育信息采用10余篇,市教育科研网发表8篇,大河濮阳 19 / 20
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